草房子梗概作文？今天，我讀了《草房子》里的第一章---禿鶴，我深深地被里面的故事情節(jié)吸引住了。禿鶴應(yīng)該叫陸鶴才對(duì)，可是他是一個(gè)十足的小禿子，所以同學(xué)們都叫他禿鶴，同學(xué)們都嘲笑禿鶴是個(gè)禿子，把他的禿頭當(dāng)作笑柄，為此禿鶴很生氣，他不想再上學(xué)了，還千方百計(jì)的報(bào)復(fù)那些嘲笑他的人，學(xué)校做會(huì)操的時(shí)候，那么，草房子梗概作文？一起來(lái)了解一下吧。
我認(rèn)為《草房子》是曹文軒的一部經(jīng)典作品，它以清新自然、生動(dòng)細(xì)膩的筆觸，描繪了一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意和哲理的世界。
這本書(shū)講述了一個(gè)發(fā)生在油麻地小學(xué)的故事，主人公桑桑和他的朋友們?cè)谶@個(gè)美麗而純真的世界里，經(jīng)歷了成長(zhǎng)的煩惱、友誼的考驗(yàn)和生活的變遷。
曹文軒的文字優(yōu)美而富有感染力，他通過(guò)對(duì)人物的刻畫(huà)、場(chǎng)景的描繪和情感的抒發(fā)，讓讀者仿佛置身于那個(gè)遙遠(yuǎn)而親切的世界。
在閱讀過(guò)程中，我感受到了作者對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)人性的深刻洞察，也感受到了他對(duì)美的追求和對(duì)生命的敬畏。
《草房子》不僅是一部適合青少年閱讀的成長(zhǎng)小說(shuō)，也是一部適合所有人閱讀的經(jīng)典之作。
它讓我們重新審視生活的意義和價(jià)值，讓我們學(xué)會(huì)珍惜身邊的友情和親情，讓我們?cè)诿鎸?duì)困難和挫折時(shí)保持樂(lè)觀和堅(jiān)韌。
如果你還沒(méi)有讀過(guò)《草房子》，我強(qiáng)烈推薦你閱讀一下。它不僅會(huì)帶給你閱讀的愉悅，更會(huì)讓你在閱讀的過(guò)程中收獲成長(zhǎng)和感悟。
從小到大，我不知讀過(guò)多少書(shū)，可不同的是，有些書(shū)的名字已經(jīng)淡忘，但是有一本書(shū)至今都令我記憶猶新，每當(dāng)重新拿起這本書(shū)，里面的內(nèi)容還是可以打動(dòng)我，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是震撼著我……這本書(shū)就是——《草房子》。
草房子是著名作家曹文軒寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，主要是說(shuō)主人公桑桑在油麻地小學(xué)從一年級(jí)到六年級(jí)發(fā)生的事情。這六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、震撼人心的故事。
桑桑是校長(zhǎng)的兒子，也是因?yàn)榘职謥?lái)這里工作的原因，他在這里認(rèn)識(shí)了許多朋友：文靜內(nèi)向的紙?jiān)拢蛔孕诺年扂Q；善良的秦大奶奶；頑強(qiáng)不屈的細(xì)馬和美麗溫柔的白雀……在這些眾多的人物中，我最喜歡桑桑啦，因?yàn)樗且粋€(gè)非常天真、熱情的小男孩。他的獨(dú)特，是那種隱隱的普愛(ài)之心處處給苦難中的朋友以無(wú)形的力量。他，支撐起油麻地孩童世界的一片天空。
讀完這本書(shū)，我深有感悟、這本書(shū)也另我愛(ài)不釋手。我覺(jué)得，相比桑桑的童年，我們是不是少了點(diǎn)童趣和歡樂(lè)呢？每個(gè)人的一生都不會(huì)是一帆風(fēng)順，都布滿(mǎn)了酸甜苦辣，我們更要鼓起勇氣去面對(duì)生活。人生無(wú)處不真情，在《草房子》里，我就看到了令人落淚的真情，你也趕快來(lái)看看這本書(shū)吧！
【篇一】小學(xué)六年級(jí)梗概作文500字：草房子
故事發(fā)生在油麻地，以桑桑為主人公，描繪了他在六年小學(xué)生活中的成長(zhǎng)歷程。這部小說(shuō)展示了鄉(xiāng)下孩子們苦痛的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
《草房子》是曹文軒創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。桑桑是小說(shuō)中的核心人物，也是油麻地的見(jiàn)證者。他經(jīng)歷了許多苦難，從而明白了生命的意義。
小說(shuō)中還有其他重要的人物，如禿鶴、紙?jiān)隆⑹Y一輪、秦大奶奶、杜小康和細(xì)馬。桑桑見(jiàn)證了他們的人生歷程，并參與了其中。小說(shuō)的高潮部分是桑桑與病魔的斗爭(zhēng)，最終他的病癥奇跡般地痊愈了。
【篇二】小學(xué)六年級(jí)梗概作文500字：湯姆·索亞歷險(xiǎn)記
湯姆·索亞是美國(guó)圣彼得堡小鎮(zhèn)的一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小男孩。他的父母雙亡，與姨媽生活在一起。他不喜歡家庭、學(xué)校和教堂的生活環(huán)境，向往俠盜般的英雄生活。
湯姆的好朋友有喬奇、班恩和吉姆。他與哈克成為了知心朋友，一起冒險(xiǎn)當(dāng)“海盜”，追求無(wú)拘無(wú)束的生活。他勇敢地揭發(fā)了殺人兇手，成為了小鎮(zhèn)的英雄。
湯姆和心愛(ài)的姑娘貝琪一起去洞中探險(xiǎn)，不幸迷路。湯姆用勇氣和智慧安慰貝琪，并尋找出口。他們遇到了殺人犯印江·喬埃，但意外地找到了出口，安全返回小鎮(zhèn)。
【篇三】小學(xué)六年級(jí)梗概作文500字：旋風(fēng)少女
戚百草是一個(gè)孤兒，從小被師父收留在全勝道館。
《草房子》這本長(zhǎng)篇小說(shuō)的主人公是油麥地小學(xué)校長(zhǎng)家的兒子桑桑。作品記下了小男孩桑?？坦倾懶摹⒔K身難忘的六年小學(xué)生活。桑桑和他的家人是開(kāi)學(xué)不久才調(diào)過(guò)來(lái)的，桑桑的父親原是一位獵人，打獵直到25歲。雖然只上過(guò)一年學(xué)，可他一直堅(jiān)持讀書(shū)，才當(dāng)上了校長(zhǎng)。在這六年小學(xué)生活中，桑?；蛴H眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：蔣一輪老師與白雀姐之間毫無(wú)瑕疵的純情；不幸的杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲慘與優(yōu)雅；殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守；垂暮老人在最后一剎那閃耀的人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟；大人們之間撲塑迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛；桑桑得鼠瘡快要死時(shí)，溫幼菊的發(fā)自?xún)?nèi)心的鼓勵(lì)……這一切；既清晰又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。小學(xué)六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年！
在這本書(shū)里最使我感動(dòng)的還是杜小康。杜小康家住在油麥地的一間“紅門(mén)”里，他們家?guī)状荚谟望湹亟?jīng)商，是油麥地的首富，所以他爸爸杜雍和對(duì)他一直是有求必應(yīng)。可就在他爸爸拿了自家所有錢(qián)又去購(gòu)買(mǎi)一批貨準(zhǔn)備繼續(xù)經(jīng)商時(shí)，船翻了，他們家破產(chǎn)了，杜小康停了學(xué)。懂事的他在停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著生計(jì)，在校門(mén)口賣(mài)東西，沒(méi)有一絲卑微的神色，掙錢(qián)減輕家里的負(fù)擔(dān)。
今天，我讀了《草房子》里的第一章------禿鶴，我深深地被里面的故事情節(jié)吸引住了。
禿鶴應(yīng)該叫陸鶴才對(duì)，可是他是一個(gè)十足的小禿子，所以同學(xué)們都叫他禿鶴，同學(xué)們都嘲笑禿鶴是個(gè)禿子，把他的禿頭當(dāng)作笑柄，為此禿鶴很生氣，他不想再上學(xué)了，還千方百計(jì)的報(bào)復(fù)那些嘲笑他的人，學(xué)校做會(huì)操的時(shí)候，他還故意搗亂，報(bào)復(fù)老師，讓學(xué)校的榮譽(yù)受損。這樣看上去，禿鶴好像是個(gè)很壞的孩子，但是，在學(xué)校舉行匯演時(shí)，需要一個(gè)小禿子的演員，禿鶴毅然挺身而出，但當(dāng)了這個(gè)角色，并且表演的認(rèn)真仔細(xì)、一絲不茍。為學(xué)校爭(zhēng)了光，得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可。
讀了這篇文章，我認(rèn)為禿鶴是一個(gè)集體榮譽(yù)感很高的男孩，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)老師和同學(xué)都喜歡的好學(xué)生，努力為我們的班集體增光、添彩。同時(shí)，我要奉勸那些愛(ài)取笑別人的人：請(qǐng)不要把自己的快樂(lè)，建立在別人的痛苦之上。我們應(yīng)該擁有一顆善良的心，去善待身邊的每一個(gè)人。尤其是那些像禿鶴一樣身體有缺陷的人，我們更應(yīng)該熱心的去幫助他們。
以上就是草房子梗概作文的全部?jī)?nèi)容，我認(rèn)為《草房子》是曹文軒的一部經(jīng)典作品，它以清新自然、生動(dòng)細(xì)膩的筆觸，描繪了一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意和哲理的世界。這本書(shū)講述了一個(gè)發(fā)生在油麻地小學(xué)的故事，主人公桑桑和他的朋友們?cè)谶@個(gè)美麗而純真的世界里，經(jīng)歷了成長(zhǎng)的煩惱、友誼的考驗(yàn)和生活的變遷。曹文軒的文字優(yōu)美而富有感染力，他通過(guò)對(duì)人物的刻畫(huà)、內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
