抄一篇寫人的作文400字？我的外婆今年六十多歲了，她是一位勤勞而慈祥的老人。她有一個(gè)好聽的名字：叫做碧云。聽媽媽說，還是詩(shī)書滿腹的外公給她改的。外婆的頭發(fā)是黑黑的，個(gè)子矮矮胖胖的，一雙粗糙的手上青筋畢露，是她一輩子辛勤養(yǎng)育子女的象征。她的性格很爽朗，我們?nèi)疑舷露己芟矚g她，也很尊重她。在我記憶中，那么，抄一篇寫人的作文400字？一起來了解一下吧。
我們?cè)趯懭说淖魑牡臅r(shí)候，無論是描寫外貌特征還是性格特征，都可以運(yùn)用修辭手法來進(jìn)行渲染。下面是由我為大家整理的“描寫人物的作文400字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫人物的作文400字（一）
在生活中，每一個(gè)人都有印象深刻的人，我最難忘的人就是一位老奶奶，她是一位平凡的人。她天天背著一個(gè)包，在停車場(chǎng)向停車人收費(fèi)——一個(gè)普通的收費(fèi)員。
有一天，我和同學(xué)去逛商場(chǎng)，天空突然下起了大雨，我們就在商場(chǎng)的門口避雨。大雨中，我看到了一個(gè)身影，她拿著塑料雨布正往自行車上蓋。我抬頭一看，那不是管車的收費(fèi)員老奶奶嗎？
瞧，她迎著風(fēng)，冒著雨，竭盡全力她讓車不淋到雨，此時(shí)她的衣服已經(jīng)被雨水打濕了。看到這些，我深深地感動(dòng)了。一陣狂風(fēng)刮來，不好，老奶奶剛蓋好的雨布一下子被風(fēng)吹跑了，風(fēng)好像跟奶奶作對(duì)似的，旁邊的大樹也被狂風(fēng)吹彎了腰，它們大概也在心疼老奶奶吧。它們彎著身子好像在祈求狂風(fēng)不要再把布刮走，狂風(fēng)好像沒有聽見似的，還在呼呼地刮著，剛蓋好的雨布又被刮跑了。
最后，老奶從一個(gè)角落吃力地搬著幾塊大磚頭，一塊塊地把雨布的四角壓住，這下風(fēng)雨是再也無法吹跑雨布了！風(fēng)怒吼，雨滂沱，老奶奶全身都濕透了，而她卻不當(dāng)一回事似的，只是用手擦了擦臉，看著這樣的老奶奶，我的心不禁顫抖了一下。
同 學(xué) 的 父 親
彭山青龍初中梁古
今天早晨，我來到學(xué)校后，就和班上的同學(xué)打籃球。正在大家玩得興高采烈時(shí)，
一個(gè)騎著自行車男子來到球場(chǎng)。我盯了他一眼，他大約三十多歲，一米七左右，
看他的穿著，是個(gè)不富裕的農(nóng)民。
當(dāng)他看見和我們?cè)谝黄鸫蚯虻暮蠛蟆Ａ⒓窗衍囈凰Γ瑳_進(jìn)球場(chǎng)，抓住了胡朋，
隨即是"啪"的一聲，胡朋的臉上出現(xiàn)了一座"五指山"。那個(gè)人狠狠地說："看你跑
得快，還是我追得快。"接著，重重的一腳踢在了胡朋的腿上，胡朋一下子 倒了
。那個(gè)人不但不扶他，還說："看你還偷不偷錢，等老子收拾過了，再把你送到公
安局去。"
胡朋的臉都痛青了，眼淚從他的眼睛里流了下來，但他沒有哭出來。
我看見這種情景很生氣，咬緊牙齒，握緊拳頭，巴不得自已能馬上成為大力士，
去幫胡朋一把。
圍觀的同學(xué)很多，有人去喊老師了。
老師很快來了，在緊急關(guān)頭，制止了那個(gè)人的打罵。老師說："有什么事到辦公室
去說，不要在這里打人。"把那人和胡朋一起帶走了。
他們走后，我聽同學(xué)說，那個(gè)人是胡朋的父親。這我大吃一驚，父親？天底下竟
然有這樣的父親？
過了一會(huì)兒，胡朋出來了。我問他是怎么回事，他說："爸爸前幾天沒回來，我沒
錢打菜吃，昨天我見了桌子上有10塊錢，我就拿了。
我叫到身邊說：“兒子，你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，先把作業(yè)完成再去做其它的。”我趕忙去做，馬馬虎虎地寫一遍，又去玩電腦了。哪知媽媽悄悄地看了我的作業(yè)說：“你給我過來，重寫!”我很不樂意，但媽媽還是要我重寫。過了好一陣子，媽媽走過來一看，見我寫的字比原來的好多了，高興的說：“你認(rèn)真起來，還是寫得挺好的呀!”我聽了心里特別高興。這就是我的媽媽，一個(gè)關(guān)心我、嚴(yán)格要求我的好媽媽。我愛我的媽媽，相信你也一樣愛你的媽媽!
我的媽媽只是一個(gè)平凡的家庭主婦，但在我眼里，我的媽媽確實(shí)世界上最偉大的人。
我的媽媽個(gè)子不是很高，留著長(zhǎng)發(fā)，眼睛很有神，平時(shí)對(duì)人總是一臉笑容。媽媽對(duì)我非常嚴(yán)格，看見我沒完成作業(yè)就在玩時(shí)，她的臉馬上“由晴轉(zhuǎn)陰”，我就得趕緊去寫作業(yè)，看到我作業(yè)寫的較好時(shí)，她都會(huì)夸我。
有一次，我放學(xué)回家，我沒寫作業(yè)就去玩電腦了.媽媽一回來，就問我做了作業(yè)了嗎我說做了，又去玩電腦了。誰(shuí)知媽媽讓我把作業(yè)拿出來讓她檢查。我一時(shí)不知怎么樣才好。媽媽見我的樣，什么都明白了。把我叫到身邊說：“兒子，你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，先把作業(yè)完成再去做其它的。”我趕忙去做，馬馬虎虎地寫一遍，又去玩電腦了。哪知媽媽悄悄地看了我的作業(yè)說：“你給我過來，重寫!”我很不樂意，但媽媽還是要我重寫。過了好一陣子，媽媽走過來一看，見我寫的字比原來的好多了，高興的說：“你認(rèn)真起來，還是寫得挺好的呀!”我聽了心里特別高興。
這就是我的媽媽，一個(gè)關(guān)心我、嚴(yán)格要求我的好媽媽。
我愛我的媽媽，相信你也一樣愛你的媽媽!
奶奶的嘮叨如同一首不絕于耳的歌謠，每當(dāng)她開口，那溫暖而熟悉的聲音便在耳邊回蕩。她的話語(yǔ)雖然瑣碎，卻總是飽含著深情與關(guān)切。奶奶今年五十八歲，中等身材，穿著棕色外套，腰間常系著綠色圍裙，顯得格外親切。她的笑容總是那么燦爛，那對(duì)眼睛雖布滿皺紋，但笑容中卻滿是溫暖。奶奶的嘮叨與我一同成長(zhǎng)，雖然有時(shí)讓人覺得煩悶，但我知道，那嘮叨中蘊(yùn)含著她的愛。
有一次，奶奶出門買菜，回來時(shí)已經(jīng)很晚。爺爺見狀，便忍不住批評(píng)了幾句。奶奶聽了，便開始了她的“念經(jīng)”：“今天去買菜，真是累死人了，路上又堵車，好不容易才買到東西，你也不幫忙拿，自己跑出去玩。我現(xiàn)在老了，手腳不靈活，什么事都做不好。本來想回來吃點(diǎn)熱乎飯，結(jié)果還得自己做，全家人都指望我。總有一天我會(huì)累垮的。”奶奶的話雖然讓人有些不耐煩，但她的話語(yǔ)中流露出的關(guān)懷卻讓人難以忽視。
妹妹放學(xué)回家后，一屁股坐在椅子上，抱怨道：“奶奶，我都快考試了，能不能別嘮叨了？”奶奶似乎沒有聽見，繼續(xù)說道：“小孩子，要以學(xué)習(xí)為重，現(xiàn)在考大學(xué)的人從來不看電視，他們學(xué)習(xí)多好。你要好好學(xué)習(xí)，把作業(yè)寫完，多讀點(diǎn)書，再看看電視。”妹妹被奶奶的話堵住了耳朵，奶奶見狀，又開始嘮叨：“如果你不聽話，不是好孩子，大人的話是有道理的，你應(yīng)該聽大人的。
以上就是抄一篇寫人的作文400字的全部?jī)?nèi)容，祖國(guó)，如同一派壯麗的花園，而我們的老師，則是辛勤的園丁，我們則是那花朵。老師用他們豐富的知識(shí)灌溉著我們的心靈，用他們的人生哲學(xué)引導(dǎo)我們成長(zhǎng)。新的學(xué)年，我們迎來了新的老師，他們各有特色。然而，我最喜愛的老師，非我們的科學(xué)老師徐老師莫屬。他的身影總是那么高大，面帶微笑，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
