我與語文作文800字高中？我和語文800字高中作文篇1:我和語文 還是在我讀幼兒園的時候,我參加過一次朗讀表演,那是一個個人表演節(jié)目,表演完了以后受到好評,都說我讀得“字正腔圓”,大人的稿子寫的也很好。我問大人:“稿子是什么?”大人說:“稿子就是紙上寫的字。那么，我與語文作文800字高中？一起來了解一下吧。
我與語文
月夜，清風(fēng)徐來，吹拂著我的長發(fā)，星河璀璨，引發(fā)著我無盡的思緒。人生總是面臨著許多選擇，有時候是機會選擇了我們，有時候是我們選擇了機會。走過了漫漫語文求學(xué)路，卻不知道如何去學(xué)好語文，桃李芬芳滿天下，提筆卻不曾享受過下筆如有神的滋味，真乃可悲，可嘆！一個偶然的機會、偶然的時間，我卻與語文結(jié)下了不解之緣，并由此將一醉千年。
剛來到了上海時，校長找我談話，說讓我改教中文。聽完校長的話，我內(nèi)心在思慮，擔(dān)心自己不堪重任而誤人子弟，因為我自知自己在語文修養(yǎng)方面的不足，也深知每門學(xué)科都有其自身的教法與規(guī)律。要想教好這門學(xué)科，這意味著一切都要從頭開始，自己要經(jīng)過一個漫長的研究與探索的過程，這個過程不亞于鳳凰涅盤。面對領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，我義不容辭又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的接受了委任。
果不其然，剛上課二個星期，語文就使我暈頭轉(zhuǎn)向了，我如霧里看花?？纯雌渌Z文老師幾案上學(xué)生交的作業(yè)有小作文、大作文、周記、成語積累、妙語佳句摘抄、文言短文……；聽聽其他語文老師的課堂教學(xué),課前二分鐘口語訓(xùn)練、導(dǎo)入語、問題的設(shè)計與提問、師生關(guān)系的互動、課堂作業(yè)的訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置……。多項的作業(yè),教學(xué)中諸多的藝術(shù),頭緒紛繁使我不知從何下手。
中華漢字，記載著我們民族的物質(zhì)和精神的歷史，蘊涵著中華民族獨特審美性格的精靈，沉淀著中華五千年的古老文明，蘊涵著博大而豐滿的精神元素。
語文的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該走進(jìn)其中，去解讀、去品味、去領(lǐng)悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……
我的2006年，讓我認(rèn)識到更正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。2006年，讓我想了那么多，曾經(jīng)覺得這個詞富有詩情畫意，又顯得美好而貼切；曾經(jīng)無數(shù)次在腦海中閃過對2006的憧憬與期待；現(xiàn)在它讓我覺得心疼和傷感，在這似水的年華間那“加強語文學(xué)習(xí)，提高語文成績”只化作一種響亮的口號出現(xiàn)在我身邊。
沒有什么好抱怨的，這是誰的錯呢？當(dāng)拿起語文書，心里還不停的算的X Y=？，要不嘴里就喃喃的背著ABC，本都被壓的喘不過氣的我，卻還要為那新添的物理去加油、努力。這三門功課的重要讓我不敢放松警惕，勢單力薄的語文便成了撒氣的“工具”。
多次在語文上的失敗，讓我懂得語文的重要性；在品位語文的過程中，了解到語文給人的溫馨。面對浩瀚、廣袤，面對博大、精深，面對通脫、頓悟，時而有感于天空的美麗湛藍(lán)，時而游刃于歲月的蒼桑巨變，時而漫步在山野小徑，時而徜徉在河邊草灘。上下五千年，縱橫八萬里。從倉頡造字到當(dāng)代美文，因為語文，人類才有了溝通與交流，也更加增進(jìn)了彼此間的情感；因為孔子、因為沙翁、因為高爾基，世界也更加燦爛！
但在語文的學(xué)習(xí)中：我永遠(yuǎn)只是大海邊上撿拾貝殼的一個孩童，在寬廣的沙灘上拾起那可憐的幾件。
我和語文
語文對我來說是個再熟悉不過的字眼，曾經(jīng)在我的腦海里閃動過千遍萬遍。可以說，語文是我成長中不可獲缺的一個摯友。
小時候，我經(jīng)常捧著一本用來識字、認(rèn)字的字典，咿咿呀呀地讀著，背著，努力把這一個個字深深地刻在腦海里，記在心里。我對這一個個形形色色的字十分感興趣，也對語文產(chǎn)生了興趣。
再大一點，我手中的書變成了《唐詩三百首》。一句句家喻戶曉，讀起來朗朗上口的詩句
充實了我的內(nèi)涵。我在詩的海洋中盡情遨游，裝點著自己的人生。這是，語文悄然變成了我的伙伴。
再后來，我上小學(xué)了，我對自己的要求越來越高，我把書當(dāng)成了自己的知己。每天，我一做完語文作業(yè)，就捧起一本書開始閱讀。如果哪天晚上我沒看書，就覺得自己的心里空落落的。一本本中國的古典名著以及一些歷史書在我的心里成了永恒。
如今，我仍然沒有放慢在書海中遨游的步履。我把眼睛放到了國外，外國文學(xué)成了我要攻克的一個城堡。
對于語文課，我總有一種淡淡的感覺，總有一種甜甜的香味。一篇篇感人至深的文章，一段段優(yōu)美動聽的語句，再加上老師為我們的精彩講述，讓我以全新的面貌去感受語文這位陪伴了我十年的老朋友。至今，我還記得那節(jié)令我難以忘懷的語文課……
那是四年級的家長開放日，我們班所有的同學(xué)的家長都齊聚在我們教室，看我們上課，看我們表演。
曾看到過史鐵生的一篇文章《我與地壇》，不同的是，他所探討的是如何生，如何死的至大問題。然而，我們現(xiàn)在不需要討論這些大學(xué)問，僅僅就是談一下我們身邊的東西——語文。
但卻也是小之處見大文章。自我們牙牙學(xué)語開始，語言，漢字就充斥著我們的生活。起初的我們只會單音節(jié)的表達(dá)自己的喜好。而之后，我們通過溝通，學(xué)習(xí)，開始體會到文字藝術(shù)的美好。語文這一個名詞也開始進(jìn)入到我們的眼簾。
在這個日趨多元化的世界，我們不能說我們的語言有多么多么的好，但是，其中的味道就像一杯香茗，遠(yuǎn)看繚繚熱氣，淡淡香，品到最后才會體會到他的美好，越品越有味道。語文也正是這樣，慢慢滲透進(jìn)我們的生活，我們的精神當(dāng)中。
之后希望自己寫，自認(rèn)為起草的這個開頭還不錯。之后就圍繞語文的滲透性或者你自己的感悟來寫。若我整篇都給你寫好了，抄抄上去草草了事是不好的。學(xué)語文最重要的就是自己的感悟，自己的想象力。
自己寫的，費了不少心血，多請指教
我上八年級了
時光荏苒，光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間，又過了一年，我也長大了一歲。再一次看到那熟悉的校門，走在那平坦的水泥路上，我思緒萬千。一年前的今天，我也是這樣走進(jìn)校門，只不過現(xiàn)在的我，多了一分青春的朝氣，少了一分年少的懵懂。我已經(jīng)不是初一的小不點，我上八年級了。
站在校門前枝繁葉茂的楊樹下，陽光叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆湓诘厣希粝乱坏匕唏g。我伸出手，接下一片金黃，暖暖的，在顫動的指尖演繹青春的旋律。
在這棵樹下，記錄了我們一年的成長，有同學(xué)們課間玩耍的身影，有放學(xué)后老師語重心長的叮嚀，有家長們望子成龍的期盼。我上八年級了，同樣的校園，同樣的老師，不同的我。
還記得一年前的深夜，昏黃的燈光下，奮筆疾書的我。時針走向12點。鬧鐘嘀嘀嗒嗒不懷好意的嘲笑著。我伸手想要將那惱人的噪聲狠狠的摔在地上。面對初中學(xué)習(xí)的壓力，我覺得自己真的很累，在那一個個寂靜的夜晚，我一次又一次想過放棄，但理智最終戰(zhàn)勝了惰性。慢慢的，我開始適應(yīng)初中的生活，學(xué)會調(diào)整自己，學(xué)會了堅持。我上八年級了，成功已經(jīng)成為過去，掌聲已經(jīng)一去不返。而留給我的唯有堅強的品質(zhì)。我會讓它在我的心中發(fā)芽，生根。八年級的學(xué)習(xí)更加緊張，而我更需要堅強的意志來克服艱難險阻。
以上就是我與語文作文800字高中的全部內(nèi)容，我與語文的情愫，是難以描述，此時無聲勝有聲。學(xué)語文，讓我懂得了許多人生哲理，明白了許多人世滄桑，更了解了許多古代人物，讓我學(xué)習(xí)他們，和歷史進(jìn)行交流，觸摸遠(yuǎn)古的文明和蒼涼，和現(xiàn)實進(jìn)行交流，泛起真善美的河流，和未來進(jìn)行交流，憧憬無際美好的未來……語文，我的摯愛，面對著你，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
