三年級作文補習？三年級的孩子正是想象力非常豐富的時候，他們不會寫作只是因為不知道什么樣才叫做寫作，如果這時候家長很著急，送他去寫作班，很容易限制孩子的想象力和表達能力，因為寫作班的老師教的東西都是非常“死板”的，那么，三年級作文補習？一起來了解一下吧。
想寫好作業，可以與孩子玩“傳話”游戲。比如母親可以跟孩子說一段話：“你叫爸爸少抽煙，因為抽多了身體會不好，身體不好了就要打針吃藥，打針吃藥的話就不能陪你去游樂園玩了，不能去游樂園玩又XXX”，讓孩子把這段話轉述給父親，在傳話的基礎上孩子必須嘗試去理解媽媽說的那段話是什么意思，這樣可以間接訓練孩子的理解能力與表達能力。寫作業時自然水到渠成。這些點子都是南寧幸福家庭培訓機構的老師教父母在日常生活中的其中一個方法。
寫好作文不是非要通過上補習班才能上進的！關鍵在于讓孩子平時多語言交流，多讀書，多看些著作。從中找到寫作技巧和精美語言！大人也要跟著孩子去鍛煉，讓孩子多說多練！而不是光花錢丟教育機構！孩子從小要多讀書！
我覺得寫作其實靠的是平時的積累，孩子們在生活中一定要多閱讀些課外書籍，多留意生活中的小事情，才能快速地提高寫作能力。其實到了作文輔導補習班，想必老師也是這樣教孩子的。我個人覺得報名三年級作文輔導班沒多大必要，家長們完全可以自己輔導孩子們的寫作。多買些課外書籍給孩子們看，培養孩子閱讀的興趣；不過買什么書就有講究了，建議家長們根據不同年齡段的孩子購買不同類型的書。每個孩子情況都不一樣的，而且孩子每個階段變化都太快了，如果我有空我就經常上知者社區逛逛，里面經常會有些教育類的文章分享給家長們，大家如果有空也可以利用這個論壇與其它的家長互相探討一些教育問題。
要根據家庭情況和孩子的學習情況而定。家庭經濟好，孩子也愿意，那就去補，如果孩子不愿意，也不要強迫。
輔導小學三年級的學生寫作文的方法:
首先要求他們把作文寫具體。其次，教給方法。文章的開頭像鳳凰一樣漂亮，才能吸引人，而重點部分要具體，像豬那么胖，有內容，而結尾部分要簡潔有力。第三，每次作文以后，都要給他們一些激勵性的評價。
提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家 葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認識和經驗，有什么樣的認識和經驗，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文”。
從一個老師的角度來看，寫好作文不是非要通過上補習班才能上進的！關鍵在于讓孩子平時多語言交流，多讀書，多看些著作。從中找到寫作技巧和精美語言！孩子從小要多讀書！
以上就是三年級作文補習的全部內容，樹立孩子寫作的信心，三年級的孩子剛接觸作文，要幫助小學生們樹立寫作的信心，在命題方面，給孩子最大限度的讓他們自由發揮空間，命題范圍盡可能寬泛些。推薦一些合適的閱讀書籍，現在的課外書籍五花八門、類型眾多。
