春風化雨觀后感？春風化雨觀后感1 今日,學校組織學習觀看了電影《春風化雨》,電影的資料是:一群新生來到美國xx學院,開始了新生活。在第一堂英語課上,教師基廷獨特的教學方式,使學生們耳目一新。那么，春風化雨觀后感？一起來了解一下吧。
春風化雨觀后感篇一：電影《春風化雨》觀后感
不久前的一個雨夜，在忙碌了好長一段時間后，終于得以停歇下來，伴著窗外的雨聲，觀看了一部歐美高分電影《春風化雨》（又譯作死亡詩社）。這部電影給我很大的觸動，讓我想起很多像劇中一樣年輕的我的同學朋友，他們每個人的一生，也許都能從中找到一個影子。
“只有在夢中，人才會有真正的自由”，這是劇中主角，教師基廷說的最具分量的話之一。仔細品味這句話，有點悲涼，是啊，真正的自由，怎么可能會有呢。抑或自由只是內心的一種狀態吧。影片所展現的黑灰色的畫面感與多彩青春的激情碰撞，猶如我們每個人的青蔥歲月——理想與現實的碰撞爆破——選擇的無奈。
“理想是豐滿的的，現實是骨干的”，這句很流行的話語，帶著一些黑色幽默，還有一些自嘲和無奈，這句話很好的詮釋了這部電影所呈現的一種現象——在理想與現實沖擊時，多數人選擇沉默，在現實面前沉默，在夢想面前沉默。但是，同樣也詮釋了一種直面現實，奮勇向前，即使結局是頭破血流的大無畏精神。而那些選擇沉默的人需要付出的代價可能是，至死之時你仍在心底里尋找：我活著到底為了什么？就像一句話中形容的一樣：真正突圍而出的只是極少數，更多的人在經歷青春的悲憤和不安后酣然遲鈍。
1、電影《春風化雨》講述10歲男孩藍涇雨和8歲女孩金悅等一群性格各異、遭遇不同的山村留守兒童，在主人公張運老人自辦的“留守兒童助教中心”一年間的生活、學習、成長的經歷
2、《春風化雨》觀后感：這部電影深深吸引了我，在其中有兩個細節給我留下了很深的印象。托特是一個怯懦、沉默寡言而又勤奮學習的學生，但他平凡的外表卻隱含了激情。基廷老師要每個學生寫一首自己的詩，并在課堂里讀出來，托特卻沒有勇氣讀出來，他謊稱自己沒有寫，基廷老師這時用親切的目光看著他，說：“你認為你想法是沒有價值的么?” ……然后讓他上臺表演“野性的咆哮”，他在老師的諄諄教導之下，終于能如實地把自己的感情表達出來。在劇終，基廷老師要走了，托特突然站在桌子上，呼喊著：“船長，我的船長。” 是什么使性格怯懦的托特變的如此勇敢，是愛，是基廷老師對他的關心和鼓勵。作為一名老師，一定要學會欣賞學生，其實鼓勵是學生最需要得到的。有時課堂上一句：“你說得很有道理。”“你的發現很重要。”……可能給學生帶來了他舉行努力的動力，繼續學習的勇氣，我們千萬不要吝嗇這些鼓勵孩子的話。
影片中還有很多細節很值得我們回味，也帶給我們很多思考，因為它隱藏了很多深刻的教育理念，把這些理念真切地貫穿在平實的故事中。
當看完一部影視作品后，這次觀看讓你有什么體會呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，下面是我收集整理的春風化雨觀后感，歡迎閱讀與收藏。
春風化雨觀后感1
星期四午時上完第一節課后我們就匆忙徘好隊有次序的走進階梯教室，剛進門里面已經坐滿了好多同學，教室里正在放電影，這部電影的名字叫《春風化雨》。
電影的大至資料是這樣的：在一個村子里的祠堂里，有一個留守兒童助教學校，學校里沒幾個人，僅有兩個教師，一個阿婆和十多個跟我們差不多的孩子，還有一個很小的小男孩。這些孩子的父母為了生計都到外面打工去了。其中有一個小女孩她的母親在外工作了好多年不曾回來過，可是時常寄一些衣服回來給她的女兒。可是這個小女孩由于長時刻離開母親，好象不太喜愛她的母親，有一回她的母親回來了，她不僅僅不擁上去擁抱母親，反而躲避著她的母親，可是之后還是跟著她的母親離開了那里。還有一個小男孩兒，他經常跟兩個壞人在一齊，常被那兩個壞人欺負。有一回，這個男孩看校長沒有到食堂吃飯就送飯給校長，當時校長十分激動，熱淚盈眶……很感人，看到那里，有些人都哭了。還有一回，他正準備睡覺，兩個壞蛋又來找他，并叫他出來向他要錢，他不給，結果又一次被壞人打了……
之后由于種。
當認真看完一部影視作品后，想必你有不少可以分享的東西，這時我們很有必要寫一篇觀后感了。可是觀后感怎么寫才合適呢？下面是我整理的《春風化雨》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《春風化雨》觀后感1
電影《春風化雨》里，就有一個孩子藍金宇。他寡言少語，冷漠孤，缺少父母的關懷使他的靈魂曾一度迷惘。他與同學打架，與父親爭吵，與老師叫板。最讓人印象深刻的是他那逆反的目光與緊握的拳頭，無時無刻不在對準身邊的每一個人，仿佛在告訴著我們：不要靠近我，我不需要愛。他甚至同著兩個混混潛入了人家的院子，偷了人家的雞。在漆黑的冰冷的夜晚，他不在溫暖的助教中心，而是紛雜吵鬧的網吧，他讓老師費盡了心思。
藍金宇深夜未歸驚動了助教中心校長，張校長手持電筒，走街串戶，問遍了村上的每一個商販。每一條街道都印上了他的腳印。漆黑的夜里，亮著的，是他的手電筒，照著他前進的路，也照著迷途浪子回家的路。面對著被找到的藍金宇，他顧不上疲勞與饑渴，用他期盼的目光與和善的言語，開導著藍金宇，啟發著藍金宇。這個74歲的倔強老人始終沒有放棄過，面對生病的藍金宇，他呵護，他照料，像爺爺對孫子一樣，用他的三輪車將藍金宇送去醫院，替他拿藥，陪他掛水。
春風化雨觀后感3篇
在觀看完一部作品以后，相信你會有不少感想吧，為此需要好好認真地寫觀后感。可能你現在毫無頭緒吧，以下是我幫大家整理的春風化雨觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春風化雨觀后感1
今日，學校組織學習觀看了電影《春風化雨》，電影的資料是：一群新生來到美國xx學院，開始了新生活。在第一堂英語課上，教師基廷獨特的教學方式，使學生們耳目一新。基廷大膽挑戰狹隘的教學方法，啟發學生的學xxx取性和對生活的熱愛，受到學生們的擁戴。從學校的一本舊年鑒上，學生們發現了基廷在學生時代主持過的一個詩歌團體，決心重建，恢復它的活力，經常在山洞里舉行詩歌朗誦活動。學生尼爾不顧父親反對，偷偷參加學校戲劇演出，演出雖然十分成功，但父親強迫他轉學，尼爾憤而自殺。為掩蓋丑聞，校方把基廷當成替罪羊，基廷被迫辭職。在他離去之前，學生們用特殊的方式向基廷表示對他的熱愛和詩社的團結。一群受傳統教育的學生，和一位反傳統教育的教師，在他們之間究竟什么有是值得我們去深思？
在整個電影中基廷教師的幾句話給我留下了很深的印象。其一，在基廷教師為學生上第一節詩歌課時，他就告訴學生“我們讀詩和寫詩并不是玩，我們是人的一分子，是有活力的……”，“僅有在夢中，人才會有真正的自由。
以上就是春風化雨觀后感的全部內容，春風化雨觀后感篇一:電影《春風化雨》觀后感 不久前的一個雨夜,在忙碌了好長一段時間后,終于得以停歇下來,伴著窗外的雨聲,觀看了一部歐美高分電影《春風化雨》(又譯作死亡詩社)。
