適應(yīng)作文600字？面對(duì)繁多的作業(yè)和深夜的臺(tái)燈，我有時(shí)會(huì)感到壓力山大。初來乍到，適應(yīng)新環(huán)境和新壓力確實(shí)不易，但正如梁啟超所說，我們要做到“敬業(yè)”“樂業(yè)”。在辛苦中尋找快樂，才能讓一切變得輕松。聽著同學(xué)們的抱怨，我感到無奈。抱怨有何用？最終還是要面對(duì)堆積如山的作業(yè)。如今，我們正處在初三，與初一初二相比，氣氛更緊張，作業(yè)更多。一開始，那么，適應(yīng)作文600字？一起來了解一下吧。
物競天擇，適者生存
——題記
抄著黑板上那繁多的作業(yè)，再加上今天的這篇作文，可真讓我有幾分頭痛，一堆堆的書本整日與我相伴。每天都有臺(tái)燈陪伴我到深夜，我不禁感到在這個(gè)班有幾分辛苦。對(duì)于初來乍到的我，感到十分有壓力，可我又不能放棄，唯一的辦法就要做到像梁啟超所說的一樣“敬業(yè)”“樂業(yè)”。在辛苦中尋找快樂，做到這一點(diǎn)，我相信一切的苦難都能迎刃而解。
聽著許多同學(xué)的抱怨，我很無奈，抱怨有什么用？最后你還是要老老實(shí)實(shí)的去完成那成堆的作業(yè)，由于我們現(xiàn)在正處于初三，對(duì)于初一初二而言，必定氣氛會(huì)更加的緊張，作業(yè)必定也會(huì)更加的多。于是很多同學(xué)都在抱怨，抱怨作業(yè)為何要這樣的多，當(dāng)然我也不例外，起初的一兩個(gè)星期我的確有幾分無法適應(yīng)。
可是我們應(yīng)當(dāng)像一些動(dòng)植物一樣，具有超強(qiáng)的適應(yīng)能力去適應(yīng)周邊的環(huán)境，應(yīng)當(dāng)是我們適應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境適應(yīng)我們。
我們應(yīng)當(dāng)像磚縫的小草一般，雖然在它們的頭頂上有著巨石，可它們憑借它們頑強(qiáng)的生命力，將它的小腦袋鉆了出來，向上看著天空，四處探望著這奇妙的大千世界。草兒的生命力很強(qiáng)，從磚縫中擠出，茁壯的生成一株小草。
我們應(yīng)當(dāng)向雨中的鳥兒一般，雖然頭頂上落著無情的雨滴，將它的羽毛淋濕，使之無法飛翔。它不停嘗試著想要飛起來，一次一次都以失敗告終。
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[ 標(biāo)簽：話題 作文,適應(yīng),作文 ]/kk~~~~~ 回答:1 人氣:36 解決時(shí)間:2008-08-05 19:51
滿意答案為什么要發(fā)周爺爺?shù)南嗥兀拷o你參考~也談適應(yīng)社會(huì)（教師手記之429） 我們學(xué)校早在近二十年前就研究過一個(gè)“人的社會(huì)化”的課題，是當(dāng)時(shí)柯橋?qū)嶒?yàn)的一部分，是中國最早提出素質(zhì)教育的命題之一。我還記得在我進(jìn)校教書的那一年，當(dāng)時(shí)的唯一的一個(gè)校園，即現(xiàn)在的笛揚(yáng)校區(qū)的圍墻上，還寫著“……人的社會(huì)化……”的字樣?？梢娫谶@之前，學(xué)校將誓將學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)化的人的決心。 而今，素質(zhì)教育提了一年又一年，人的素質(zhì)也確實(shí)乎提高了不少，但最終所有素質(zhì)還是被高考必需的素質(zhì)壓下去了，很多人年少時(shí)學(xué)的一兩樣技能也并沒有派到什么用場，特長也只是作一時(shí)之需而已，人們看重的還是分?jǐn)?shù)。 而現(xiàn)在談到素質(zhì)呢？不外乎你的孩子在校外學(xué)了幾樣手藝罷了，什么樂器、外語、舞蹈、書法、美術(shù)等等，而且?guī)缀趺恳粯邮炙嚩际怯缅X鋪出來的，素質(zhì)教育已被扭曲為過度的技能教育。專家認(rèn)為，在孩子幼小時(shí)就學(xué)習(xí)這些技能所花的時(shí)間在成長后只需幾分之一的時(shí)間就可學(xué)會(huì)，比如一個(gè)學(xué)了幾年棋藝的孩子的水平，讓一個(gè)青少年來學(xué)，只需幾個(gè)月時(shí)間就可達(dá)到。
適應(yīng)中學(xué)生活
人就是這樣，每個(gè)人走到每一個(gè)階段的時(shí)候都是面臨著挑戰(zhàn)的，都是需要用心去適應(yīng)的，大人們也是，學(xué)生也是。
我上中學(xué)已經(jīng)兩個(gè)星期了，那些所謂繁多的課程和作業(yè)我倒是很快就能適應(yīng)，這也不過沒什么，學(xué)習(xí)一向都是我的強(qiáng)項(xiàng)，只不過中學(xué)生活自然不是一天兩天的事情，以后還要面對(duì)的事情更多，因?yàn)槲乙呀?jīng)是中學(xué)生了，面對(duì)的可以是學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，面對(duì)的可以是社會(huì)風(fēng)流的迷惑…… 這些都是一個(gè)從小學(xué)生升入中學(xué)的人要所適應(yīng)的。
當(dāng)然適應(yīng)中學(xué)生適也包括有時(shí)晚上上晚自習(xí)，以前上小學(xué)從來沒有上過晚自習(xí)，我們七年級(jí)的同學(xué)剛從小學(xué)升上來，學(xué)校這會(huì)兒也沒有安排我們晚上上學(xué)，但是指不定哪一天就上晚自習(xí)了，我可不想干這事。雖然在哪方面我都要比一部分的人要快適應(yīng)中學(xué)生活，無論是人際關(guān)系，還是課程，還是不同老師的教學(xué)方法等等我都可以很愿意地做到，唯一不想干的就是晚自習(xí)。有人可以會(huì)想我是不是有恐夜癥，害怕晚上一個(gè)人上學(xué)——沒錯(cuò)，我就是怕在黑漆漆的晚上去上學(xué)，住在平房里還好說，上學(xué)放學(xué)都是一大群一大群的學(xué)生放學(xué)，但是我就偏偏是住在樓房里。六樓呀，要是學(xué)校一個(gè)令下要上晚自習(xí)了，就算是一分鐘一秒鐘我也不想多待一會(huì)兒在樓梯里，因?yàn)槠谶@時(shí)候腦子里就會(huì)回想起自己看的那些恐怖片，在樓梯里看到鬼魂……真是越想越害怕。
我終于開始適應(yīng)這種生活
簡陋擁擠的八人宿舍，不便的生活設(shè)施，狹小并且不健全的校園。我終于開始適應(yīng)它們。
這是我適應(yīng)新環(huán)境最慢的一次。有時(shí)候我也會(huì)想，或許正是因?yàn)槲壹译x學(xué)校的距離太近，才使得我的戀家情緒如此強(qiáng)烈——垂手可得的熟悉與溫暖，我卻必須強(qiáng)迫自己拒絕。尤其是洗衣服和不走運(yùn)又洗了涼水澡的時(shí)候，格外想念我的家。
回到家依然難過，熟悉的物品已經(jīng)搬走，它們?cè)谀莻€(gè)擁擠的宿舍陪我寂寞。我的家支離破碎了。
我的孩子氣依然太重，和我的新同學(xué)們相比，我身上還有著濃重的大城市氣質(zhì)——習(xí)慣獨(dú)處的我，無論怎樣努力的熱情開朗，都還是丟不掉那種骨子里的高傲矜持氣宇軒昂。這種氣質(zhì)讓我很容易在各種場合脫穎而出，卻使我在集體生活中更感寂寞。
所謂的適應(yīng)，是指我不再像前兩天那樣脆弱——全天候的鼻酸，說話就忍不住眼淚——現(xiàn)在好了。
宿舍里沒有像我這樣有大城市氣質(zhì)的人了，所以我的人生觀和價(jià)值觀很難尋得共鳴，好在我還可以用文字宣泄，文字是寂寞時(shí)靜靜唱出的一首歌，自言自語，用寂寞陪伴寂寞，正如醫(yī)論中的以毒攻毒——越是危險(xiǎn)極端，往往最有效用。
我開始早睡早起，夜晚從我的視線中刪除，這是為了預(yù)防觸發(fā)我的敏感神經(jīng)，我喜歡黑夜的寂靜和使人開始思考的冷清，但陽光的確更容易帶來快樂。
物競天擇，適者生存——題記
面對(duì)繁多的作業(yè)和深夜的臺(tái)燈，我有時(shí)會(huì)感到壓力山大。初來乍到，適應(yīng)新環(huán)境和新壓力確實(shí)不易，但正如梁啟超所說，我們要做到“敬業(yè)”“樂業(yè)”。在辛苦中尋找快樂，才能讓一切變得輕松。
聽著同學(xué)們的抱怨，我感到無奈。抱怨有何用？最終還是要面對(duì)堆積如山的作業(yè)。如今，我們正處在初三，與初一初二相比，氣氛更緊張，作業(yè)更多。一開始，我也無法適應(yīng)，但漸漸地，我學(xué)會(huì)了適應(yīng)。
我們應(yīng)像磚縫中的小草，憑借頑強(qiáng)的生命力，頂著巨石，勇敢地探出頭來，迎接陽光。小草的生命力頑強(qiáng)，從磚縫中擠出，茁壯成長。
我們應(yīng)像雨中的鳥兒，盡管被無情的雨滴淋濕，無法飛翔，但仍然不斷嘗試，最終成功飛起。鳥兒適應(yīng)了多變的天空，幸運(yùn)地存活下來。
我們應(yīng)像空中的蜘蛛，盡管家建在空中環(huán)境惡劣，但沒有抱怨，而是默默地工作，最終獲得了成功。蜘蛛沒有抱怨環(huán)境，而是努力適應(yīng)環(huán)境。
物競天擇，適者生存。我們要堅(jiān)信自己能適應(yīng)環(huán)境，成為生活中的強(qiáng)者。做生活的強(qiáng)者，首先要學(xué)會(huì)適應(yīng)生活。
以上就是適應(yīng)作文600字的全部內(nèi)容，適應(yīng)更是一種選擇、一種拼搏、一種磨練、一種洗禮,是一種鳳凰涅 般的升華,一種千錘百煉的鍛打。 適應(yīng)往往是痛苦而艱難的。 有些人在生活中常常面對(duì)各種變化而膽怯畏縮,不能適應(yīng),他們或者在逆境之中一蹶不振,或者在挫折面前自暴自棄。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
