我的新老師作文400字五年級？我的新老師作文：開學初見：開學第一天，我迫不及待地找到自己的班級，像只小兔子一樣蹦跶到教室，找了個靠窗的位置坐了下來。剛坐下，我就被講臺前的一位老師吸引住了。她有一頭烏黑亮麗的短發，眉毛粗粗的，眼睛像兩顆閃閃發光的寶石，特別有神。沒錯，她就是我們的語文老師兼班主任——張老師。那么，我的新老師作文400字五年級？一起來了解一下吧。
李老師是我四年級的語文老師，她給人的第一印象是美麗且年輕。她的皮膚白皙，眼睛大而明亮，仿佛能洞察一切。她的身高大約在一米六左右，聲音甜美，讓人感到親切。在自我介紹時，李老師告訴我們她叫李文娟，曾在大公路二校擔任老師，今年轉到了我們學校。她對課堂的要求嚴格，尤其在紀律上。
開學第一天，老師開始選取小組長，每個小組由六個學生組成，前幾排的學生已經選好，輪到我們這組時，老師顯得有些猶豫。她仔細地觀察著我們，似乎在尋找最合適的人選。同學們紛紛舉手，有的選我，有的選別人，老師看著這種情形，有些無奈，只好讓我們組的成員自己舉手。結果，沒有一個人舉手。我看著老師失望的眼神，心想這正是一個鍛煉自己的好機會，不能錯過。于是，我鼓起勇氣舉起了手。老師見狀，臉上露出了笑容，向我投來信任的目光。
在接下來的課堂上，李老師嚴格要求我們，但她的嚴格中帶著智慧，她善于用各種方式激發我們的學習興趣。她不僅要求我們認真聽講，還鼓勵我們提問和討論，讓課堂變得生動有趣。在她的引導下，我們逐漸養成了良好的學習習慣，班級氛圍也變得越來越積極。
李老師不僅是一位優秀的老師，更是一位值得尊敬的人。我相信，在她的帶領下，我們一定會成為優秀的班級，我們也會在她的引導下，不斷進步，實現自己的夢想。
1、前不久，我們的兩位老師走了，至于是因為什么原因我并不知道，也正因為我們的老師走了，學校又給我們班調來兩位老師。
2、語文老師：王老師，王老師是我們隔壁班的語文老師，她走了以后，二班同學就很不高興，說是我們搶走了她們的老師，可我們也沒有辦法。王老師剛來，對我們班不熟悉，可是，老師還是很認真的給我們上課，她還說，我們一定要比過他們班，給我們打氣。
3、數學老師：袁老師，之前，袁老師不僅是學校的思品辦公室主任，還是給我們教科學的老師，她原來就很喜歡我們班，說這次，她看到王老師都自告奮勇的去了，她也想來管理我們班，于是，我們班又來了兩位新老師。
4、兩位老師來了以后，更是盡心盡力的管理著我們的班級，而我們的班級也在兩位老師的帶領下變得井井有條，紀律更加好了。雖然袁老師思品辦公室主任，不經常在辦公室呆，大多數時間都在忙活于學校的事情當中，但是，我們還是很聽從兩位老師的命令的。
5、老師，您是一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！老師，假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識淵博的老師。
我的語文老師饒老師，個子不高，身形瘦削，她的眼睛總是炯炯有神，特別之處在于，她的目光仿佛能說話，透出智慧與關懷。
饒老師的嗓音略顯沙啞，據說是長期勞累所致。盡管我們班學生眾多，饒老師仍能清晰地傳達每一點講解。為了確保每位同學都能聽到，她自費購置了擴音器，這種細心周到的行為令人感動。
有一次，大家都在專注聽講，唯獨我和同桌陳佳婧小聲交談。正當我們沉浸在對話中時，忽然感覺身后有一道銳利的目光盯著我們。轉頭一看，饒老師正用她那明亮而嚴厲的目光盯著我們，仿佛在說：“上課不能說閑話，要專心聽講?！蔽翌D時感到羞愧，急忙閉上了嘴，專心聽講。
另一次，饒老師提問饒之秋，他低頭結結巴巴地回答，聲音細小如同蚊子，引來同學們哄笑。饒老師并未批評他，反而和藹地鼓勵：“別害怕，別緊張，即使回答錯了也沒關系，只要你敢舉手回答就是好樣的！”饒老師那鼓勵的眼神讓饒之秋鼓起勇氣，大聲回答，贏得了老師的贊賞。從那以后，我們班的同學更加積極踴躍地發言了。
饒老師從不以學生的成績或天賦來評判他們，而是無條件地鼓勵每一位學生。她總是關注那些點滴的進步，給予他們肯定和表揚，這種公平無私的態度贏得了學生和家長的喜愛。
在饒老師的教導下，我們感受到了學習的樂趣，學會了勇敢表達自己的想法。
我步入四年級時，遇到了兩位新老師，一位是語文老師李文娟，另一位是數學老師謝老師。今天我想特別談談李老師，她不僅是我的語文老師，也是我的班主任。
李老師有著迷人的外表，年輕而充滿活力，白皙的面容上鑲嵌著一對明亮的大眼睛，眼神里閃爍著智慧的光芒。她的身高大約是一米六左右，聲音甜美動聽。第一次上課時，李老師做了自我介紹，她告訴我們她叫李文娟，之前在大公路二校任職，今年來到我們學校擔任班主任和語文課老師。
開學的第一天，老師開始挑選小組長，每個小組有六個學生，前幾排的學生紛紛舉手，但當輪到我們這一組時，老師陷入了猶豫。她仔細觀察著我們，似乎在尋找合適的人選。同學們也積極地參與投票，有的選我，有的選別人。老師見狀，無奈之下，讓我們這一組的成員自己舉手。但令人遺憾的是，我們這一組沒有人敢舉手。我看著老師失望的眼神，心中暗下決心：這正是一個鍛煉自己的好機會，我不能錯過。于是，我勇敢地舉起了手。老師見狀，臉上露出了笑容，投來信任和支持的目光。
這位年輕、美麗、智慧且嚴格的李老師，成為了我的班主任。我相信，在她的指導下，我們一定能夠成為一個優秀的班級。
我的新老師姓丁，她擁有一頭短發，雖然個子不高，卻總是精神煥發，國字臉上帶著一種獨特的威嚴。她的課堂總是生動有趣，但在必要時也會變得嚴厲。
丁老師的第一張“臉”是和藹可親的。記得有一次，我們班的周記寫得特別好，丁老師讓幾位寫得特別出色的同學上講臺朗讀。她一邊聽，一邊耐心地幫大家指出不足之處。那一刻，她的笑容和鼓勵讓人感到溫暖。
還有一次，我們班的聽寫成績非常出色，丁老師在表揚我們時，臉上也洋溢著欣慰的笑容。她的和藹可親，讓人感到溫暖。
丁老師嚴肅的一面則更多是為了提醒我們。有一次，上課鈴聲響起，可我們卻沉浸在歡樂之中，沒有一個人注意到。丁老師走進教室，用嚴厲的話語提醒我們：“同學們，現在上課了，請安靜下來?！彼脑捳Z雖然不大，卻讓我們意識到自己的錯誤，也讓我們明白，自己的行為不僅影響自己，還影響著他人。
另外，有一次我們班的生字寫得非常差，一個全對的也沒有。丁老師批評我們時，她那嚴肅的表情讓我們感受到了壓力，也讓我們意識到自己的不足。
丁老師，您用“變臉”來提醒我們，讓我們更加嚴格要求自己。我想對您說：“丁老師，謝謝您！我會好好學習，努力改正自己的缺點，用優異的成績來回報您！”
以上就是我的新老師作文400字五年級的全部內容，首先加入我們班的是語文老師——王老師。她原本教授隔壁班，因故離開后，引起了二班學生的不滿。然而，我們對此無能為力。王老師初來乍到，對我們班的情況尚不熟悉，但她始終盡心盡力地為我們授課。她鼓勵我們要超越其他班級，為我們的學習之路注入了新的動力。接著，我們迎來了新的數學老師——袁老師。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
