我尊敬的老師400字優(yōu)秀作文？給老師的一封信400字作文一 尊敬的老師：您好!在我們的腦海里，記錄著從小到大所學(xué)的知識(shí)，那都是您辛勤 教育 的結(jié)果。謝謝您，我的老師。是您把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的世界，讓我在成長的路上，吮吸 文化 的甘霖。謝謝您，讓我坐在教室學(xué)習(xí)知識(shí)，教會(huì)我們同學(xué)之間應(yīng)該和平相處。記得有一次，那么，我尊敬的老師400字優(yōu)秀作文？一起來了解一下吧。
光陰似箭，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我們就要離開老師，有許多話想對老師您說，今天以信來表達(dá)我的感激之情。下面是由我為大家整理的“給老師的一封信作文400字左右”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給老師的一封信作文400字左右（一）
尊敬的老師：
您好！
我是您的學(xué)生，放假都一個(gè)月多了，不知你過得還好嗎？我?guī)е@些疑問給你寫這封信，并誠摯的向你表示問候。
時(shí)間過的真快呀，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期都過去了，回想起我剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候，對學(xué)校的一切是那樣的陌生，有時(shí)就連學(xué)習(xí)也沒興趣，上課時(shí)心不在焉，下課了同學(xué)們一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的下樓玩，可我一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆，呆若木雞的坐在自己的座位上。老師您看見了我，就對我親切的說：“你怎么不和同學(xué)們一起玩呢？”“我不認(rèn)識(shí)他們，”我說：“你去試試吧，他們一定會(huì)和你做朋友的。”您說著就拉著我的小手向同學(xué)們走去，就是那次您給了我勇氣與信心，從此以后我再也不孤獨(dú)了。
在此，我感謝您對我的關(guān)愛，我急切的期待著新學(xué)期的到來。就能和您和同學(xué)們見面了，我很想念你們。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年x月x日
給老師的一封信作文400字左右（二）
親愛的老師：
您好！
大家都說，老師對學(xué)生的恩情一輩子都凝結(jié)在心頭。是呀！我是您精心栽種的一株紫丁香，我的生長過程中都淋浴在您的溫情之中。
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是我精心整理的我最敬佩的老師作文400字（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
我最敬佩的老師作文1
生活中有許多值得敬佩的人，比如媽媽、軍人等，可我最敬佩人卻是老師。
她叫吳曉琦，不是很高，但有一顆慈愛的心。每次放學(xué)，總是念叨著要把學(xué)生安全送到家，第二天來學(xué)校總是很早到。在學(xué)校里，她就像媽媽一樣關(guān)心著我們，可以說，如果把我們比作祖國的花朵，那么老師就是辛勤的園丁。
在學(xué)校里，你常能見到吳老師背著包晃晃悠悠地向我們走來，雙目無神，沉默不語。這是為什么呢？原來啊她是帶病來學(xué)校的。不管自己病得有多重，她都堅(jiān)持來上課，不拉下一節(jié)課，猶如一本永不衰竭的永動(dòng)機(jī)，在沒日沒夜地工作著。
老師在專心致志為同學(xué)們講課的同時(shí)，還不忘叮囑：“同學(xué)們，上課注意聽講，不要在臺(tái)下搞小動(dòng)作，注意力要集中！”下課鈴聲響起，很多時(shí)候她還陶醉在講課當(dāng)中。講完了，則夾著備課本悄然離去。
除了忘了授課，還不厭其煩地在黑板上揮灑余熱。
老師，您就像一盞明燈，照亮我們的前程；又像蠟燭燃燒自己，照亮她人。我們將以更加優(yōu)異的成績、誠懇的態(tài)度來報(bào)答您。
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是我為大家收集的我敬愛的老師優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我敬愛的老師優(yōu)秀作文1
有許多人使我敬愛，但有一位十分特別，她既不是偉人，也不是學(xué)者，她就是我的語文老師——曾艷。
曾老師四十多歲，中等身材，不胖不瘦，臉上總是掛著淡淡的笑容，非常和藹可親，給我們無微不至的關(guān)懷，好似母親一樣。她講起話來還十分有趣，常常以幽默的語言逗得大家哈哈大笑。然而，就是這樣一位普通教師為我們付出了很多，很多很多……
記得有一次，曾老師剛一走進(jìn)教室，我們就發(fā)現(xiàn)她臉色蒼白，極其憔悴，看起來弱不禁風(fēng)。她有氣無力地說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)《只有一個(gè)地球》這篇課文。大家先跟我讀一遍課題。”話音剛落，便咳了一聲。我們讀了一遍題目。心里卻好生奇怪：曾老師肯定生病了，還病得不輕。看她憔悴的樣子，聽她沙啞的聲音，我心里不由得想：您都病得那么重了，為何還要來給我們上課！“好，這是一篇……”老師話還沒有說完，便頭暈?zāi)垦＃^倒在了椅子上。終于，我實(shí)在忍不住了，站起來，說：“曾老師，您生病了，請假回家休息吧！”我的話，似乎讓老師心頭一震，但老師的話更是使我感動(dòng)：“沒事，我能堅(jiān)持，為了你們的學(xué)習(xí)，為了你們的將來，我不能離開！”不知怎么的，我的眼眶濕潤了，我努力不讓淚水溢出來……
老師似一座橋，為我們架起成功的道路；老師像一盞燈，指引我們走上光明的未來；老師如一個(gè)路牌，為我們指引正確的道路。
花園里，有一位辛勤的園丁，在給花朵澆水，她是誰呢？沒錯(cuò)她就是我們的老師。下面是由我為大家整理的“老師，有您真好作文400字以上”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師，有您真好作文400字（一）
在昏暗的燈光下，有一位戴著破爛的老花眼鏡的人，正在埋頭做著什么，在她的室內(nèi)，只有幾件已用了多年的破舊的家具，由此可見，她是多么節(jié)儉的人。可是對待她的學(xué)生，她又是那么的大方，她就是我的語文老師于老師。
記得那時(shí)班上有一位同學(xué)，家庭有困難，因此讀到二年級時(shí)她的父母就要她退學(xué)了，啊！多可憐的孩子啊！她的成績在班上一直都是名列前茅的，老師不想失去那么好的學(xué)生，我們也不想失去那么好的同學(xué)。但是什么都不懂的我們又不知怎么辦，我們只知道不想離開她，希望她能留下來。于是于老師就找她的家長談心，耐心地勸說她的家長，一連談了幾個(gè)小時(shí)，最后終于把她的家長說服了。
誰知到了第二天，這位同學(xué)竟然沒有來，老師也感到非常的驚訝，為了了解情況，老師親自到了她家，其實(shí)她的父母也想讓她讀書，可家里實(shí)在拿不出錢來，一向用錢“小氣”的于老師今天卻變得大方了，說：“這筆學(xué)費(fèi)我來幫她出吧！”可是這位家長并不同意，他說：“你的好意我心領(lǐng)了，但是你也不容易啊！我們不能為難你啊！”老師聽了，果斷地說：“嗯，就當(dāng)是你借我的吧。
老師是我們?nèi)松分械穆窐?biāo)，指引著我們走向了成功之路。同學(xué)們可以把想對老師說的話通過書信形式告訴對方。下面我給大家?guī)斫o老師的一封信400字優(yōu)秀 作文 ，希望對你有幫助。
給老師的一封信400字作文一尊敬的老師：
您好!
在我們的腦海里，記錄著從小到大所學(xué)的知識(shí)，那都是您辛勤教育的結(jié)果。
謝謝您，我的老師。是您把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的世界，讓我在成長的路上，吮吸文化的甘霖。謝謝您，讓我坐在教室學(xué)習(xí)知識(shí)，教會(huì)我們同學(xué)之間應(yīng)該和平相處。
記得有一次，您教了我們一首詞。主要寫的是田園風(fēng)光。老師您耐心的給我們講解。我們舉手問問題，老師您則是娓娓而談的說，在我們?nèi)绨V如醉的時(shí)候戛然而止。吳音是什么意思?后來，吳音等詞的意思，我們都記在腦子里了，但是為了防止忘掉，我們還是記在了書上。老師還問我們這首詞主要表達(dá)了什么?我雖然還沒說出來，但是后來，我知道我是對的。
老師經(jīng)常用激將法讓我們提高學(xué)習(xí)興趣，讓我們愛學(xué)習(xí)，能更好的學(xué)習(xí)。
老師您不僅博學(xué)幽默，還非常嚴(yán)厲。老師您讓我知道了許多知識(shí);您讓我們懂得。理解了做人的道理和基礎(chǔ)，還告訴我們不要忘恩負(fù)義，要知恩圖報(bào)。老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您，我會(huì)報(bào)答您的教導(dǎo)之恩的。
以上就是我尊敬的老師400字優(yōu)秀作文的全部內(nèi)容，我最尊敬的老師作文1 一說到我最尊敬的老師,就是我的鋼琴恩師—丁詩蘋老師。 丁老師有頭烏溜溜的卷發(fā),圓圓的臉蛋,小巧的嘴巴,水汪汪的眼睛,老師常常畫著淡淡的腮紅,粉色的唇蜜,給人一種有鋼琴家的氣質(zhì)。老師的個(gè)性很海派也很直接,不會(huì)吞吞吐吐,賞罰分明,這點(diǎn)讓我很欣賞。
