傾聽(tīng)作文記敘文？?jī)A聽(tīng)蕉葉覆窗,雨落階前的凄清的幽咽;傾聽(tīng)寒鴉成群,嬉戲水中的活潑;傾聽(tīng)大漠孤煙,風(fēng)沙湮沒(méi)羌笛的蕭索……天地是無(wú)音俱全的天籟,就讓我默默地閉上雙眼,物我兩忘,在寂靜中傾聽(tīng)大自然奇妙的弦歌。那么，傾聽(tīng)作文記敘文？一起來(lái)了解一下吧。
我在傾聽(tīng)中得到快樂(lè)
聽(tīng)，花開(kāi)的聲音，輕快歡悅；聽(tīng)，花放的聲音，蓬勃激昂；聽(tīng)，花凋的聲音，優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)；聽(tīng)，花落的聲音，溫柔延緩......傾聽(tīng)大自然的聲音，傾聽(tīng)四季變換的聲音，每一首都是一曲悠揚(yáng)不盡的歌!
傾聽(tīng)春的生機(jī)。春，悄悄地打開(kāi)我的門(mén)窗，融入我的夢(mèng)鄉(xiāng)。處處都是一個(gè)輕快、生機(jī)的音符，大自然而是五線譜，各種各樣的花、草兒、樹(shù)兒、魚(yú)兒、鳥(niǎo)兒共同奏出了一首輕快、生機(jī)、歡悅的歌、每一個(gè)顫動(dòng)的音符悄悄訴說(shuō)著他們的喜悅——春，來(lái)了！
傾聽(tīng)夏的激情。夏，緩緩地打開(kāi)我的門(mén)窗，融入我的夢(mèng)鄉(xiāng)。苛刻茂盛的樹(shù)木，片片青翠的樹(shù)葉，朵朵艷麗的花兒，還有那遼闊的藍(lán)天告訴我，它們和我一樣處在一個(gè)青春四射、激情火熱之中......每一個(gè)歡悅的色彩激情的訴說(shuō)著它們的歡樂(lè)——夏，到了！
傾聽(tīng)秋的喜悅。秋，匆匆地打開(kāi)我的門(mén)窗，融入我的夢(mèng)鄉(xiāng)。一個(gè)個(gè)碩大的果實(shí)，一片片金黃色落葉，還有地上一朵朵和藹的花......用生命的氣息訴說(shuō)著——秋，近了!
傾聽(tīng)冬的寂靜。冬，輕輕地打開(kāi)我的門(mén)窗，融入我的夢(mèng)鄉(xiāng)。處處銀色的裝點(diǎn)，片片亮麗的冰晶，還有那角落里的鉆石，冷到徹骨的寒風(fēng)，寂寞的憔悴的樹(shù)枝都沉醉在夢(mèng)里。只忽近忽遠(yuǎn)的聽(tīng)到雪花嬉鬧的聲音，片片雪花，都依著冬的旋律輕盈的在天空中飛舞，舞出了大地的寂寞，舞出所有生靈的夢(mèng)想......它們坐在我耳邊，細(xì)細(xì)的訴說(shuō)著——冬，來(lái)了！
春的生機(jī)，夏的激情，秋的歡悅，冬的寂靜......這一切都是歌，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，時(shí)刻伴隨在我耳邊！
聽(tīng)與傾聽(tīng)是不同的。聽(tīng)，即所謂的聽(tīng)覺(jué)。傾聽(tīng)，則是指憑借聽(tīng)覺(jué)器官接受語(yǔ)言信息，進(jìn)而通過(guò)思維活動(dòng)達(dá)到認(rèn)知，理解的全過(guò)程。下面是我給大家整理的關(guān)于以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)為話(huà)題的作文，歡迎大家來(lái)閱讀。
以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)為話(huà)題的作文1
摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對(duì)誰(shuí)彈！春風(fēng)滿(mǎn)面皆朋友，欲覓知音難上難。
本學(xué)期我們學(xué)校給我們年級(jí)組的小課題就是：如何培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣。
就這一話(huà)題，我們年級(jí)組的老師在一起討論、研究，分析、總結(jié)，可是不知道如何才能真正落到實(shí)處。雖然大家都在說(shuō)，在做，也在寫(xiě)，但是效果并不是很好。因?yàn)榘囝~大，學(xué)生人數(shù)太多，上課總有些學(xué)生心不在焉，有些學(xué)生喜歡打斷老師的話(huà)，有的甚至在下面開(kāi)小會(huì)，就是不會(huì)聽(tīng)課。
開(kāi)始，我在班上也是費(fèi)盡心思，收效甚微。后來(lái)我給孩子們講愈伯牙和鐘子期的故事，學(xué)生聽(tīng)說(shuō)鐘子期能潛心聽(tīng)愈伯牙彈琴，而愈伯牙在鐘子期死后摔碎瑤琴，不再撫琴后嘻噓一片，感動(dòng)至深。在此基礎(chǔ)上，我請(qǐng)平時(shí)愛(ài)講小話(huà)的學(xué)生上臺(tái)講故事，故意安排一些學(xué)生在下面講小話(huà)，擾亂課堂秩序。沒(méi)想到他講著講著停了下來(lái)，我問(wèn)為什么，他說(shuō)，沒(méi)有人認(rèn)真聽(tīng)他講故事，沒(méi)意思，實(shí)在講不下去了，就這樣我讓他也體會(huì)到別人不聽(tīng)他講話(huà)的滋味。
我喜歡傾聽(tīng)，喜歡傾聽(tīng)風(fēng)的聲音、雨的聲音、樹(shù)葉飄落的聲音……傾聽(tīng)使我內(nèi)心寧?kù)o。下面給大家分享一些有關(guān)傾聽(tīng)作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)傾聽(tīng)作文600字1
月色淡褪，天光朦朧。四周氤氳著澀澀的苦，卻又透著一股不易察覺(jué)的韻味。悠悠淡淡……那一刻，我學(xué)會(huì)了去傾聽(tīng)，去聽(tīng)那特有的聲音。
走在散發(fā)著泥土香氣的小路上，嗅著鄉(xiāng)村的氣息，內(nèi)心感慨萬(wàn)千。從我走近初中大門(mén)的那一刻起，我就不再是那個(gè)懵懂無(wú)知的小姑娘了。我明白，這是決擇我一生的時(shí)刻，但縈繞在我身旁地卻總是失敗。猛然間，目光一瞥，我瞧見(jiàn)了它。
那是三樓的不銹鋼窗上的一株不知名的綠色生物，根結(jié)莖盤(pán)，旁逸斜出，柔美的手臂仿佛要挽住窗外美好的思緒。它那大大的黃色花盤(pán)，閃爍著陽(yáng)光般明亮的光澤;它那柔軟的莖葉，卻又好似最勃發(fā)的藤木，生機(jī)柔美。“咔嚓、咔嚓……”聽(tīng)那特有的聲音，是那吐露芬芳的聲音。
走著走著，我似乎明白了什么。人的一生并不可能一帆風(fēng)順的度過(guò)，總會(huì)有些小波小浪，我們無(wú)力去改變，也無(wú)權(quán)去改變。只有靜下心來(lái)，去傾聽(tīng)，去欣賞那屬于自己的光彩。
想到這里，我豁然開(kāi)朗。我明白，我再也不是那個(gè)黯然傷心的小姑娘了。我懂得了何為拼搏，何為奮斗，何為傾聽(tīng)。
遠(yuǎn)離了城市的喧鬧，我回歸了自然，傾聽(tīng)著她美麗的聲音。以下是我整理的傾聽(tīng)大自然的聲音作文_以聲音為話(huà)題作文5篇，歡迎閱讀分享。希望對(duì)大家有幫助。
更多關(guān)于“聲音作文”的相關(guān)文章內(nèi)容推薦【↓ ↓ ↓ 】
最美的聲音高一作文記敘文
以秋天的聲音話(huà)題作文精選
聆聽(tīng)歷史的聲音600字作文
描寫(xiě)聲音的優(yōu)秀作文5篇
有關(guān)聲音作文800字范文
傾聽(tīng)大自然的聲音作文1
大自然的聲音是變幻多端的，一滴雨就有很多種聲音，如果現(xiàn)在下雨，那么目前躲在二奶奶家的琵琶葉下的一只小灰鴿算是幸運(yùn)的。一陣風(fēng)吹過(guò)，琵琶葉子的摩擦發(fā)出“沙沙沙——”的聲音，小灰鴿以為危險(xiǎn)來(lái)了，“撲撲撲——”翅膀拍打的聲音，一瞬間，小灰鴿已經(jīng)來(lái)到草叢旁，在啄泥土，好像是在泥土中找到吃的東西。
另一個(gè)地方，小青蟲(chóng)正趴在一片葉子上愜意地啃，聲音很清脆，好像在品嘗世界上最美味的食品一樣，讓人嘴饞。看啊!兩只青蟲(chóng)在打鬧，由于蟲(chóng)小葉子大，所以不至于摔下來(lái)，在扭打，呵!兩只麻雀在電線桿上嘰嘰喳喳地叫，像是在與同伴交流，又像是在為兩只蟲(chóng)子加油吶喊助興。
而田野棉花枝上卻有很多蚜蟲(chóng)吃得不亦悅乎，這是它們的晚餐，一旁，蜜蜂還在野花中采蜜，“嗡嗡嗡——”是它們勞動(dòng)時(shí)的樂(lè)章，贊揚(yáng)著它們的辛勞。
1. 請(qǐng)以“傾聽(tīng)”為話(huà)題寫(xiě)一篇不少于800字的作文
傾聽(tīng)，帶我們走進(jìn)心靈的凈土，思想的天空，體驗(yàn)快樂(lè)的真諦！
滴水穿石……
雨漸漸地停了。整齊的屋檐下響起了斷續(xù)低沉且簡(jiǎn)短的音符“滴—嗒—”。滑落的水滴在初晴的陽(yáng)光照耀下閃爍著迷人的光澤，急促地墜落下去。我走過(guò)去，望著那水滴由于行程亙古不變、堅(jiān)持不懈而在青石形成大大小小的坑洞。我明白了它的堅(jiān)持。傾聽(tīng)水滴之聲，我明白了堅(jiān)持的快樂(lè)。
飛流直下……
一條瀑布懸掛在險(xiǎn)峻的高山上。湍急的水流像離弦的箭，洶涌的浪花像飛奔的馬。它們擁擠著，狂奔著，呼嘯著，飛落入深不見(jiàn)底的碧潭，發(fā)出震耳欲聾的狂鳴。那高亢激昂的樂(lè)曲分明在向我們召示著一種力量，一種勇往直前的力量。認(rèn)定了目標(biāo)，就要一往直前，不能退縮。傾聽(tīng)飛瀑之聲，我明白了勇往直前的快樂(lè)。
驚濤拍岸……
海，在初春的陽(yáng)光下吞吐著，廣袤無(wú)垠而又深不可測(cè)。它時(shí)而在狂風(fēng)下掀起萬(wàn)丈波瀾，驚濤拍浪，銳不可擋，給人以摧毀一切的力量；時(shí)而在晴朗的日子里顯得波瀾不驚，運(yùn)送航船，平靜安詳。“水可載舟，亦可覆舟。”皆因水的團(tuán)結(jié)才造就了吞吐日月的海洋。那拍浪的轟鳴聲不就是給世人最好的解釋嗎？?jī)A聽(tīng)海浪之聲，我明白了團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)。
傾聽(tīng)水之聲，我的思想得到升華，我的情感得到慰藉，我的心靈得到快樂(lè)？
2. 以 傾聽(tīng) 為題 寫(xiě)一篇記敘文 不少與800字 原創(chuàng)
傾聽(tīng)每個(gè)人都這樣認(rèn)為：世間萬(wàn)物，除了人之外其他的生物都不會(huì)說(shuō)語(yǔ)言。
以上就是傾聽(tīng)作文記敘文的全部?jī)?nèi)容，以學(xué)會(huì)傾聽(tīng)為話(huà)題的作文1 摔碎瑤琴鳳尾寒,子期不在對(duì)誰(shuí)彈!春風(fēng)滿(mǎn)面皆朋友,欲覓知音難上難。 本學(xué)期我們學(xué)校給我們年級(jí)組的小課題就是:如何培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣。 就這一話(huà)題,我們年級(jí)組的老師在一起討論、研究,分析、。
