中國(guó)的歷史故事？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整理，我總結(jié)出史上十大著名的歷史故事 一、《少年包拯學(xué)斷案》包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會(huì)了不少的斷案知識(shí)，尤其在焚?gòu)R殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，那么，中國(guó)的歷史故事？一起來(lái)了解一下吧。
1、司馬光砸缸：
有一次，司馬光與小伙伴們后院玩耍，有名兒童爬上大缸不幸失足落入缸中。其他孩子們見狀驚慌失措逃跑，司馬光卻冷靜思考，取石砸缸，水涌出，兒童得救。
2、黃帝戰(zhàn)蚩尤：
黃帝姬軒轅位于神農(nóng)與九黎兩部落東南方。當(dāng)時(shí)，這三部落最為強(qiáng)大，爭(zhēng)霸戰(zhàn)爆發(fā)。姬軒轅采取先發(fā)制人策略，突襲神農(nóng)部落，在阪泉郊野大戰(zhàn)勝出。隨后進(jìn)軍至九黎部落根據(jù)地涿鹿，發(fā)生名垂史冊(cè)的涿鹿之戰(zhàn)。
3、三顧茅廬：
諸葛亮隱居隆中，住在茅草屋，雖與世無(wú)爭(zhēng)，關(guān)心國(guó)事。劉備為了解其才，三顧茅廬。首次拜訪未遇，第二次拜訪同樣未遇。第三次拜訪時(shí)，諸葛亮正入睡，劉備耐心等待其醒來(lái)，二人終得交談。
4、鑿壁偷光：
匡衡好學(xué)，家貧無(wú)燭。鄰家燈火可及，匡衡鑿壁引光讀書。后來(lái)，他為文不識(shí)家做雇工，不要報(bào)酬，只求讀書。文不識(shí)發(fā)現(xiàn)其志趣，將書借給他讀，匡衡終成學(xué)問家。
5、指鹿為馬：
趙高曾向秦二世獻(xiàn)上一只鹿，稱其為馬。秦二世笑稱其為鹿，趙高卻問左右大臣其是鹿是馬。部分大臣懼怕趙高，順從其意稱其為馬，部分大臣則直言其為鹿。
在中國(guó)古代歷史中，流傳著許多膾炙人口的故事，它們不僅富有教育意義，而且蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵。以下是一些膾炙人口的中國(guó)古代歷史故事：
1. 孔融讓梨：孔融是東漢末年的文學(xué)家，年幼時(shí)便聰明過(guò)人。一次，家中來(lái)了客人，年幼的孔融將大的梨讓給了客人，自己則吃小的。這體現(xiàn)了他的謙遜和尊老愛幼的美德。
2. 司馬光砸缸：北宋名臣司馬光小時(shí)候，和其他小朋友一起玩耍時(shí)，有一個(gè)小朋友不慎掉進(jìn)了裝滿水的大缸里。司馬光急中生智，用石頭砸破了缸，救了那個(gè)小朋友的性命。這個(gè)故事傳為佳話，體現(xiàn)了司馬光的智慧和勇氣。
3. 葉公好龍：葉公是春秋時(shí)期的人物，據(jù)《漢書·藝文志》記載，他自稱喜歡龍，但實(shí)際上并不喜歡。這個(gè)成語(yǔ)后來(lái)被用來(lái)形容那些口是心非的人。
4. 拔苗助長(zhǎng)：出自《孟子·告子下》，講述了一個(gè)農(nóng)夫想要幫助稻苗長(zhǎng)得更快，結(jié)果卻適得其反，使稻苗死亡的故事。這個(gè)故事告誡人們不要違反自然規(guī)律，不可急于求成。
5. 守株待兔：出自《韓非子·五蠹》。一個(gè)農(nóng)夫偶然在樹株旁撿到一只撞樹而死的兔子，從此便放棄耕作，每天守在樹株旁等待兔子自己撞死。這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容那些不知變通、只知等待不勞而獲的人。
6. 刻舟求劍：出自《呂氏春秋·察今》。一個(gè)人在船上刻下記號(hào)，然后將劍掉入水中，他便在記號(hào)處刻船尋找劍。
中國(guó)，這個(gè)世界上唯一將五千年文明延續(xù)至今的國(guó)家，有著輝煌、光耀古今的歷史；不屈不撓的意志和勇于探索的精神，譜寫了波瀾壯闊的歷史畫卷，創(chuàng)造了極其燦爛的物質(zhì)文明與精神文明。中國(guó)歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；中國(guó)文化，博大精深！自古至今，歷史上出現(xiàn)了許多傳奇人物，他們的精神值得我們學(xué)習(xí)，他們的故事令我們回味無(wú)窮。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整理，我總結(jié)出史上十大著名的歷史故事
一、《少年包拯學(xué)斷案》
包拯包青天，自幼聰穎，勤學(xué)好問，尤喜推理斷案，其家父與知縣交往密切，包拯從小耳濡目染，學(xué)會(huì)了不少的斷案知識(shí)，尤其在焚?gòu)R殺僧一案中，包拯根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的蛛絲馬跡，剝繭抽絲，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮閻王，審清事實(shí)真相，協(xié)助知縣緝拿兇手，為民除害。他努力學(xué)習(xí)律法刑理知識(shí)，為長(zhǎng)長(zhǎng)大以后斷案如神，為民伸冤，打下了深厚的知識(shí)基礎(chǔ)。
二、《匡衡鑿壁偷光》
西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書，他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻，借著偷來(lái)一縷燭光讀書，終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。
三、《王羲之吃墨》
被后人稱為“書圣”的王羲之，小的時(shí)候是一個(gè)呆頭呆腦的孩子，每天都帶著自己心愛的小鵝悠悠逛逛。
1、三顧茅廬：《三國(guó)演義》中的故事。劉備、關(guān)羽、張飛自桃園結(jié)義后，雖整天東奔西跑，但因缺少謀士，總覺得恢復(fù)漢朝天下無(wú)望。后來(lái)得徐庶幫助，連打勝仗。徐庶為救母無(wú)奈去了曹營(yíng)。臨走推薦了諸葛亮。
2、一日，劉備帶關(guān)羽、張飛來(lái)到隆中臥龍岡，想請(qǐng)諸葛亮出山。小僮說(shuō)：先生今早出去了。劉備讓僮子轉(zhuǎn)告先生說(shuō)他來(lái)訪，然后拉馬悶悶不樂地回去了。又過(guò)了數(shù)日，劉備控得諸葛亮已回家，便同關(guān)、張二次來(lái)訪。僮子說(shuō)：先生正在草堂看書。劉備求見后得知不是諸葛亮，而是其弟諸葛鈞。于是留下一封信，表達(dá)敬慕之情。兄弟三人又冒雪回去了。
3、回到新野不久，劉備想再次去請(qǐng)諸葛亮。關(guān)羽勸說(shuō)：可能諸葛亮沒本事，怕見我們。張飛則說(shuō)：你們別去了，我用繩子捆來(lái)。劉備忙講了當(dāng)年文王訪姜子牙的故事。兄弟三人又第三次來(lái)到臥龍岡。他們一到，小僮忙說(shuō)：先生在睡覺。劉備一直等到諸葛亮睡醒后更衣相見。劉備不辭勞苦，三顧顧廬，終于請(qǐng)出諸葛亮出山輔佐，共圖大業(yè)。
中國(guó)的歷史故事 ：
1、千金一笑：受周幽王喜愛一個(gè)女子——褒姒，她長(zhǎng)得很美，卻不愛笑。周幽王想：褒姒這么美的女人不愿意笑，那可多刻可惜啊！于是周幽王派人貼出：誰(shuí)能讓褒姒笑，就可以得到千兩金子（其實(shí)是銅）。許多人都來(lái)試試，可沒有一個(gè)人成功。忽然有一天，一個(gè)大臣虢石父對(duì)想出了一個(gè)主意，周幽王聽后覺得不錯(cuò)，于是就派人在烽火臺(tái)上點(diǎn)火。各個(gè)諸侯王都帶領(lǐng)人馬匆匆來(lái)救，結(jié)果并沒有敵人。褒姒看到這種情況，開心大笑。于是賞給虢石父千兩金子。
2、管鮑之交：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，管仲和鮑叔牙是合作關(guān)系，開始的時(shí)候管仲并不得志無(wú)論是做買賣還是做事鮑叔牙始終相信他，并給了他竭盡所能的照顧，到最后管仲封侯拜相。管仲對(duì)周圍的人說(shuō)，生我的是父母，了解我的是鮑叔牙。這才是我的好朋友啊！是人用這個(gè)成語(yǔ)形容兩個(gè)人的良好的友誼，也是形容對(duì)朋友的信任。
3、晏子使楚：春秋末期，齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó)，楚王三次侮辱晏子，想顯示楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)簦S護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)的故事。故事贊揚(yáng)了晏子愛國(guó)，機(jī)智勇敢，善于辭令。靈活善辯的外交才能與不懼大國(guó)、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神。諷刺了狂妄自大，傲慢無(wú)理，自作聰明的人。
4、臥薪嘗膽：春秋時(shí)期，吳王夫差憑著自己國(guó)力強(qiáng)大，領(lǐng)兵攻打越國(guó)。
以上就是中國(guó)的歷史故事的全部?jī)?nèi)容，1、司馬光砸缸：有一次，司馬光與小伙伴們后院玩耍，有名兒童爬上大缸不幸失足落入缸中。其他孩子們見狀驚慌失措逃跑，司馬光卻冷靜思考，取石砸缸，水涌出，兒童得救。2、黃帝戰(zhàn)蚩尤：黃帝姬軒轅位于神農(nóng)與九黎兩部落東南方。當(dāng)時(shí)，這三部落最為強(qiáng)大，爭(zhēng)霸戰(zhàn)爆發(fā)。姬軒轅采取先發(fā)制人策略。
