以戰(zhàn)爭為主題的作文？一、和平生活的破碎 在1937年的上海，一個原本充滿歡聲笑語的火車南站，因為戰(zhàn)爭的爆發(fā)而變得支離破碎。一個二三歲的小男孩，原本在媽媽的懷抱中享受著童年的快樂，背上還背著一個漂亮的小包，準備和家人一起乘火車前往遠方。然而，這一切的平靜都在那一刻被打破——敵人的飛機在空中轟鳴，那么，以戰(zhàn)爭為主題的作文？一起來了解一下吧。
戰(zhàn)爭是人類歷史上最可悲、最殘忍的事件之一。它帶來了巨大的破壞和人類的痛苦。無論是在古代還是現(xiàn)代，戰(zhàn)爭都帶來了無數(shù)無辜生命的損失，在整個社會中留下了深深的傷痛。
戰(zhàn)爭的原因多種多樣，包括領土爭奪、資源矛盾、意識形態(tài)沖突等。然而，無論由何種原因引發(fā)，戰(zhàn)爭都只會給人類社會帶來破壞和死亡。在戰(zhàn)爭中，人們不僅失去了家園和親人，還面臨著生命的危險和精神的折磨。戰(zhàn)爭使人們的生活陷入混亂，社會秩序崩潰，經(jīng)濟受損，文化受到摧殘。
戰(zhàn)爭還給社會帶來了嚴重的后果。戰(zhàn)爭造成的破壞和損失需要數(shù)年乃至數(shù)十年的時間才能修復。城市的毀滅和人口的流離失所使社會陷入混亂和困頓。戰(zhàn)爭還導致了社會和政治結(jié)構(gòu)的動蕩，給國家?guī)砭薮蟮恼巍⒔?jīng)濟壓力。同時，戰(zhàn)爭也給人們的心靈造成了巨大的創(chuàng)傷，讓人們長時間無法從戰(zhàn)禍中恢復過來。
從歷史上看，戰(zhàn)爭雖然帶來了巨大的傷害，但也促進了社會的進步。戰(zhàn)爭中，人類不得不尋求和使用新的技術和武器來對抗敵人，這推動了科學技術的發(fā)展。戰(zhàn)爭還迫使人們加強合作和團結(jié)，提高組織能力和戰(zhàn)略思維，這對于社會的發(fā)展也有一定的推動作用。
然而，作為一個理智和進步的人類，我們應該深刻反思戰(zhàn)爭給人類帶來的傷害和損失。我們應該努力去尋找和平的途徑，通過對話和合作解決矛盾和沖突。
戰(zhàn)爭的罪惡
戰(zhàn)爭，是人性中的一場噩夢。它無情地撕裂了和平的寧靜，讓無數(shù)無辜的生命在炮火中消逝。以下是一篇關于戰(zhàn)爭的作文，希望能夠喚起人們對和平的珍視。
一、和平生活的破碎
在1937年的上海，一個原本充滿歡聲笑語的火車南站，因為戰(zhàn)爭的爆發(fā)而變得支離破碎。一個二三歲的小男孩，原本在媽媽的懷抱中享受著童年的快樂，背上還背著一個漂亮的小包，準備和家人一起乘火車前往遠方。然而，這一切的平靜都在那一刻被打破——敵人的飛機在空中轟鳴，投下的炸彈讓人群陷入恐慌和混亂。
二、戰(zhàn)爭的殘酷與無情
隨著幾聲雷鳴般的巨響，炸彈在人群中爆炸，血流成河，慘不忍睹。小男孩的媽媽拼盡全力保護他，但在無情的戰(zhàn)火中，媽媽還是倒下了。她用盡最后一絲力氣把小男孩往外推，希望他能活下去。小男孩眼睜睜地看著爸爸媽媽被廢墟埋在里面，他嚇壞了，坐在地上嚎啕大哭，嘴里不停地喊著爸爸媽媽。這一刻，戰(zhàn)爭的殘酷與無情被展現(xiàn)得淋漓盡致。
三、失去親人的痛苦
小男孩從廢墟中爬出來，用稚嫩的小手去尋找媽媽的手，想把她拉起來。
以戰(zhàn)爭為話題的初中作文
以戰(zhàn)爭為話題的初中作文，抒情和說理是作文永恒的表達方式，作文的技巧與手法都是值得學習的，這個節(jié)日有著豐富的人文風俗，節(jié)日的風俗也是每個人心底最美好的記憶，以下是以戰(zhàn)爭為話題的初中作文的參考。
以戰(zhàn)爭為話題的初中作文1
為了制止戰(zhàn)爭，我們?nèi)巳硕紤摮鲆环萘Γ瑧?zhàn)爭給我們帶來了：饑荒、恐懼、無家可歸、殘疾、死亡……全部都是一些不好的東西，傳遞的都是負能量，我們必須要制止戰(zhàn)爭。
制止戰(zhàn)爭，我想我們可以宣傳戰(zhàn)爭帶來的禍害和代價，可以向人們宣傳：制止戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭是一個沒有用東西，一點價值都沒有，但它卻給我們帶來了：饑餓、恐懼、死亡、殘疾、無家可歸……第二次世界大戰(zhàn)，中國被日本侵略，十惡不赦、人面獸心的日本侵略者對中國國民進行燒殺搶掠，毀人房屋、殺死人民，搶奪人民的值錢的寶物，如：家傳玉璽、祖?zhèn)黜楁準裁吹摹Ｏ群笥姓?0多個國家和地區(qū)參戰(zhàn)，20多人卷入戰(zhàn)爭風暴，死亡了7000多萬人，極大的數(shù)字。因此而落下殘疾的人士也極多，經(jīng)濟損失了40000億美元，也就是制止戰(zhàn)爭，我想我們可以宣傳戰(zhàn)爭帶來的禍害和代價，可以向人們宣傳：制止戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭是一個沒有用東西，一點價值都沒有，但它卻給我們帶來了：饑餓、恐懼、死亡、殘疾、無家可歸……第二次世界大戰(zhàn)，中國被日本侵略，十惡不赦、人面獸心的日本侵略者對中國國民進行燒殺搶掠，毀人房屋、殺死人民，搶奪人民的值錢的寶物，如：家傳玉璽、祖?zhèn)黜楁準裁吹摹?/p>
1. 1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站。那一刻，火車站瞬間倒塌，人們驚慌失措，逃生的逃生，叫喊的叫喊，哭泣的哭泣……一片混亂。硝煙滾滾，整個火車站被戰(zhàn)爭的陰影籠罩。
2. 突然，從廢墟中傳來了一陣哭聲，原來是一個三四歲的小男孩，他坐在廢墟中，哇哇大哭。他的衣服破爛不堪，全身上下血肉模糊，顯然已經(jīng)被戰(zhàn)爭的恐怖嚇壞了。他想用哭聲尋找他的爸爸媽媽，但沒人答應他，因為他的爸爸媽媽已經(jīng)永遠離開了人世，世界上又多了一個孤兒。
3. 這就是戰(zhàn)爭給人類帶來的傷害，就連手無寸鐵的孩子都不能幸免于難。這種景象慘不忍睹……啊！戰(zhàn)爭使原本一個幸福的家庭永遠分離，戰(zhàn)爭讓一個可愛的孩子成為孤兒，戰(zhàn)爭給人類帶來了許多災難……啊！戰(zhàn)爭是多么可怕！
4. 我們真心希望“和平之花”永駐人間，讓21世紀真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園。
5. 六十年前，法國，諾曼底，猶他海灘，一隊又一隊的美國與英國士兵冒著槍林彈雨向前方的碉堡沖去。他們視死如歸，不斷有人倒下，但仍然有人吶喊著向前奔跑。片刻后，鮮血染紅了整個海灘……
6. 六十年前，蘇聯(lián)，斯大林格勒，前線，一輛又一輛的卡車載著剛從訓練營里出來的新兵，軍官在車上喊著：“我們不需要活著的逃兵！”話音剛落，就有一枚彈片擊穿他的頭顱。
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼男@“戰(zhàn)爭”作文，希望能夠幫助到大家。
校園“戰(zhàn)爭”作文1
校園里的戰(zhàn)爭
今天上午第二節(jié)課后，我們班發(fā)生了一次規(guī)模很大的“戰(zhàn)爭”，以致被楊天鑄稱為“第六次世界大戰(zhàn)”。
“戰(zhàn)爭”的起因是這樣的：我們班的男生很喜歡踢足球，每天中午都在操場上踢得熱火朝天，有些女生不由得心癢癢，于是就上前湊熱鬧，可男生嫌女生礙事，從來就不加女生。長期以來，女生仗著男生不敢還手，總是莫名其妙地騷擾男生。這星期，男生覺得忍無可忍，決定組織“敢死隊”與女生抗衡，還推選出了“敢死隊”隊長，而女生更是毫不示弱，組織大批“女生軍團”，擬對男生實施“圍剿”。雙方躍躍欲試，“敢死隊”成員天天在操場上練習拳擊和柔道，準備與女生軍團決一死戰(zhàn)，“戰(zhàn)爭”變得一觸即發(fā)，最終雙方約好今天中午進行大對決。
可上午，女生率先按捺不住性子，在課間活動時發(fā)起突襲，“俘虜”了敢死隊主力付煒欽。敢死隊緊急商量對策，立馬決定兵分三路阻擊敵人。不一會兒，女生滿腔義憤，浩浩蕩蕩地殺奔操場，如潮水般涌向男生隊伍。
以上就是以戰(zhàn)爭為主題的作文的全部內(nèi)容，1. 1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站。那一刻，火車站瞬間倒塌，人們驚慌失措，逃生的逃生，叫喊的叫喊，哭泣的哭泣……一片混亂。硝煙滾滾，整個火車站被戰(zhàn)爭的陰影籠罩。2. 突然，從廢墟中傳來了一陣哭聲，原來是一個三四歲的小男孩，他坐在廢墟中，哇哇大哭。他的衣服破爛不堪，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
