作文 我的同學？【篇一】在我們班上，有這樣一位同學，他今年八歲，擁有一張瓜子臉，雙眼明亮，小鼻子，身材適中。每天下午，他的臉上總是黑乎乎的，尤其是鼻子和嘴巴，即便生活老師批評他，他也會笑著接受，顯得十分樂觀。他雖然外表普通，但總是引人注目，從同學們送他的“幽默大王”綽號中，那么，作文 我的同學？一起來了解一下吧。
1、林可兒是我的同學。水靈靈的大眼睛，小巧的鼻子，粉紅色的小嘴，兩排雪白的牙齒，一對紅紅的耳朵，笑起來微黑的小臉蛋立刻變得紅彤彤的。
2、林可兒非常機靈。有一次我看見董源神出鬼沒地將一顆巧克力放在手中，面帶微笑，神神秘秘地對林可兒說：“我在手里放了一顆巧克力，你猜一下，它在哪只手里。”林可兒湊近一聞，胸有成竹地笑著說：“在你的右手里。”董源無奈地笑了，慢慢張開右手。林可兒眼一亮，雙手撲去，拿走了巧克力，開心得左看右看，左摸右摸，不亦樂乎。
3、林可兒還有不服輸的精神。一次我和她玩二十四點，我開心得直跳，因為我早已經把二十四點練熟了，第一局我就大獲全勝。林可兒輸了，有點不開心，一把把牌扔在地上，不服氣地說：“再來！”“ok，我奉陪到底了！”第二輪結束，只見她興奮地一拍桌子，又把牌扔在地上，不是因為輸了，而是因為贏了。我敗給了她，后悔莫及。林可兒卻高興得飛上了天。這一點我要向林可兒學習，不要讓人生的第一個放棄得太早，要堅持下去。
4、林可兒學習能力強。有一次我去琴行表演，看見林可兒在上課，只見她學習了七八本書，而且練得也很熟練，我非常羨慕。在班上，我也曾聽她說自己一堂課上七八本書，七八篇譜子，兩三天就熟悉了，可我不信，這回我算是徹底服了，林可兒的接受能力真強啊！
5、此外，林可兒寫字比我漂亮，做題正確率比我高，學習成績比我優秀……
6、林可兒既是我的好同學，也是我的榜樣。
我的同學
我現在已經讀三年級了,從一年級到三年級,我的同學有許許多多.有的同學喜歡學習,有的喜歡打乒乓球,有的喜歡彈珠珠,有的喜歡跳繩,還有的……其中最愛學習的是小琳,她是我們班的班長.她不但長得漂亮,而且學習很好,是我們班學習的好榜樣.
她學習很努力,也很善于發現問題,動腦思考.記得有一次,老師在課堂上提了一個問題：學了《掌聲》這篇課文,你懂得了什么道理?同學們聽后,左思右想,你看看我,我看看你,都在思考這個問題.我的同桌小宇想了很久,也沒想出來.我坐在位子上焦急地想著,也沒想出來,心里很著急.時間過了一會兒,我們班的班長小琳在這個時候,把手舉起來.大家神奇地看著她,正在等待她的回答.
老師看見了,讓她站起來回答.她站起來了,用洪亮的嗓音回答：學了《掌聲》這篇課文,我懂得了：當別人身處困境的時候,我們不要忘了把關愛、鼓勵和幫助獻給別人.大家聽了她的回答,都羨慕不已.老師表揚了她,告訴大家要向小琳學習,學習她善于動腦思考問題.老師說完,教室里就響起了一片熱烈的掌聲.
小琳在學習上善于動腦思考,贏得了大家的掌聲與尊重.她是我們班學習的好榜樣,我要向她學習.
她—矮矮的個子，短短的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰呢？她就是我的同學—李佳。
在我的記憶中，她是一個樂于助人的女孩子。記得有一次，我是一個小組長，負責收組員的作業本。那天，我收作業時發現少了一本，心中焦急不已。這時，李佳走了過來，輕聲問我發生了什么。我告訴她少了一本作業本，她聽后便離開了。過了一會兒，她又回來了，問我是否在小字本里找過。這時，我才意識到她在幫我找本子，心中涌起一股愧疚之情。
還有一次，我身體不適，頭暈得厲害。學校培優結束時，天已下雨，我又忘了帶傘，而且家里也沒有電話可以聯系。正當我準備冒雨回家時，李佳出現了，她說送我回家。我推辭說可以自己走，但她堅持要送我，還把傘往我這邊傾斜，自己身上濕了一大片。到了家，我望著她遠去的背影，心中的不適早已被溫暖取代。
李佳的樂于助人和善良讓我十分感動。她不僅幫我找到了丟失的作業本，還在我身體不適時送我回家，這種溫暖讓我銘記于心。
同學，一個多么親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起，他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。不知不覺，已經升入了初中。與小學相伴六年的同學依依不舍時，身邊，又多了九十個新同學，他們將陪伴我，度過初中的三年。
我們班上有個同學叫姚利偉，雖然他的學習成績不太理想，總是排在最后幾名，但他為人卻很憨厚老實，這一點在我們班里是有名的。
記得有一次，我們組負責打掃教室和包干區。由于組里有三個女同學，兩個男同學，我便安排女同學去打掃包干區，兩個男同學打掃教室。我告訴其中一個男同學，另一個男同學來了就讓他幫忙打掃教室。
我們三個人來到包干區，迅速地拾起地上的廢紙，用掃把清掃垃圾。三個人干得熱火朝天，包干區很快就變得干凈整潔。回到教室后，我看到教室里的掃把隨意扔在地上，垃圾散亂地躺在地上，地板還是臟兮兮的，沒有拖過。
我非常生氣，責備那個男同學沒有做好工作，他卻說已經打掃好了，剩下的應該由另一個同學負責。我更加生氣了，這時姚利偉正好走過來，我便把氣都撒在他身上，狠狠地批評了他一頓，最后命令他趕快打掃干凈，倒掉垃圾，拖好地板。他只是默默地聽從我的命令，默默地做著一切。
做完這一切后，我走進教室，翻開《值日生記錄本》。啊呀，不對，今天不是輪到姚利偉打掃，我怎么批評他了呢？而且他也沒有辯解一聲。頓時，我的臉漲得通紅。
他沒有找我“算賬”，反而按照我的命令去做事。姚利偉的表現讓我深感驚訝，他不僅沒有找我理論，反而默默地做好了應該由他做的事情。
我有一位同學，她宛如仙子，身材修長。一頭長發束成馬尾，頭上戴著一個充滿奇幻色彩的頭箍，顯得格外引人注目。她的眼睛清澈明亮，宛如兩汪清泉，閃爍著智慧的光芒。挺拔的鼻梁和那小巧的櫻桃嘴，總是能吐出令人感動的話語。她不僅是我們的班長，還擔任著語文課代表的職務，勤奮好學，刻苦努力。她叫小靈。
小靈對昆蟲情有獨鐘，課間她總能第一時間出現在操場的草地上。她靜默地盯著一處，全神貫注地觀察那些“小精靈”。有時候，她躡手躡腳地靠近昆蟲，像餓虎撲食般迅速捕捉一只小螞蚱，然后得意洋洋地回到教室，向同學們炫耀她的捕獵技巧。有時，為了捕捉一只螞蚱，她甚至會花費半天時間。她的抽屜里堆滿了關于昆蟲的書籍，仿佛是一個昆蟲的王國。只要有機會，她就會把這些“小精靈”拿出來仔細觀察，就像真正的昆蟲學家一樣，滔滔不絕地向我們介紹。聽著她的話語，我們都被深深吸引。
你或許會認為她沉迷于玩物，學習成績必定不佳。但事實并非如此，提起她的成績，班上的每個人都會對她心生敬佩。在數學課上，無論是奧數題還是難題，她都能輕松應對，給老師和同學帶來驚喜。在英語課上，盡管很多成績優秀的學生默寫時出現錯誤，但她小靈卻能拿到滿分，贏得了同學們的稱贊與羨慕，我從心底里佩服她。
以上就是作文 我的同學的全部內容，篇一：我的同學 他，個子高高的，十分挺拔。圓圓的鵝蛋臉上嵌著一對水汪汪的大眼睛，非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁，它可跟那張圓圓的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦！他是一個非常有愛心，喜歡助人為樂的同學。他就是我的同學劉澤宇。有一天在自習課上，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
