日積月累作文400字？.那么，日積月累作文400字？一起來了解一下吧。
水滴積累起來可以變成小溪；小溪積累起來可以變成湖泊；湖泊積累起來可以變成大海。但是時間積累起來就可以變成生命。
有些人整天無所事事，做事總是喜歡明日復明日。日子積累起來就變成一年，十年，直到一輩子。所以我們應該當天的事情當天完成。不要總往后推。
俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。時間就是生命，就是金錢。一不小心就會從之間溜走。我們要把積累起的時間充分利用，多背一個單詞，多學一道難題或者幫爸爸媽媽多做一件家務。每當清晨的太陽又一次升起時，就意味著離死亡的日子又近了一天，我們就要更加抓緊時間。
樹上的果子需要積累時間努力成長才可能變得成熟；花兒需要積累時間飽經風霜才會變得鮮艷；人需要積累時間不斷學習人生才會變得有意義。
只有像這樣不斷積累時間生活才會完美，生命才會更有價值。
由此可見，時間的積累不僅是令花成果的因素，更是一個人步向成功，有所成就的關鍵
累
高三 | 600字 | 議論文
真的好累，本子已經被撕光，仍不知道要寫什么．累疼到我骨子里去痛。
原本以為自尊再怎么也不會受到嘲弄．可是，而今我所謂的自尊撒滿了整個空間，就好象杯里的牛奶打翻了，濕了整張桌布，狼狽不堪．原來這個世界一切都可以給予的，包括物品，包括金錢，包括尊嚴，這一切都是可以商量的，可以談條件．何必用你那昂貴的幾分去施舍給我丑陋的靈魂．如你所說：拼了命給她加分，還是不及格．我的靈魂本丑陋，再怎么摸紅上粉都只是東施效顰．我寧可要那個屬于我的分數，也不要去占一個本不屬于我的位置．因為那至少是我自己的，我也許會累，會放棄，但那是我自己．可是，就是你那幾分同情讓我連累的資格都沒有了．我若喊累就只能是做錯了是卻不肯認錯的小孩。
我知道我完了，我硬著頭皮寫了一篇累的話題作文．可是我真的不知道我在累什么，我為什么累．我只知道我每天都好慌，剛起床就又到上床的時間了．我知道別人一定寫的好，突然羨慕那些知道自己在干什么的人，那應該是最幸福的人吧！他們懂得自己在追求什么，什么值的他們去追求，值的他們去累，而自己就象丟失了羅盤的自己的船長，只能和我的船隨風飄蕩，只能看著天看到發慌，卻無力去挽救什么．甚至連喊累的是奢侈品。
我不知道在說什么．曾經有人對我說過：哭，只不過是為了博得別人的同情．所以我不哭．沒有人告訴我：寫，只不過是為了博得別人的同情．所以我寫．請諒解我的心吧，畢竟你不知道你是隨意是我的在意，你的無意成了我的傷害，成了我連哭都不愿說的累。
來源：作文網
《日有所誦》是我們每天必背的一本書，這本書里面有非常深厚的道理，有的我們怎么看都看不懂，但是，這本書里有很多教我們做人的道理。 《日有所誦》是文學家們寫出來的名言名句匯成的一本書，里面有沙白的詩，像“水鄉的路，水云鋪。進莊出莊，一把櫓。” 【黎巴嫩】紀伯倫的詩，像“當我的酒杯空著的時候，我就讓它空著，當他半滿的時候，我卻恨他半滿。”這些詩都有很深的道理，不是一時半會兒就能懂的。 這本書從四年級開始老師就給我們，讓我們背，了解意思，一直到現在也沒有間斷。 每當背完這本書的其中一篇之后，我就會學到很多知識，我太喜歡這本書了 《日有所誦》是兒童研究中心編寫的。《日有所誦》是各年齡小學生誦讀的童謠、童詩、古詩、現代詩歌、散文文詩等各種詩性文本。 其中，我最喜歡《媽媽的心》：媽媽的心，像我的影子，總是跟著我走著。早晨，我去上學，在教室念書的時候，她就躲在我的耳朵里，悄悄地說：要認真讀書哦。我在外面游戲的時候，她就跑出來，有時，在我面前，有時，在我背后，有時，在我左右，總是悄悄地說：小心，小心，不要跌倒哦。 是呀，媽媽的心，媽媽的愛，無處不在，這首詩巧用“媽媽的心”像“我的影子”，把媽媽的關愛形象化，讀起來令我很感動。 記得有一次，我生病了，媽媽就像我的影子一樣一步也不離開我。我是紅花，媽媽就是樹葉，我是白云，媽媽就是藍天，我是雛鳥，媽媽就是鳥窩，我是樹苗，媽媽就是大地?? 一本好書就像一個好朋友，誰少了誰都不行，沒當我早晨醒來，一睜開眼睛，就想去翻一翻，看一看?? 是呀！“讀經典的書，做有根的人”！
越能愉快的學習，產生快樂的感覺就越好。好希望每個人都能明白這個道理，能夠在有限的生命里懂得，在學習這無限的海洋中體會快樂，在快樂中學習！ 學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。有的人喜歡學習書本上的知識，有的人喜歡學習現實中的東西。有的人喜歡學習提高頭腦智慧能力方面，有的人喜歡學習增強用手技巧運用方面。活著的每個人都在不斷地自覺學習，以適應社會生存的必要條件和充分條件。學校的老師們都重視書本上文化知識的學習，對文化考試成績尤為關注。數理化、語政外、史地生，好像分數越高越能說明學生聰明，前途越大。好像考試的成績越好越能說明老師教的好，水平越高。好象學習中的快樂滋味，就是取決于成績分數的高低。非也！學習中的快樂，產生于學習中的理解，產生于實際運用后的效果。人生中很多的知識不是在學校中的書本上學的，大部分是在實際生活中和實踐工作中學到的。學習的快樂，是在學習中不斷深入理解中得到的，是在成功的運用中感受到的。想當初，覺得學習辛苦，每天回家還在嘀咕，學習書本知識太苦，作業太多，休息太少，負擔太重。還是做工人舒服，每天出點力，流點汗，身體肌肉酸了，回家睡一覺，明天就恢復了。可是安排了一天的勞動，還是要學習各種知識和方法，才能勝任工作，有時還恨不得扔下工具不再干活。其實原來無論做什么都要學習，都要付出。明白了道理，學習就有了動力。當考試得了全年級第一名時，忽然感到了快樂。原來學習中的快樂，就來源于成功的感覺。此后，學習更加自覺，學習的效果也更加顯著。越能愉快的學習，產生快樂的感覺就越好。好希望每個人都能明白這個道理，能夠在有限的生命里懂得，在學習這無限的海洋中體會快樂，在快樂中學習
一滴水固然渺小，但千萬滴乃至十億滴凝聚成的力量卻是我們不可小視的。石“穿”對人類來說，辦到它是輕而易舉的，可是又有誰愿化作那一滴水的力量去成就這一現象呢?這便告訴我們要學會積累，積累著看似渺小的的力量，日后將會化作巨大的能量。貝爾——電話發明人，居然上了法庭。起訴他的人名叫伊萊沙·格雷，他說：“早在貝爾之前，我已研制成功一種利用電流進行傳聲的裝置，這種裝置能把聲音傳到1000米以外。但是這個裝置僅能單向傳送，不能雙方互相交流。貝爾借鑒了我的裝置。”貝爾承認了這一點，他補充道：“我在格雷的裝置上，將間歇電流改變為連續的直流電，這解決了話聲短促多變的問題。經過無數次失敗，我又將裝置上的一顆螺絲往里擰了半圈，僅僅0。5毫米，于是聲音就能夠互相傳遞了，電話宣告誕生。”貝爾的回答令在場的人們膛目結舌，格雷也愣住了。最后，法院判決格雷敗訴，只能單項傳聲的裝置不能從只為電話。成功者絕不放棄，放棄者永不成功。“一般人”往往失敗一次都就放棄了，于是成為了“一般人”；但有的人卻可以失敗無數次而不放棄，于是成為了貝爾。所以“一般人”者眾，貝爾少。一個人哪怕失敗了一千次，但他只要成功了一次，他就算是成功了；所以，無數次的失敗對于我們來說，就是一次又一次的操練而已。要有勇氣去堅持一件事。富爾頓是個熱心的美國青年，他一生中最重要的發明莫過于輪船。1803年，他的第一次試驗失敗了，人們稱呼他的輪船是“富爾頓的蠢物”。富爾頓毫不氣餒，繼續試驗。1807年，“富爾頓的蠢物”又一次出現在哈得遜河，這次富爾頓隨著他的“蠢物”名揚四海。但是，又有誰理解富爾頓當年繼續試驗所需要的勇氣？人生像是一場馬拉松，不要求你一開始跑得多快，但你必須要跑完；這正如挖井，不一定非要四處開挖，但如果真的要真么做，就一定要到挖出水為止。歷史證明，人生是否成功，不是由智力決定的，而是由毅力決定的：當你開始堅持去做一件事時，它也就開始由“不可能”變得“有可能”，再到“很有可能”。滴水為什么可以穿石？因為水的毅力，它才能夠以這小小的力量日益不停地擊打石塊，才能夠滴水穿石。
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