借物喻人的作文400字？借物喻人作文400字1 蜜蜂在生活中可以說是比較常見的，只要有花香的地方幾乎都可以看見它。它們勤勞、樸素、默默無聞而且會保護自己的家園。我們班的老師就是一位具有蜜蜂品質(zhì)的人她總是在教室里打掃衛(wèi)生，那么，借物喻人的作文400字？一起來了解一下吧。
借物喻人，就是借某一事物的特點，來描寫人的一種品格，通常在作文中出現(xiàn)，是作文中用來表現(xiàn)、突出中心思想的常用方法。下面是我為你帶來的 ，歡迎閱讀。
【篇一：借物喻人：仙人掌】
我家有非常多仙人掌，我非常喜歡仙人掌。
仙人掌，是一種生命 力十分頑強的奇特的熱帶植物。
盆載的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人驚訝。有水、沒水、天熱、天冷它們都不在乎。家里陽臺上的仙人掌已經(jīng)好多年了，就是那么隨便地扔在那兒，從沒有給它們除過草，也從沒有施過肥，有時甚至十天半個月都不曾給它們澆過水。可它們依然昂首挺立，從不氣餒。它生長在任何地方都以這種姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其他盆栽早已出垂頭喪氣，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍藍的天空；在寒風刺骨的冬天里，別的盆栽草早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌還頂著寒風，不懼周圍的惡劣環(huán)境。一塊綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了。不，如果你真的這樣認為就錯了，它用身體的養(yǎng)份生了根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌。它的頑強生命力誰可比得上呢？
它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗，快活地生長著。
仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。
落花生小練筆蜜蜂400字范文如下：
我愛蜜蜂，愛蜜蜂的辛勤勞作，愛蜜蜂的無私奉獻，更愛蜜蜂的默默無聞。每到百花齊放的春天，許多的花朵在爭奇斗艷，蜜蜂們便會飛上前去工作著、奉獻著。
即便是春雨淅瀝的下雨天，或驕陽似火的大熱天，它也會默默無聞地工作著，這時誰也不知道它們正在奉獻著。日復一日，年復一年，是它，讓每一朵驕傲的小花茁壯成長。
蜜峰，它雖不如蝴蝶的絢麗光彩，不如螞蟻的身強力壯，不如蜻蜓那般有著漂亮的翅膀，但霍峰那預強的精神是蝴蝶、螞蟻、蜻蜓它們所沒有的啊。看到了蜜蜂，我又想起了快遞員叔叔，他們總是在路人看不到的地方工作著、忙碌著。
也就是說，當你躺在沙發(fā)上看電視的時候，也許快遞員在外面辛苦地送著快遞。不管是寒風刺骨的冬天，還是驕陽似火的夏天，他們永遠在默默無聞地工作著、忙碌著。我愛蜜蜂，更愛有蜜蜂精神的人。
借物喻人的作文寫作技巧
1、選取具有象征意義的物品：選擇具有象征意義的物品，可以更好地表達出人的特質(zhì)。比如，使用水來喻人的柔情脈脈，使用火來喻人的熱情奔放等等。
2、注意喻體和被喻體的相似之處：在比喻時，選擇與被喻體相似的物品可以更好地表現(xiàn)出被喻體的特點。
1. 借物喻人的作文400字
梅花頌
小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
五月份，春與夏交接的季節(jié)。陽光明媚，姹紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，這一切，都像人們說得那樣，是的，這我也同意，春天確實是一個萬物復蘇的季節(jié)。她給人的感覺就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無邊無盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。
然而，冬天，這四季中最沒有生氣的一個季節(jié)，給人的感覺是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時也被蓋上了厚厚的雪被。
夏天的那些花兒們，此時也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日了神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀的等待著死神的到來。
而此時，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現(xiàn)了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細的枝干，絲毫受不到風雪的影響。傲雪臨霜。在風雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風雪的吹打……
這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。
墻角數(shù)支梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來。”每當冬天來臨，別的花已枯萎，梅花卻仍然綻放得那么美麗，那么耀眼。現(xiàn)在我為大家收集整理優(yōu)秀的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學習。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
借物喻人作文400字1
蜜蜂在生活中可以說是比較常見的，只要有花香的地方幾乎都可以看見它。它們勤勞、樸素、默默無聞而且會保護自己的家園。
我們班的老師就是一位具有蜜蜂品質(zhì)的人她總是在教室里打掃衛(wèi)生，每次掃完室外衛(wèi)生區(qū)還要回班來檢查室內(nèi)的衛(wèi)生如果沒有打掃干凈老師就會拿起笤帚簸萁干起來，老師在不上課的時候要檢查我們的作業(yè)，還要不停的打掃衛(wèi)生，每天中午還得給我們備課，下午一來就提醒那些沒有做完應做的事情的人，然后就開始打掃一下教師，晚上還要等著到了我們都安靜了以后才可以回家。幾乎整整一天都是在辛勤的忙碌。
我們的老師只要有人欺負我們老師就會去找他，老師從來都是說他是幾班的為什么欺負你如果是他的錯老師就會去找他問個明白并且要他向我們道歉。
老師的無私奉獻體現(xiàn)在對我們的照顧在流感高發(fā)期的時候老師帶來了一個水壺和醋老師每天下午來了都會給我們把醋加熱讓醋沸騰讓我們聞，而且每當一下課就督促我們喝水，老師做這些并不是為了讓我們?nèi)樗鍪裁炊窍胱屛覀冇幸粋€好的身體來繼續(xù)學習。
生活中，總有些人的品質(zhì)值得我們贊揚，所以會忍不住借物喻人。這里給大家分享一些借物喻人的作文，希望對大家有所幫助。
借物喻人的作文1
在每個夜晚，人們都會看到一束束燈光照在大地上，那就是路燈。
路燈是我們生活中最常見的東西，它太普通了，以至于人們常常忽視了它。每當黑夜來臨，一排排路燈整整齊齊亮了起來，整座城市燈火通明。看著這一排排路燈發(fā)出奪目的光芒，我想：“如果沒有路燈，這個世界會變得怎么樣呢?”如果沒有路燈，黑夜中便沒有了柔和的光，白日里繁華的大街小巷在夜晚變得死氣沉沉，沒有了一絲生機。
路燈每天都準時亮起又準時熄滅，雖然它們看起來很平凡，但他們對人類的貢獻可不一般。每天晚上，路燈指引著行人和車輛通行，照亮了他們回家的方向。多少個日日夜夜，多少個春夏秋冬，路燈都在奉獻著自己寶貴的生命，為人們帶來光明。有人給它說過謝謝嗎?沒有。然而，它還是那樣無怨無悔地奉獻自己。
看著路燈，我想到了我們的老師，老師跟路燈一樣幫助著我們。當我們遇到難題時，老師總會用清晰明了的解題思路讓我們豁然開朗;當我們思路出現(xiàn)錯誤時，老師及時幫我們糾正錯誤，使我們恍然大悟。老師就像路燈一樣，指引著我們前進;老師也像路燈一樣，無私奉獻、不求回報。
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