我上六年級了作文400字左右？轉眼間，又是新的一個學期，我也長大了一歲，時間飛逝，我就要讀六年級。我走進校園，并沒有什么變化，走進教室，發現原來的桶裝水進化了，安裝了一個凈水器，裝在了墻上。同學們還是像放寒假之前一樣，三五成群的聊著，自己在寒假里做了什么，去了哪里玩。沒有一個人愁眉苦臉，講的同學，那么，我上六年級了作文400字左右？一起來了解一下吧。
從入學那天算起，我已經在學校這個“戰場”上“奮戰”五個春秋了。從一名無知的“小兵”到一位“久經沙場”的干將，這之間無數次戰爭的磨練，使我一天天成長起來。而今，是我在小學這“戰場”上奮戰的最后一年了，我將面臨著一場更加激烈的戰爭——小升初。
剛剛跨入六年級的我，對這一學期又有什么打算與“戰略”呢？
我想，既然是最后一場戰爭，那就一定要把它打響，在畢業之前給自己的小學生活畫上一個完美的句號。為了完成這一戰略目標，我給自己制定了一系列的戰略計劃：課堂上認真聽講，自主做筆記，養成良好學習習慣，學習中發揚一不怕苦，二不怕累的精神，多讀書，開闊自己的知識面，多做題，熟記每一個知識點；每一科準備一個錯題本，平時積累錯題，考前全面掃蕩，查漏補缺，重點突擊，各個殲滅，不放過任何一個“敵人”；做好預習溫習功課，自己檢查作業，提高自我檢測能力。當然了，我這個老干將還需要一些信心！加油吧!六年級把生活的節拍加快了速度，生活中的娛樂部分要縮小一些，不能再登著QQ寫作業，不能再聽著歌曲背課文……老干將要“修兵練武”，從今以后就要全力以赴學習，給學弟學妹們樹立一個好榜樣，給自己、家人、關心我、愛我的人一個交代。
六年級，多么深不可測，可現實就擺在面前，相信自己，超越自己！
六年級，我來了！拼搏！這個學期，這場戰爭，我做沖鋒；六年級，我來了！努力！這個學期，這場比賽，我做主力；六年級，我來了！自信！這個學期，這首曲子，我做主旋律……
高亢的話永遠也說不完，不如讓他付諸行動，來打響這最后一仗！
六年級，看我的！
六年級，我來了！
來，看這里，咔~”
六年前我帶著求學的心態來到學校，當時還傻傻天真的以為，在學校會和在家里一樣的溫暖，老師會像爸爸媽媽一樣疼愛著我、護著我，但是，這個只是一個幼小的小孩子幻想起來的。來到了學校就要中遵守學校的校規，老師說的話我們要認真聽，我們來學校是求學的，更是要學會如何做人。老師每天布置的作業必須做完，以免把今天所學的知識忘記……
從現在回想到以前，六年前的我們連李白都不知道是誰，即便是知道李白這個人的名字但也不知道李白給人們帶來的詩句。轉眼，六年過去了，我還記得那次李老師問我們：“李老師教了你們多少年??？”那時我們已經在上四年級，“李老師教了我們七年了”哈哈哈~一幫糊糊的同學異口同聲，李老師笑到：“李老師都老啦！”此話一出全班都笑開了花。
一次班上幾個調皮的學生不聽李老師的話把李老師氣哭了，事情發生在三年級。李老是一向很反對我們吃三維食品的，那個星期的星期一李老師去別的學校聽課，上個星期五還不停的囑咐我們一定要聽話，不要瘋逗打鬧亂買零食，結果這個星期二李老師一來，看著滿地的垃圾和垃圾桶里的數都數不完的三維食品垃圾袋，李老師先批評了我們然后坐在講臺上哭了起來，我們頓時像是被冬眠的小鳥一樣痛，渾身都痛，看著李老師哭了，我們也跟著哭了……
麗麗走向講臺，手緩緩的在李老師背上來回撫摸著，這時全班的同學也都紛紛上了講臺，大家都圍在李老師面前，格格對李老師說：“李老師我們錯了，我們聽您的，您不要再哭了”說罷，全班的同學說：“是的，李老師我們聽話您不要再哭了~”李老師保住麗麗和格格，說：“嗯！好孩子們，聽話！”此時此刻，同學心里想得一定跟我一樣，李老師~是我們的第二個母親。
彈指間，自己就成為了學校里的“大學生”了，真讓人不可思議。仿佛昨天自己還在樹下與同學捉迷藏的“小泥鰍”轉眼成了小學“領頭羊”。當然，皇冠也有重量，六年級任務當然百上加斤，像冒險議樣驚險，一個不小心的就被跳出來的攔路虎嚇倒，不過對于早有準備的同學來說，其實只是小問題。
六年級很容易，像三四年級一樣，才多了幾項，書寫好，做題認真。老師布置作業又像三年級一樣，作業少。那些認真書寫的問題不叫問題，仔細寫，一筆一畫寫，用不了多少時間。通常有大部分時間來復習預習，看課外書，娛樂。輕松無比！是??！六年級，該有自己的主見了，會理事了，還用老師死追爛纏逼作業嗎？還要家長監促嗎？
童年，對于某些同學還放不下，想自己永是小孩，無憂無慮，幻想在草地玩耍，在河里捉魚，但沉浸在幻想中還不如現在就行動起來，做好應該做的，改掉陋習。六年級，新的挑戰等著我們！
我們需要執著
執著是一種優秀的精神品質，是我們每一個人都必須擁有的，我們需要執著。
水滴之所以能夠穿石，是因為它執著；愚公之所以能夠移山，也正是因為他的執著感動了天帝；精衛填海，靠的更是她執著的精神。假設，他們沒有這種執著的精神，水滴還能穿石，愚公還能移山，精衛還能填海嗎？我想他們不能。正是因為有了執著的精神，他們才能夠做到別人認為完全不可能的事，創造了一個又一個“奇跡”。
世界上許許多多的科學家在探索著大自然的奧秘，設法解釋一些不解之謎，發現人類還未發現的新物質，為人類發展作出貢獻。在這一過程中，他們遇到了許許多多的困難，卻始終沒有放棄，正是這種執著的、堅持不懈的精神使他們獲得了成功。著名的科學家愛迪生在發明電燈時，也遇到了許許多多的困難，他用各種不同的材料做燈絲，實驗了無數次，經歷了無數次的失敗。但他依然沒有放棄，依然執著地做著實驗，不停地探索，最終發明了電燈。如果愛迪生在中途放棄了，就不可能獲得成功，因此，在科學探索的過程中，我們最需要的就是這種鍥而不舍、百折不撓的探索精神，執著的精神。
在學習的過程中，我們更需要執著。當在學習過程中遇到難題的時候，我們不能輕言放棄，只把題目看一遍就對自己說：“我不會。
還沒來得及眨眼，我已經站在了六年級的尾巴上了。興奮、激動、憧憬，同時，還感到了一絲壓力……新學期伊始，爸爸說，六年級了，長大了，懂事了；媽媽說，你現在可是學校里的大姐姐了；老師說，人生的六年級只有一次，應該珍惜……但無論如何，無論是爸爸那很直接的話語，或是媽媽那意味深長的眼神，還是老師的諄諄教誨，我都從中感受、體會到了六年級的不一般。
回顧過去，有成功，也有失敗，但展望未來，展望新學期的學習生活，我很自信，信心充盈了我的內心世界?！皯B度決定一切，細節決定成敗。”這句話，已經陪伴我走過了很多年，在小學的最后一個學期里，我把它作為學習的“宣言”。
“先做人，再做事?！边@句古人流傳下來的訓言，警誡著我們：做好人，是我們的基本原則，做好了人，我們才有余力去做好事，去學習知識。富蘭克林在《假如我再回到童年》一文中說，假如再回到童年，做事將更有毅力……這也將是我在六年級的學習生活中的“指路燈”,做事有毅力、認真，才能得到更好的、自己想要的結果。
“身體是革命的本錢?！庇浀糜形唤逃龑＜乙舱f過：“身體不好的人是廢品。”可見，身體健健康康的，是多么重要啊。而想要身體健康，多鍛煉身體是很有必要的，體育鍛煉不僅可以讓我們保持健康，讓我們有更多精力投入到學習當中去，還能讓我們的體育成績更上一層臺階。
以上就是我上六年級了作文400字左右的全部內容，六年級了，它意味著我在小學的這段生活將畫上一個完美的句號，意味著我將離開親愛的老師、親密的同學。我待在母校的日子只有半年了。半年，以前好象覺得很久似的，現在不知怎的，覺得它好短暫，如白駒過隙般短暫。 六年級之前，我曾想象過我六年級的生活會有多么緊張，果真名不虛傳。
