我的老師作文600字五年級？“老師現在又教6年紀拉！”原來這樣，以前也是這樣，一到6年級老師都會很累很累，開始那時老師也沒白發呀？“哎”老師在嘆息？！“老師您怎么拉”我擔心的問道一定是這些小家伙讓老師煩了。“現在這些小還可沒你們那時好帶啊？”老師靜靜的說著。……又見老師，很高興也很想哭，那么，我的老師作文600字五年級？一起來了解一下吧。
提起X老師，無論是老師還是學生，都贊不絕口。X老師第一次與我們見面，就給我們留下了深刻印象。她嚴肅地詢問：“咱們班有多少人？”我們齊聲回答：“40人！”她卻搖頭說：“不對，是41人，我也是班集體的一部分。”我們這才恍然大悟，為她鼓掌。
X老師不僅言行一致，還積極參與大掃除。她與我們一起比賽擦玻璃。我記得有一次我和X老師一組。我是班里公認的“擦玻璃高手”，每次都把玻璃擦得锃亮。這次我準備大展身手，挑戰X老師。X老師卻從容不迫，先用濕布擦，再用干布擦，遇到污點哈一口氣，再用指甲輕輕擦拭，動作干凈利落。我自愧不如，甘拜下風。
還有一件令我難以忘懷的事。X同學學習基礎薄弱，父母文化水平不高，無法輔導他。X老師主動為他補課，甚至到自己家里。他的父母說，X老師的孩子更小，她卻毫無怨言，一心一意輔導X同學。X同學說，他不愿再補課，因為X老師已經為他操碎了心，自己卻學不好，覺得對不起X老師，無顏再繼續。
在記憶的珍珠中，還有一粒，那就是X老師上課時吃藥的情景。王如悄悄告訴我：“告訴你一個秘密，X老師上課時悄悄吃糖！”我不敢相信，仔細觀察。課快結束時，X老師臉色蒼白，捂著胸口倒在講臺上，我們都慌了神。X同學箭一般沖出教室，找來校醫。
我心中的燈塔
剛踏入這所學校時，周圍的一切都顯得那么陌生。陌生的面孔、陌生的環境，讓我心中充滿了忐忑與不安。然而，這一切都在初次見到她時發生了改變。
和藹可親的面貌
她，我的老師，正抱著一疊書緩緩走進教室。面帶著微笑，用和諧而又慈祥的目光掃視全班，仿佛想把每一位同學都深深地刻在心里。她的笑容如同春日里的陽光，溫暖而明媚，瞬間平息了我們內心的激動與不安。她梳著一頭烏黑的馬尾辮，眼鏡背后是一雙和善的眼睛，尤其是她的嘴，總是掛著使人感到溫暖的話語。初見她時，我只覺得“和藹”二字足以形容。
認真負責的態度
在學習上，她對我們要求嚴格，一絲不茍。記得有一次考試，我把“祈禱”一詞寫錯了，這已是我多次犯的錯誤。她嚴肅認真地指出我的錯誤，告訴我：“以后不許再錯了，再錯我就要讓你向上帝祈禱了。”隨后，她又耐心地幫我分析錯誤的原因——不認真，并告訴我這個錯誤的危害，還向我提出了幾條改正的方法。她的這種認真負責的態度，讓我深受感動，也讓我更加珍惜每一次學習的機會。
無私奉獻的精神
后來，我發現自己的寫作水平有待提高，便向她請教。
說起老師，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現在他還時常回蕩在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發亮的黑發；一雙“順風耳”，還有一個高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現在眼前。
在我讀小學五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在準備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。正在這時，一個高大的身影出現在我們的視線里，也在此時發生了“搞笑”的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，一不小心踢到講臺的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，他說：“我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的”此時，大家心想；這位老師一定好“應付”。
過了一會開始上課了，同學都認真地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應該給點“顏色”這位陳老師看看，因為當時我算是班里的“壞小子”。于是我就在老師轉過身在黑板上板書時，我調皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！卻出乎意料的是陳老師轉過身仍是微笑對同學們說：“同學們，你們剛才聽到口哨聲嗎？那是嚴令軒同學口里傳出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表揚他。
魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，我們的成長自然離不開老師的引導。老師就像我們成長道路上的明燈，照亮前方的道路，引領我們走向光明。他們用知識的火種點燃我們心中的夢想，讓我們在知識的海洋中自由翱翔。好老師對我們的成長有著不可替代的重要性，正如古人所說：“一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那么他就是一個潛伏的罪犯。”
我最喜歡的老師是王老師。她有著長長的頭發和炯炯有神的眼睛，總是用她那溫柔的微笑迎接每一位學生。王老師從五年級開始教我們語文，她不僅教我們如何讀書、寫作文，還教我們如何欣賞唐詩宋詞。她用她的智慧和耐心，將知識的種子播撒在我們的心田，讓我們在成長的道路上不斷進步。
王老師不僅有著豐富的知識，更有著獨特的教學方法。她善于引導我們思考，鼓勵我們獨立探索，讓我們在學習中獲得樂趣。她對待學生嚴厲中不失溫柔，對待工作認真負責。她每天笑容滿面，總能用她的樂觀感染每一個學生。當我們遇到問題時，她總是耐心地為我們解答，幫助我們克服困難。
王老師對作業的要求非常嚴格，她不僅要求我們書寫工整，還要求我們準確無誤地完成作業。她告訴我們，只有在平時的練習中做到精益求精，才能在考試中取得好成績。她還教我們如何概括段意，如何理解詞句，讓我們在閱讀中獲得更多的樂趣。
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是我精心整理的我心目中的好老師作文600字，希望能夠幫助到大家。
我心目中的好老師作文600字1
我們每個人都有一個心中的好老師，他是你心中不可多磨的靈魂，是她賜予了你的希望、光明、快樂、自由。
我們小學班主任是一位平易近人，和藹可親的好老師，雖然年邁，但是我還是覺得她美麗，雖然很瘦，但他的眼神中卻充滿了給予我鼓勵。是那么溫柔、堅定、柔和。她從未偷懶過，總是盡心盡力的為我和我的同學服務，從未嫌棄過。就如母親一樣的關愛著我們。
還記得我剛入學，總覺得自己長大了，但卻沒有如我的預期一樣，踏入了校園的第一腳，證明著我站在了另一個起跑線上。總是對這龐大陌生的環境感到了好奇感，什么都要去試一試，摸一摸才甘心。終于我在這擁擁擠擠的人群中擠進了班中，來到這我有點膽怯，差點沒哭出來，慈愛的班主任來了，站在了講臺上，用溫柔而堅定的語氣說著，來安撫我沒這些“膽小鬼”老師做下臺階一個個進行了調解，從這，我喜愛上了這位好老師。
剛上課，同學們多很積極，而我卻沉默在了，同學們都很開心，而我呢？我萌發了一個想法，憑什么他們都行，我為什么不行，老師便問道：“誰知道a有幾畫呢？”我想都沒想，“一畫啊！’老師很無奈的看著我，神情嚴肅起來了，便走我身邊邊。
以上就是我的老師作文600字五年級的全部內容，提起X老師，無論是老師還是學生，都贊不絕口。X老師第一次與我們見面，就給我們留下了深刻印象。她嚴肅地詢問：“咱們班有多少人？”我們齊聲回“40人！”她卻搖頭說：“不對，是41人，我也是班集體的一部分。”我們這才恍然大悟，為她鼓掌。X老師不僅言行一致，還積極參與大掃除。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
