描寫人物的作文200字左右？身邊那些有特點的人作文300字【一】 我有一個勤勞的媽媽。 她長得很好看。棕紅色的頭發,看上去很洋氣;眼睛上還帶著一副眼鏡,圓圓的鏡片真可愛;鼻梁不是很高,卻很精神;嘴巴大大的,一看就有福氣。 我是住校的學生,所以每個星期一早上媽媽都要六點起床,把我送到學校,學校離我家很遠,所以要早起。那么，描寫人物的作文200字左右？一起來了解一下吧。
身邊有許多有特點的人，他們各自獨特的品質和特點使他們在我的生活中顯得與眾不同。以下是我身邊的幾個有特點的人。
首先，我要提到我的朋友小明。小明是一個非常有創造力和想象力的人。他總是能夠提出獨特的觀點和創意，無論是在學校的課堂上還是在日常生活中。他能夠看到事物背后的不同層面，這使得他的見解和思考方式與眾不同。與他交流總是能夠給我帶來新的思考和啟發。
另一個有特點的人是我的鄰居李阿姨。李阿姨是一個非常慷慨和樂于助人的人。無論是鄰里之間還是社區活動中，她總是毫不猶豫地伸出援手。她經常參與慈善活動，并且愿意分享她的時間和資源來幫助那些需要幫助的人。她的善良和關懷讓她成為社區中備受尊敬和喜愛的人物。
此外，我的老師張老師也是一個有特點的人。她對教育充滿熱情和奉獻精神。她不僅在課堂上傳授知識，還關注每個學生的個人發展和成長。她總是耐心地傾聽學生的問題和困惑，并給予他們鼓勵和指導。她的教學方法獨特而有趣，能夠激發學生的學習興趣和創造力。張老師的教育理念和教育方式使她成為一位備受學生愛戴的優秀教師。
最后，我要提到我的父母。他們是我生命中最特別的人。他們教會我堅持不懈、努力奮斗的價值觀，并始終鼓勵我追求自己的夢想。
人物形象細節描寫作文200字的寫作思路可以參考以下步驟：
1、確定主題和人物形象：選擇一個具有代表性的人物形象，比如父母、老師、朋友等，明確要描寫的主題和細節要求。
2、外貌特征描寫：通過描述人物的外貌特征，如長相、穿著、發型等，讓讀者對人物形象有一個初步的認識彎頌拍。
3、動作細節描寫：通過描述人物的動作細節，如說話、走路、吃飯等，展現人物的個性特點和生活習慣。
下面我分享3篇關于人物形象細節描寫的作文
篇1：我的媽媽
她的頭發燙的又卷又埋羨長，臉有點白，長了幾顆痘痘，嘴角旁有一顆美人痣，眼睛給人一種嚴厲的感覺，每次回家都看見身上和手上都有很多粉筆末，手腕上一個純白的手鏈。個子有一點矮，一副眼鏡靜靜地架在鼻子上，手里總會拿著一本書和本子，顯得非常文雅。
早上總會看到她坐在在化妝柜前化妝，而柜子里有很多的化妝品。別人都說我媽媽每次穿的衣服很好看，衣柜里大部分都是顏色很鮮艷的衣服，她特別愛說話，對人很熱情又很大方，所以她的人緣很好。
其實在學校很多人都很怕她，因為聽說在班里發脾氣的時候，在一樓都聽得見，而在家里她立馬變成了淑女，穿著圍裙在廚房里里做飯。我覺得她是一個“刀子嘴豆腐心”的人，每次狠狠的批評了我，過了一會兒她又會過來安慰我給我講道理。
我們的身邊總會有一些很特別的人，他們有些是開心果，有些是智力擔當，而有些很文靜。下面是由我為大家整理的“身邊那些有特點的人作文300字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
身邊那些有特點的人作文300字【一】
我有一個勤勞的媽媽。
她長得很好看。棕紅色的頭發，看上去很洋氣；眼睛上還帶著一副眼鏡，圓圓的鏡片真可愛；鼻梁不是很高，卻很精神；嘴巴大大的，一看就有福氣。
我是住校的學生，所以每個星期一早上媽媽都要六點起床，把我送到學校，學校離我家很遠，所以要早起。星期三下午沒有晚自習，她會來學校接我回家。星期四她一早又送我到學校。星期五中午她又要來接我，12點送我去上拉丁舞課。星期五、星期六、星期天晚上，因為我和哥哥回家，媽媽要給我們做很多好吃的，又要收拾衛生，每晚她都要12點多才睡覺。每天她要去買菜、做飯，很是辛苦。
我們去上學了，媽媽可以稍稍休息一下了，可是她還要去公司上班。她每天都很勤勞，我很愛我的媽媽。
身邊那些有特點的人作文300字【二】
xxx有一個高挑的身材，一雙大長腿，跑起來飛快。因此，他也成了我們班上的運動小達人。
有一次他去參加跑步比賽，他自信地說：“我一定要拿冠軍！”發令槍一響，他向彈簧一樣彈出去，手也不停地揮舞起來，跑起來像獵豹一樣快。
同學神態動作描寫
我身處教室，觀察著周圍的同學們，他們各自展現出不同的神態和動作，形成了一幅生動的畫面。
在教室的一角，有一位同學專注地看著書本，眉頭微微皺起，手指不停地翻動著書頁，似乎在追尋著知識的軌跡。她的眼神充滿了渴望和求知的光芒，仿佛整個世界都在她的眼中展開。
在另一張桌子上，一位同學正在認真地做著數學題。他的額頭上布滿了細密的汗珠，手中的鉛筆來回晃動，每一筆都充滿了決心和努力。他時不時地咬著嘴唇，表情緊張而專注，仿佛整個世界都只剩下他和那道數學題。
在教室的中央，一群同學雀鬧正在熱烈地討論著一個問題。他們的手勢激動而生動，眼神交流中充滿了熱情和激情。他們時而揮舞著手臂，時而拍打著桌子，似乎在為自己的觀點辯護。他們的臉上洋溢著自信和堅定，仿佛他們的聲音可以改變世界。
在教室的一角，有一位同學正默默地幫助另一位同學解決問題。他的眼神溫和而關切，手輕輕地拍打著對方的肩膀，傳遞著無聲的鼓勵和支持。他們的臉上帶著微笑，仿佛友誼和幫助是最美麗的姿態。
這些同學們的神態和動作展示出了各自的特點和情感。他們的專注、努力、熱情和友善，構成了一個充滿活力和溫暖的教室。他們的神態和動作，不僅是他們個人的表現，更是整個班級的精神風貌。
寫作思路：
以一個人為中心，選取這個人最典型的事跡進行描述，寫作時要注重先從人物外貌入手，結合對于事件的動作、神態進行生動的描寫，比如寫：給你不一樣的幫助的老師，親人，也可以散發思路，選擇合適的描寫對象，描寫我們生活中具有自己的特長，自己的個性的人。通過一些小的細節，以小見大，表現出人物的樣貌，事情的過程，發生的場景，使得人物形象豐滿鮮活。
下面我寫出三篇以《身邊那些有特點的人》為題目作文，供大家參考！
身邊那些有特點的人作文一
吳教授身材魁梧，個子不高，有著一雙烏黑而明高的大眼睛，微胖的身子，黑黑的頭發，五官十分精致。
每次當我來上作文課時，吳教授都是笑瞇瞇的。他上課異常幽默，我們也很快樂，經常開懷大笑，從而，讓一分枯燥無聊的作文課，變得既生動，又有趣。不知不覺，作文課就下課了，我常常感覺意猶未盡。
吳教授批改作業，特別的認真，用心。每次都會用紅筆，把我出現的錯詞、錯字圈出來。把我本來可以寫的更好卻未寫好的地方，用心的劃出來了，并且告訴我，怎么才可以寫的更好。他每次上作文課前，都會與我進行溝通交流，讓我明白了自己缺失在哪里，哪里下次可以寫得更好。
吳教授知識面很廣，他上課時，時常會講一些課外知識，非常的豐富多彩，我和我的同學們都聽得十分入迷。
以上就是描寫人物的作文200字左右的全部內容，關于語言動作神態心理描寫作文200字左右寫一篇描寫語言、動作、神態和心理的作文,可以按照以下思路組織:引出你要描述的場景或人物,例如在學校教室里、在公園里、在家中等。
