我的新老師作文400字四年級？1、前不久，我們的兩位老師走了，至于是因為什么原因我并不知道，也正因為我們的老師走了，學校又給我們班調來兩位老師。2、語文老師：王老師，王老師是我們隔壁班的語文老師，她走了以后，二班同學就很不高興，說是我們搶走了她們的老師，可我們也沒有辦法。王老師剛來，對我們班不熟悉，可是，那么，我的新老師作文400字四年級？一起來了解一下吧。
我有一位老師，她個子不高，瘦瘦的，眼睛總是炯炯有神，與眾不同的是：她的眼睛好像會說話。她就是我的語文老師——饒老師。
饒老師的聲音有點沙啞，我想是老師日夜操勞的緣故吧。我們班同學多，偶爾都會說幾句閑話，為了讓我們每個同學都能清清楚楚地聽到老師的講解，饒老師自己花錢買了擴音器，這樣的老師多好啊！
記得有一次上課時，同學們都有聚精會神地聽講，只有我和我的同桌陳佳婧低著頭竊竊私語地說著閑話，我突然感覺有人在盯著我們，當抬頭時，饒老師那雙明亮的眼睛正嚴厲地盯著我們，像在說：“上課不能說話，要專心聽講！”我立刻慚愧地閉上了嘴，開始認真聽講了。
還有一次，饒老師叫饒之秋回答問題，他低著頭慢慢地站起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學們哄堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個紅蘋果。這時，你不但沒有責任他，反而和藹可親地說：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你，只要你敢回答問題就是好樣的！”這時，您的眼睛里流露出鼓勵的目光，他終于鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準確、流利地回答了問題，您高興地表揚了他。從此，我們都愛爭先恐后地發言。
我們的饒老師從不以學生成績好壞，天資聰明與愚笨來選擇學生，她常常鼓勵，無私地關心我們，獎勵有一丁點進步的學生，有教無類，工作兢兢業業，老師受到學生和家長喜愛的重要原因。
我的語文老師饒老師，個子不高，身形瘦削，她的眼睛總是炯炯有神，特別之處在于，她的目光仿佛能說話，透出智慧與關懷。
饒老師的嗓音略顯沙啞，據說是長期勞累所致。盡管我們班學生眾多，饒老師仍能清晰地傳達每一點講解。為了確保每位同學都能聽到，她自費購置了擴音器，這種細心周到的行為令人感動。
有一次，大家都在專注聽講，唯獨我和同桌陳佳婧小聲交談。正當我們沉浸在對話中時，忽然感覺身后有一道銳利的目光盯著我們。轉頭一看，饒老師正用她那明亮而嚴厲的目光盯著我們，仿佛在說：“上課不能說閑話，要專心聽講。”我頓時感到羞愧，急忙閉上了嘴，專心聽講。
另一次，饒老師提問饒之秋，他低頭結結巴巴地回答，聲音細小如同蚊子，引來同學們哄笑。饒老師并未批評他，反而和藹地鼓勵：“別害怕，別緊張，即使回答錯了也沒關系，只要你敢舉手回答就是好樣的！”饒老師那鼓勵的眼神讓饒之秋鼓起勇氣，大聲回答，贏得了老師的贊賞。從那以后，我們班的同學更加積極踴躍地發言了。
饒老師從不以學生的成績或天賦來評判他們，而是無條件地鼓勵每一位學生。她總是關注那些點滴的進步，給予他們肯定和表揚，這種公平無私的態度贏得了學生和家長的喜愛。
在饒老師的教導下，我們感受到了學習的樂趣，學會了勇敢表達自己的想法。
我的新語文老師
告別了舊的學期，迎來了新的學年，一切都煥然一新，就連我們的語文老師也換成新的了。
我的新語文老師姓何，她有一雙大大的眼睛，目光清澈，炯炯有神。短短的頭發和小小的嘴，每天都面帶笑容，顯得十分親切。高高的鼻梁上架著一副“二餅”看起來十分博學。她中等個子，稍微有些胖，不過衣著搭配得很勻稱。她六十歲左右，說起話來像鬧鐘似的，生怕我們聽不清。老師是四川人，盡管說話帶有她的家鄉口音。但我們聽的很明白，她還向我們請教——學說標準的普通話。慢慢地，我們已經喜歡上這個新語文老師了。
何老師與我們見面的第一句話就是：“同學們，你們好，我是你們的新語文老師兼班主任。望我們以后能愉快地生活，愉快地學習。共同創建一個優秀的班級體……”我想這個老師真不簡單，才上任就把話說到我的心坎里了。何老師的教學經驗可豐富了，可以說是一位滿腹經綸的老師。雖然我們相處才兩周，但同學們都很喜歡她，也很喜歡上她的課。對于她的課大家都覺得十分輕松有趣，同時也覺得自己在輕松愉快中學到了豐富的知識。就拿何老師給我們上的第一節課來說吧。我們上課的內容是——《培養良好的學習習慣》（勤于收集資料）。何老師不是像別的老師那樣說“今天我們學習勤于收集資料什么的。
我的新老師姓丁，她擁有一頭短發，雖然個子不高，卻總是精神煥發，國字臉上帶著一種獨特的威嚴。她的課堂總是生動有趣，但在必要時也會變得嚴厲。
丁老師的第一張“臉”是和藹可親的。記得有一次，我們班的周記寫得特別好，丁老師讓幾位寫得特別出色的同學上講臺朗讀。她一邊聽，一邊耐心地幫大家指出不足之處。那一刻，她的笑容和鼓勵讓人感到溫暖。
還有一次，我們班的聽寫成績非常出色，丁老師在表揚我們時，臉上也洋溢著欣慰的笑容。她的和藹可親，讓人感到溫暖。
丁老師嚴肅的一面則更多是為了提醒我們。有一次，上課鈴聲響起，可我們卻沉浸在歡樂之中，沒有一個人注意到。丁老師走進教室，用嚴厲的話語提醒我們：“同學們，現在上課了，請安靜下來。”她的話語雖然不大，卻讓我們意識到自己的錯誤，也讓我們明白，自己的行為不僅影響自己，還影響著他人。
另外，有一次我們班的生字寫得非常差，一個全對的也沒有。丁老師批評我們時，她那嚴肅的表情讓我們感受到了壓力，也讓我們意識到自己的不足。
丁老師，您用“變臉”來提醒我們，讓我們更加嚴格要求自己。我想對您說：“丁老師，謝謝您！我會好好學習，努力改正自己的缺點，用優異的成績來回報您！”
近期，我們遭遇了教師資源的變動，兩位老師離開了他們的崗位。盡管具體原因不明，但這一變動促使學校為我們班補充了兩位新的教師。
首先加入我們班的是語文老師——王老師。她原本教授隔壁班，因故離開后，引起了二班學生的不滿。然而，我們對此無能為力。王老師初來乍到，對我們班的情況尚不熟悉，但她始終盡心盡力地為我們授課。她鼓勵我們要超越其他班級，為我們的學習之路注入了新的動力。
接著，我們迎來了新的數學老師——袁老師。袁老師不僅是學校的思品辦公室主任，還曾教授科學課程。她對班級有著深厚的感情，看到王老師主動請纓，她也被這份熱情所感染，決定加入我們的行列。于是，我們班迎來了兩位新的指導者。
這兩位老師的加入，為我們的班級帶來了新的活力和秩序。在她們的悉心管理下，我們的班級紀律變得更加嚴謹，學習氛圍日益濃厚。盡管袁老師因忙于學校事務而鮮少在辦公室停留，但我們都深感兩位老師的付出與努力。
在此，我們衷心感謝老師們的無私奉獻。您就像一支紅燭，燃燒自己，照亮我們的前行之路。您的品格和精神，用“燃燒”二字足以概括！若我是詩人，必將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊與深遠，并把它獻給您——我的胸懷博大、知識淵博的老師。
以上就是我的新老師作文400字四年級的全部內容，時間過得的真快，一眨眼我們已經邁進了五年級的大門。“五年級畢業班”這個沉重的擔子壓在我們的身上，我們的老師對我們的要求也越來越嚴格了，現在就讓我對你們說說我新一任班主任——顧老師吧！顧老師是一個對學生非常嚴格的好老師。剛開學那天，顧老師就要求我們敬禮時要目視前方，抬頭挺胸，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
