以支撐為話題的作文？因為譚老師張開雙臂支撐著,守護著孩子們的課桌,承受著重重砸下的掉落物。他把生的希望留給四個孩子,把死的危險扛在自己肩上。 最后,人們從廢墟中找到了幸存的孩子們,可是敬職敬業,愛護學生的譚老師卻永遠的定格在教室里了。那么，以支撐為話題的作文？一起來了解一下吧。
以支撐為題的話題作文
生活其實每走一步，都有支撐你走下去的動力。下面我給大家分享一些關于以支撐為題的話題作文，希望對大家有幫助。
作文1
感動有許多種，也許一句話就令人動容，也許一個微笑就令人動容，而我被這件事感動了，被他的堅守和大愛感動了。
2008年5月12日，本該是平靜的一天，這平靜卻被地震打破了，這一天汶川人民遭受了巨大的痛苦。翻到這篇新聞的時候我的內心被觸動了，在大地震那天，汶川一所小學中，有位老師叫譚千秋，他永遠的長眠于那個他為之堅守的課桌前。
劇烈的晃動讓譚千秋老師快速的意識到災難來了，感覺到晃動的瞬間他挺身而出，死亡在地震的獰笑聲中漸漸逼近。
正在上課的他，放下手中的課本，迅速組織學生疏散撤離現場，他大聲喊道：“孩子們，排成一隊，不要擠，快下樓!”他目光堅定，神情嚴肅，盯著隊列有序逃離，他不說話卻可靠地像一座高山，學生們在他的注視下一個個離開教室，安全渡過了鬼門關。
糟了!短暫的時間根本不允許每個人都能跑出去，劇烈的晃動、掉落的的石塊、瓦礫讓譚千秋老師有些慌張。瞬間，他在生與死之間做出了抉擇。“孩子們快過來，躲進講臺下!”，孩子們鉆進課桌下，蜷縮在一起，緊緊的抱成團。
那是一個“超級瑪麗”的時代，那是一個“哆啦a夢”的時代，那是一個沙包漫天飛的時代，那也是一個隨著時間流失漸漸遠去的時代。
前幾天看到一則新聞說，某地許多成年人在“六一”時集體請假，聚在一起打紅白機，看動畫片。“這是多么好笑”，有些人這么認為。但是，這也充分表達了人們對孩提時代的里深刻懷念，每個成年人心中都有這樣的萌動，只是這群人敢于用自己的方式來表達出來罷了。
我，十七歲，還沒有迎接我的成人禮，但是繁忙的學習已讓我失去太多太多。我有時竟發現自己甚至比一個成年人更加地忙碌。每天，兩點一線，家——學校，早6點，玩10點，完全脫離了天真浪漫的青春軌道。這樣的我們，甚至有人戲稱為“被社會摧殘的一代”。
自從這樣的生活一開始，我們便再也沒有了“超級瑪麗”，也沒有“魂斗羅”，也沒有了巷子里熙熙攘攘的歡笑聲和打鬧聲……我們預先失去了我們應該有的幸福童年。
為了讓這段不完整的生活從斷的地方再次連接，我決定找回我那已逝的夢幻童年。
第一步就是離開這個使我丟失童年的喧鬧都市。我和我的朋友們，背著滿滿一書包的零食和小人書，還有見證那個時代的游戲機，奔向了那蔚藍的天空，去尋找那彩虹似的童年夢。
我們選擇了一座小山，到達山頂時大家都興奮地向著大山深處喊：“我們是小朋友，童年，我找到你了。
《支撐》作文
人活著正因為有所支撐，才使漂泊的心靈有了寄托，跋涉的小履有了歸宿，才使憂郁的回眸有了安慰，沮喪的嘆息有了容納。
母親殷切的叮嚀，支撐起了游子不滅的希望。縱使在寒冷中顫栗，心頭始終燃燒的是溫暖；縱使在艱難中倒下，爬起來依然選擇的是前方。
戀人深情的目光，支撐起了男子漢凜凜豪氣。縱使在痛苦的壓抑中，也不只一次想發泄，但最終吞下的是軟弱，立起來的是陽剛；縱使在失敗的折磨下也不只一次想動搖，但最終放棄的是自卑，擎起來的依然是尊嚴。
朋友無言的信賴，支撐起了知己無代價的關懷。縱使因為誤解而彼此傷害，但總會在坦誠想見中傾聽到對方的真切的心音；縱使因為相別太久遠都變得陌生，但真情的默契總能穿透時空的分離。
別人給予的支撐是一份寶貴的禮物，增長了我們的信心，而要想真的使自己跳起來躍動得更為有力，則需要我們親手支撐自己，這才是更昂貴的財富。
為自己漂浮的生命找個進取的支點，用勇氣積累更厚的實力，同時憑實力飽滿更增強勇氣。在流動的時間河床上結實地支撐起一個嶄新的愿望，然后義無返顧地完成人生之旅。
我們有了某種支撐，冥冥之中也不會混沌，沒有把握時也不會垂頭喪氣，就是醒來后依然陰云密布，頭腦中也會保留一方晴朗，邁出的步子也會帶著幾分踏實。
很小的時候，盛行看一種游戲：小孩子把手放在父母手心里，雙手一撐，雙腳騰空。我很喜歡這種感覺。每每都央求爸爸，有時是爺爺，攤開他們粗糙的大手，助我一臂之力。雙手一撐，雙腳騰空。每每這一瞬間，我都真切地感到支撐著我的大手迅速收緊，抓住我的小手。盡管那雙大手在支撐中不住地顫抖，但是他們穩穩地托住了我童年的歡樂。
后來，我長大了，也長高了，再也不能撐在他們的掌心里飛翔。我學會了玩雙杠。也是的，雙手一撐，雙腳騰空。然而，騰空的感覺不再是飛翔的快樂，而變為了恐懼的顫抖。手心里抓住的不再是溫暖的關愛，而是冷冰冰的金屬杠。手掌在不知是溫度還是壓力的作用下變得麻木，讓我失去平衡。
我一直不明白，那夯實在水泥地中的雙杠為什么讓我有如此不安全的感覺，而親人的雙手在微顫中卻能給我踏實的溫暖。現在才想到，其實支撐的源泉便是愛。小時候的我依賴那雙大手中愛的力量；長大的我懼怕雙杠的冷漠。
大樹支撐起鳥兒的安樂窩。鳥兒每天無憂無慮地歌唱，因為它們知道無論怎樣的暴風驟雨，它們的家都會安然無恙。偉岸的大樹用愛支撐起鳥兒的天堂。
大理石柱支撐起蔓曲的藤蘿。藤蘿每天悠閑地散步，因為它們知道，直到海枯石爛，這堅韌的擎天柱都會矗立在此，任它們攀援生息。
1.
支撐
“給我一個支撐點，我就可以撬起整個地球。”這句話并不是空穴來風，是有它一定的緣由。如果大家學過了杠桿原理“動力臂乘阻力臂等于動力臂2乘阻力臂2”就可以明白，如果真有一個支撐和一根足夠長足夠堅硬的木棒，那這一切便都可以成真，不再是空想。
根據以上這事例，可以折射出另一個人生道理。
支撐點猶如建筑的基石，只有它堅固，才能造就好的房子。就像人學習吸收知識一樣。如果不把基礎打好，所用夢想都是空話。學習很實際，你基礎打得堅固了，才有可能更好的學習更加深奧的東西。也如同“千里之堤，毀于蟻穴”一樣。那么龐大的河堤，卻因為其內心空洞，基石沒有打牢，而被不足為道的微小螞蟻所侵蝕并倒下。假如你并沒有打好基礎卻一味向上，使你腦海中知識搭建的房子搖搖欲墜。這時，你搭建的越高就會毀的越徹底。就像在社會中摸爬打滾，有一天，你可能已經爬的很高，得意萬分，卻沒有你之所以得意的緣由，一旦倒下，你就會摔得很嚴重，并且在后方一群如狼似虎的優秀分子的踩踏下，你就可能再也爬不起來了。基礎這東西就是這么實在。
不知你們又沒有發現，社會上有很多人可能外語亦或是國語的溝通交流能力很強，但有時卻連一個字的拼音都不知道，我想，拼音用的時間也夠長了吧，從幼兒園大班到如今，拼音無數不在，但為什么有人不會呢？可能是根本不想去了解它吧。
以上就是以支撐為話題的作文的全部內容，小溪用它堅持不懈的奔騰支撐起了漫長的旅程；李白用他的青春激情走訪天下而支撐起了他的不朽之作；司馬遷在受了生不如死的宮刑后竟然熬過14年光陰寫成被后人譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的“一代信史”《史記 》。
