我的老師寫一篇作文？我的語文老師不僅是一位優秀的教育者,還是一位值得尊敬的人。她用自己的行動和言語來影響我們,教給我們如何做一個有道德、有責任感的人。她經常鼓勵我們要有自信、勇敢地面對困難和挑戰,教給我們如何堅持不懈地追求自己的夢想。 總之,我的語文老師是一位非常出色的教育者和引導者。她以獨特的教學方式、那么，我的老師寫一篇作文？一起來了解一下吧。
寫作思路：以我的老師為主題，從認識、教學、影響等方面，展開描寫。可以介紹自己認識老師的經歷和方式，描述老師的教學風格和特點，同時也可以分享老師對自己的影響和啟示。下面分享3篇《我的老師》作文，供大家參考?
我的老師作文1
她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢?她就是我們的——湯老師。
一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個書包翻了個底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚復習完忘記放回書包了，怎么辦呢?想打電話給媽媽送過來，還得問老師借電話，這樣老師不就知道
我沒帶書了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著，突然，湯老師說：”XXX，你的書呢?“我嚇了一跳，整個臉霎時紅了起來，心里七上八下的，嘴巴不聽使喚的結巴了：”我……
我的書忘……忘帶了。“湯老師走到我的面前和藹的對我說：”沒事，這次就先用我的吧，下次要記得哦!“說完老師把書遞給了我，下課后老師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個人不要因為自已的一點小過錯害怕受到責罰而耽誤了自己。
我的老師外貌特征描寫，寫作思路：開頭簡述時間地點人物，隨后直奔主題介紹老師的外貌特征，注意運用細節描寫，顯得文章真實可信。結尾部分加上自己的感悟。下面分享3篇我的老師外貌特征描寫作文，供您參考。
老師的外貌作文 篇1
我的舞蹈老師姓羅，我們叫她羅老師。羅老師長得很漂亮，頭發烏黑烏黑的，眼睛亮亮的，就像夜空中明亮的小星星，皮膚白白的，身材很苗條，我感覺她穿什么衣服都很漂亮。
羅老師每次都用甜美動聽的聲音來教我們舞蹈，每當我們做錯了動作的時候，她總是用溫柔的聲音告訴我們哪些地方做錯了，哪些動作不夠到位。我很怕壓腿，我特別怕疼，羅老師每次都是輕輕地慢慢地幫我壓下去。
記得有一次對我們說：她十五年沒練跳舞了，但是她的體型和基本功都還是棒棒的，我心里特別佩服羅老師。我覺得羅老師是一個既溫柔又美麗的老師，我要向她好好學習。
老師的外貌作文 篇2
我們作文班有一位奇特的老師，是一位40來歲的中年大叔。
張老師的眉毛粗，黑，像兩條肥胖的毛毛蟲，張老師的臉尖而不潤，像一個大餅，頭發是黑色交錯著白色，就像在頭發中長了幾朵白色的小花。
張老師在拍照時有一個習慣會自然的把眉頭緊鎖，眼睛很細，小，無光澤。
如何寫一篇560字的優秀作文來描述我的語文老師呢？這需要我們從老師的性格特點、教學方式以及與學生的互動等方面進行闡述。以下是一篇優秀作文的擴寫，以幫助您更好地理解。
我的語文老師是一位身材嬌小、精神矍鑠的女士。她總是穿著得體的衣服，講課時總是充滿激情，讓我們感受到她對語文的熱愛。她的聲音很甜美，每當我們聽她朗讀課文時，我們都會沉浸在美妙的文字中。
老師的教學方式非常獨特，她總是以啟發式教學方式激發我們對語文的興趣。她會引導我們通過思考、討論和互動來深入理解課文的含義和作者的意圖。在課堂上，她會組織一些有趣的活動，如小組討論、角色扮演等，讓我們在輕松愉快的氛圍中學習語文。
除了教學方式之外，老師還非常注重與我們的互動。她會關心我們的學習情況和生活狀態，及時給予我們幫助和支持。每當我們遇到問題時，她總是耐心地傾聽我們的困惑并給予解答。她還鼓勵我們多提問題，多與她交流，以便及時發現并解決我們的問題。
我的語文老師不僅是一位優秀的教育者，還是一位值得尊敬的人。她用自己的行動和言語來影響我們，教給我們如何做一個有道德、有責任感的人。她經常鼓勵我們要有自信、勇敢地面對困難和挑戰，教給我們如何堅持不懈地追求自己的夢想。
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是我為大家收集的我的老師作文（精選11篇），歡迎閱讀與收藏。 我的老師作文1 我們有一位女老師，名叫郭曉燕，是我的班主任和語文老師。我們有時親切地稱呼她“曉燕老師”。 郭老師年紀很輕，大學剛畢業。她長發，很瘦，皮膚很白，戴著黑框眼鏡。 她對我們很溫柔，從來不發火。 有一次，上課鈴雖然響過了，但是同學們都還在說話，每個人的嘴巴都在動，甚至有些人還在走動，沒有回到座位上，有兩個調皮的男生還在追逐打鬧。郭老師親切地望著我們這群小調皮，不急也不惱，說：“現在開始上課了，請馬上坐好！誰先坐好，我就獎勵一顆多彩星！”同學們聽見了，都爭先恐后地回到了座位上，教室一下子安靜下來。 我們班有幾個同學學習不認真，本子又臟又破，翻開本子，里面的作業也做得亂七八糟，字歪歪扭扭，上躥下跳，連標點符號也沒有。期末考試成績出來了，我們班平均分很差，遠遠低于年級平均分，好幾個同學還考了不及格。郭老師沒有發火，而是耐著性子給那些同學補課，把不懂的地方講解得清楚明白，還出題目給他們練習。經過一段時間的努力，那些同學終于有了進步。
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是我為大家收集的我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 我的老師作文1 從小學跨進初中校園，多了四門新鮮的課，交了許多好朋友，一切更加美好，連天空也變得明朗起來。 好，上課！這是他一貫的開頭語，起立！老師好~然后便是一聲拽拽的坐~ 講課時，他總愛說一句會看的看門道，不會看的看熱鬧，然后寫下一筆或幾筆，挺直了腰桿后，指著他做的題，道：這，就是，高手！高手，就，這么做題。 臺下的一群人望著老師拽拽的樣子，再也忍不住了，一齊彎腰，搖頭，擠眉，弄眼，爆發出哄堂大笑。 做題時，小曹做錯了一道超級easy的題，老師看了看，無奈道：我一拳打死你，人家你說我欺負小孩兒；我兩拳打死你，人家說我功夫不夠。你是讓我怎么辦？說著，還比劃了一下。 小曹眨巴眨巴眼睛，一臉無辜，我的同桌趕緊拿起筆，一邊寫一邊嘟囔：我要把老師的經典語錄全都記錄下來 他的一手粉筆字龍飛鳳舞，剛勁有力。老師有時會很兇，尤其是在某些人沒預習時更是兇巴巴的，但我知道，老師兇是希望我們養成良好的學習習慣。
以上就是我的老師寫一篇作文的全部內容，第一篇：她長得高高瘦瘦的，有著一頭披肩長發，發梢卷卷的好像玩具店中的芭比娃娃，美麗極了。瞧！那張瓜子臉上有一對又細又濃的眉毛好像彎彎的月牙。眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，好像在給我們傳遞知識的信息。高高的鼻梁好像挺拔的小山讓人羨慕不已。
