漫畫老師作文五年級(jí)上冊(cè)？作文題目漫畫老師怎么寫如下：例文一：我的數(shù)學(xué)老師，頭發(fā)黑黑的，個(gè)子高高的，走起路來(lái)快如風(fēng)，像有急事似的，很有速度。上課時(shí)，她總要等全班同學(xué)到齊才講課，如果等到時(shí)間快到了才開課，而邊老師呢，走路慢吞吞的卻總是一到教室，就開課。武老師講課時(shí)，如有同學(xué)不會(huì)，聽不懂她也不罵，那么，漫畫老師作文五年級(jí)上冊(cè)？一起來(lái)了解一下吧。
我的漫畫老師
在我豐富多彩的小學(xué)生活中，有這樣一位老師，她既嚴(yán)厲又和藹，既認(rèn)真負(fù)責(zé)又充滿童趣，她就是我的語(yǔ)文老師。
一、課堂上的嚴(yán)師
在課堂上，我的老師總是那么嚴(yán)厲。記得有一次上語(yǔ)文課，老師讓我們用一組關(guān)聯(lián)詞造句，結(jié)果半天也沒有人舉手。這時(shí)，老師的表情變得嚴(yán)肅起來(lái)，她開導(dǎo)我們說(shuō)：“你只有發(fā)言，你的腦子才會(huì)靈活，腦子活了，學(xué)習(xí)才會(huì)好；如果你不發(fā)言，腦子就不轉(zhuǎn)了，學(xué)習(xí)還能好嗎？”聽了老師的話，我們都恍然大悟，紛紛舉手發(fā)言。老師的臉上也露出了滿意的微笑，那一刻，我們仿佛看到了知識(shí)的種子在我們心中生根發(fā)芽。
二、課下的朋友
然而，在課下，我的老師卻變成了我們的大朋友。學(xué)校組織跳大繩比賽時(shí)，老師一有時(shí)間就帶我們練習(xí)，耐心地告訴我們跳繩的技巧。她也像回到了童年一樣，和我們一起跳得非常快樂(lè)。雖然訓(xùn)練有些累，但我們卻樂(lè)在其中，因?yàn)楹屠蠋熞黄鹛罄K的時(shí)光是那么美好、那么難忘。
三、負(fù)責(zé)任的榜樣
我的老師還是一位非常負(fù)責(zé)任的老師。有一次上課間操，我在隊(duì)伍的前面左搖右晃，既不管隊(duì)伍，也不好好跳操。
作文題目漫畫老師怎么寫如下：
例文一：
我的數(shù)學(xué)老師，頭發(fā)黑黑的，個(gè)子高高的，走起路來(lái)快如風(fēng)，像有急事似的，很有速度。
上課時(shí)，她總要等全班同學(xué)到齊才講課，如果等到時(shí)間快到了才開課，而邊老師呢，走路慢吞吞的卻總是一到教室，就開課。武老師講課時(shí)，如有同學(xué)不會(huì)，聽不懂她也不罵，而邊老師會(huì)罵我們，她怕我們誤了上課。
如果你學(xué)習(xí)好，武老師就會(huì)說(shuō)：“哎呀，你學(xué)習(xí)怎么這么好呢？”如果對(duì)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)她會(huì)說(shuō)：“你怎么考下那么點(diǎn)點(diǎn)分呢？”她還批評(píng)過(guò)我，因?yàn)槲腋浠哿嶙瑳]打下100分，而打下99分，她問(wèn)我為什么打不下100分，我沒說(shuō)話。
例文二：
郭老師既是我的班主任，又是我的語(yǔ)文老師。她30歲左右，高高的個(gè)兒，身材非常苗條，瓜子臉，高鼻梁，一雙炯炯有神的大眼睛。烏黑的長(zhǎng)發(fā)有時(shí)披在肩上，像黑色的瀑布；有時(shí)高高的盤在頭上，看上去非常高雅。
最近她喜歡穿一件藍(lán)色的大衣，咖啡色的裙子，黑色的靴子。加上她非凡的氣質(zhì)，顯得非常華貴。郭老師不僅人長(zhǎng)得漂亮，打扮時(shí)尚，而且語(yǔ)文課講得非常好，普通話說(shuō)得也非常標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心，就像我們的媽媽一樣，我們都很喜歡她。
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是我收集整理的漫畫老師優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫畫老師優(yōu)秀作文1
大家心目中都有一位和藹可親的老師吧！我要寫的這位老師就是我們的語(yǔ)文老師----劉老師。劉老師幽默，溫柔，細(xì)心，美麗大方，還很有耐心，而且很愛臭美！
又大又圓，水汪汪的大眼睛，兩只高挑的眉毛，高挺挺的鼻子，紅紅的嘴，批作業(yè)時(shí)還會(huì)驕傲的點(diǎn)點(diǎn)頭，沒錯(cuò)，這正是劉老師！
先說(shuō)說(shuō)劉老師很愛臭美吧，劉老師特別愛臭美，每天都會(huì)換一身衣服，從來(lái)不重樣，而且每天都會(huì)戴項(xiàng)鏈，當(dāng)然項(xiàng)鏈也是從來(lái)不重樣的。什么琥珀呀，翡翠呀，蜜蠟呀，還有金項(xiàng)鏈……當(dāng)然衣服，項(xiàng)鏈，那肯定少不了手鏈呀！手鏈的樣式可沒有衣服項(xiàng)鏈的樣式多，手鏈一般都是繩子編的！
再說(shuō)說(shuō)劉老師怎么幽默吧，每次上課時(shí)都能把所有同學(xué)逗樂(lè)。有一次一位同學(xué)上課開小差，劉老師發(fā)現(xiàn)了就對(duì)我們比劃了一個(gè)“噓”手勢(shì)，然后慢慢的靠近，鐺鐺鐺------劉老師敲了敲那位同學(xué)的桌子，那位同學(xué)嚇了一跳，劉老師又溫柔的說(shuō)：“認(rèn)真聽講哦”逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑。
我非常喜歡這位幽默又愛臭美的老師的語(yǔ)文課！
漫畫老師優(yōu)秀作文2
我們班的語(yǔ)文老師也是班主任。
五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師開頭可以這樣寫：我們的漫畫老師，是一個(gè)非常像漫畫人物的人。
漫畫老師結(jié)尾可以這樣寫：這就是我們的漫畫老師，他不但教會(huì)了我們畫漫畫的技巧，還帶給了我們很多歡樂(lè)。
開頭：我有一個(gè)特別嚴(yán)厲的漫畫老師，讓我感覺他特別的嚴(yán)厲，讓我每一次上漫畫課都特別的恐懼，讓我感覺她的課堂上我們真的一言不發(fā)的狀態(tài)，時(shí)刻都保持著寧?kù)o的態(tài)度！
結(jié)尾：雖然我們的漫畫老師比較嚴(yán)厲，但是他們真心的為我們好，她教我們的漫畫真的是一種特別好的技術(shù)，讓我覺得這所有的一切都是老師給我們的力量，有了老師才能讓我們有了好的漫畫素質(zhì)！
漫畫老師作文開頭如下：
教過(guò)我的老師有很多個(gè)，每個(gè)老師各具特色，有的老師嚴(yán)厲，讓我上她的課感覺緊張，有的老師溫柔，讓我上她的課感覺春風(fēng)沐浴（雨），有的老師幽默，讓我笑聲不斷，感覺輕松愉快。一說(shuō)到幽默，立刻我們的數(shù)學(xué)周老師，走進(jìn)了我的腦海，今天，我要把她畫在紙上，為她寫一篇人像漫畫。
動(dòng)漫老師作文首先要寫一個(gè)老師很動(dòng)漫必須得寫他為什么動(dòng)漫，他動(dòng)漫在哪，嗯，他動(dòng)漫的形象所在哪里，他問(wèn)他怎么樣動(dòng)漫這三個(gè)，如果你寫了的話就可以得到滿分，我是一名。針對(duì)小孩子作文的思想家思念家，我來(lái)看到這位學(xué)生的問(wèn)題是為什么動(dòng)漫怎么寫，動(dòng)漫老師的這句話，我的答案就在我寫的前面。
漫畫老師
在我們的學(xué)校里，有一位令人過(guò)目難忘的老師，他便是我們敬愛的數(shù)學(xué)老師——張老師。他個(gè)子不高，略微發(fā)福的身材，戴著一副大大的黑框眼鏡，看起來(lái)就像是從漫畫書里走出來(lái)的人物。
張老師的課堂，總是充滿了歡聲笑語(yǔ)。他講起課來(lái)，聲音洪亮，表情豐富，總能把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題講解得通俗易懂。每當(dāng)遇到重點(diǎn)難點(diǎn)，他總會(huì)用夸張的手法來(lái)加深我們的印象。
記得有一次，張老師在講解乘法分配律時(shí)，突然提高了音量：“同學(xué)們，看好了！這個(gè)乘法分配律就像一個(gè)大力士，可以把任何復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題輕松搞定！”說(shuō)著，他還故意挺起胸膛，擺出一副大力士的姿勢(shì)，逗得我們哈哈大笑。
還有一次，張老師在黑板上畫了一個(gè)巨大的圓，然后指著圓說(shuō)：“這個(gè)圓就像一個(gè)巨大的披薩，我們要把它分成若干份，每份都是相等的。這個(gè)過(guò)程就叫‘等分圓’！”說(shuō)完，他還做了一個(gè)夸張的切披薩的動(dòng)作，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中記住了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
張老師不僅課堂上幽默風(fēng)趣，批改作業(yè)時(shí)也毫不吝嗇夸張手法。每當(dāng)看到我們寫錯(cuò)的題目，他總會(huì)用紅筆在旁邊畫上一個(gè)巨大的感嘆號(hào)，旁邊寫著：“天哪！你竟然把這個(gè)題目做錯(cuò)了！”而當(dāng)我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步時(shí)，他又會(huì)畫上一個(gè)巨大的笑臉，寫著：“太棒了！你真是個(gè)數(shù)學(xué)天才！”
在張老師的教導(dǎo)下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)不斷提高，同學(xué)們也越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)。
以上就是漫畫老師作文五年級(jí)上冊(cè)的全部?jī)?nèi)容，一、外貌特征 我的老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，顯得格外精神。他的眼睛炯炯有神，仿佛能洞察我們的一切小心思。鼻梁挺直，給人一種堅(jiān)毅的感覺。他的身材中等，不高不矮，不胖不瘦，走起路來(lái)昂首挺胸，充滿了自信。二、嚴(yán)厲的課堂 在課堂上，我的老師是一位嚴(yán)厲的導(dǎo)師。他要求我們認(rèn)真聽講，積極思考。內(nèi)容來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
