爭執(zhí)作文800字？難忘的一場爭執(zhí) 小時候，我就特別喜歡我書房里的那把紅木靠椅，我坐在上面做作業(yè)，累了還可以休息。尤其到了夏天，格外涼快。現(xiàn)在，我比以前更喜歡它了，因為它不僅讓我學(xué)習(xí)、休息，還讓我明白了關(guān)于人生的哲理。那是小學(xué)五年級的一天，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，那段時間，我特別粗心，作業(yè)總是出錯。那么，爭執(zhí)作文800字？一起來了解一下吧。
難忘的一場爭執(zhí)
小時候，我就特別喜歡我書房里的那把紅木靠椅，我坐在上面做作業(yè)，累了還可以休息。尤其到了夏天，格外涼快。現(xiàn)在，我比以前更喜歡它了，因為它不僅讓我學(xué)習(xí)、休息，還讓我明白了關(guān)于人生的哲理。
那是小學(xué)五年級的一天，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，那段時間，我特別粗心，作業(yè)總是出錯。所以今天，我下定決心，一定要全對！
可是，只當(dāng)我算了幾題的時候，我的好朋友就來找我玩，讓我陪她去溜冰。哎呀，我好像有一年都沒溜了。我不禁動心了。
不行，媽媽說過，做完作業(yè)才可以出去玩的，我不再猶豫，三下五除二一下子就做完了。不過，我還是有點擔(dān)心，就對媽媽說：“幫我檢查作業(yè)！”聽到媽媽回答的“哦”的一聲，我就急急忙忙地跑出去了。
三代人之電視劇爭吵
早晨第一節(jié)課下課后，因我在外面玩，耽擱了些時間，直到上課鈴響了才想進(jìn)教室，當(dāng)我看見老師已站在講臺上，面對著黑板寫字時，我深怕被老師發(fā)現(xiàn)。于是我不喊報告心情忐忑地從后門溜了進(jìn)去，我正想從同桌背后跨過去，沒想到因空間狹小，我的腳被卡在了同桌的背后。我低下頭急忙輕聲對同桌說：“喂，麻煩你讓一下。”可他卻沒有反應(yīng)，我還以為他沒聽見，我又低下頭提高了點嗓門兒，帶哀求的口氣對他說：“讓一下。”我本以為他這次會讓開，沒想到他居然還是紋絲不動，我氣急了。不巧的是老師正好轉(zhuǎn)過頭來，瞪了我一眼，我趕緊把那不肯讓開的同桌使勁向前推了下，這時腳才得以跨過，坐到了位子上，心情很不愉快……
終于下課了，同桌馬上把頭轉(zhuǎn)向我，破口大罵：“你有病呀，剛才推我干什么呀？。”我已經(jīng)稍息的怒火頓時燃起，心想：真是倒打一耙。“你才有病呢，誰叫你不讓我過去呀。”我怒目圓睜大聲地喊道。我們就這樣爭執(zhí)著，誰也不肯相讓……
隨著爭吵的升級同桌的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了。當(dāng)時我簡直被嚇呆了。似乎是我錯了，他一點也沒錯似的……終于我們都累了，安靜了些。
我和弟弟之間的矛盾時有發(fā)生，他指責(zé)我總是逗他、惹他生氣，而我則認(rèn)為他太小氣，連玩笑都開不起。今天，我們就為了一件小事爭執(zhí)了起來。
當(dāng)時，我正專注地用一把尺子切粉筆玩，弟弟看見了，也想玩，還要用我的尺子。我笑嘻嘻地拒絕他：“就不給你！”他氣得眼睛都瞪圓了，追著我要尺子。我想逗逗他，就故意拿著尺子跑來跑去，他追得氣喘吁吁。
我轉(zhuǎn)身挑釁他，揚起尺子，瞪大眼睛，裝出一副要吃人的樣子：“就不給你！憑什么給你？走走走，再不走，看我不打你！”說著，我還故意提高了聲音，仿佛真的要動手。
弟弟像受了委屈的將軍，低頭喪氣地轉(zhuǎn)身要走，但臉上還強裝著笑容，好像在說他對尺子并不感興趣。我見狀，忍不住笑了出來，但立刻忍住，生怕他看到我的嘲笑。
弟弟顯然注意到了我的表情，他嬉皮笑臉地走過來，站在我面前，突然大喝一聲：“把尺子給我！”我高傲地?fù)P起頭，像個公主一樣，從他身邊走過，裝作沒看見他。他怒了，抓住我的手又抓又撓，疼得我直皺眉。我生氣了，跑到水龍頭前，把尺子淋濕，然后把水珠往他身上甩。他身上晶瑩剔透的水珠，顯得十分滑稽，讓我忍不住大笑。
可是，我的笑聲很快就止住了。弟弟向爺爺告狀，爺爺很生氣地批評了我。弟弟則在旁邊幸災(zāi)樂禍地笑，那副嘴臉讓我覺得他就像曹操復(fù)活了一樣。
有一天晚上,夜深人靜.手和腳在爭執(zhí),它們在爭執(zhí)什么呢?
原來小主人方方在包新書.小主人方方不小心說了一句話：“多虧了手的幫
忙,不然的話我就要媽媽來幫忙了.”腳生氣地說：“什么,你這就是說我不好了.”小主人方方說：“腳寶寶,你的功勞最大,我跑步多虧有了你,要不是你,我
跑步也不會第一名了.”手聽后也不服氣了,小主人連忙安慰手.小主人方方左右為難.最后小主人說：“你們都很好.”小主人方方以為這樣它們就和好了,可是
它們還是爭的面紅耳赤.小主人拿它們沒辦法,只好上床睡覺了.
手和腳都睡著了,手做了一個夢,它夢見了小朋友正在跑步,手氣的頭都快炸了,說
了一聲變,他們馬上用手跑步了.其中一個小朋友說：“是誰把我們的腳變成手來跑步的.”說著他說了一聲變,馬上又變回來了.腳也做了一個夢,它夢見了小朋
友在教室里用手寫字,生氣極了.說了一聲變,小朋友立刻用腳寫字了.一個小朋友說：“腳怎么能寫字呢?”他說了一聲變,大家又變回了原來的樣子.手和腳都
驚醒了.它們一起說：“我們和好吧!”
從此它們和好如初,為主人做了許多好事.
校園是我們學(xué)習(xí)的樂園，成長的搖籃。我們期待在這里度過一段和諧、安全的學(xué)習(xí)時光，健康成長。然而，校園里偶爾也會出現(xiàn)一些不和諧的事件，如同學(xué)間的誤會和沖突。有時候，一次小小的誤會就可能引發(fā)一場爭執(zhí)，甚至肢體沖突。
最近我觀看了一部名為《校園暴力》的電影，這部電影深刻地揭示了校園暴力的危害。電影講述了一個叫翔翔的男孩，他因為受到高年級同學(xué)的敲詐，每天都要給他們錢。翔翔害怕告訴父母和老師，便選擇用暴飲暴食來緩解內(nèi)心的痛苦。最終，翔翔因暴飲暴食被送進(jìn)了醫(yī)院。
假如這件事發(fā)生在你身上，你會怎么辦？有的同學(xué)會選擇逃跑，但假如無法逃脫怎么辦？有的同學(xué)可能會選擇與對方拼個你死我活，但這可能危及自己的生命安全。還有的同學(xué)可能會告訴父母，讓父母出面解決問題，但這可能也難以保證安全。
為了防止校園暴力的發(fā)生，我總結(jié)了幾個小貼士。首先，身上不要攜帶太多的錢財和貴重物品，如手機、mp3等。其次，遇事要冷靜，根據(jù)現(xiàn)場情況做出反應(yīng)和判斷。再者，可以適當(dāng)給對方一些財物，以便尋找時機報警，同時記住對方的特征，及時告訴班主任或家長，甚至可以向警察求助。
學(xué)校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)，因此，在上學(xué)和放學(xué)期間不要獨自在這些地方行走，盡量結(jié)伴而行。
以上就是爭執(zhí)作文800字的全部內(nèi)容，1. 隨著時間的流逝，我與母親之間似乎逐漸拉大了代溝。我們經(jīng)常會因意見不合而發(fā)生小小的爭執(zhí)，這些爭執(zhí)往往會導(dǎo)致我們之間的不愉快。記得一個周末，我在家中度過，我的弟弟偷偷拿走了我的尺子，并答應(yīng)我五分鐘后歸還。起初，我以為這沒什么大不了的，可是當(dāng)我需要那把尺子來完成作業(yè)時，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
