我錯怪了他作文400字？我有一位好朋友，他學習認真，樂于助人，樂觀與自信。一開始我對他有反感，沒有好感，因為他臉上有幾個雀斑，他下課就沖出教室，像脫韁的野馬瘋了似得，整個四年級都聽得見他的聲音?？墒且淮螖祵W考試之后，那么，我錯怪了他作文400字？一起來了解一下吧。
1. 《我錯怪了他》作文怎么寫
（開頭不寫，直接把事情導入）先寫發生了什么事，讓你很生氣，然后寫你看見某某某在干什么，又想起最近他的一些異常行為，（異常行為只是你一心的認為，并非大多數人認同，且可能大家都不是這樣認為的，只是你氣糊涂了才這樣的）認為是這件壞事是她做的，你很生氣，罵他，嘲諷他，接著把作文跳到后來，寫你偶然發現這件事不是他做的，而是別人做，你很自責。結尾就表達一下自己后悔懊惱的心理，可以順帶說，明白了：不管什么事，都要查清楚了先，不能憑感覺亂冤枉人。
這篇作文最好寫家里的，和學校最好不搭邊，這樣寫不出還可以編出來。望樓主采納
2. 我錯怪了他作文
在歲月的長河里，每個人都有可能錯怪他人，但是人非圣賢，最重要的是能在錯怪他人后主動向他道歉，說聲：“對不起！”在我成長過程中，有一件事讓我終身難忘。
那是一個風和日麗的早晨，小鳥在枝頭唱著歡快的歌曲，我蹦蹦跳跳地走在灑滿陽光的小路上，花兒向我微笑，大樹向我招手。從我踏入學校的一刻起，新的一天又開始了！我和著朗朗的讀書聲來到了教室，放下書包，開始早讀，正當我專心致至地早讀時，我的手不知道被誰碰了一下，我本能的轉過頭來，原來是同桌捅了我一下，“干嘛”？我問，“你書包里那本課外書可不可以借我到周五”？“好吧！”雖然這是我最愛看的書，但我還是毫不猶豫地借給了他。
我們都有許多的朋友，難免會犯一些錯誤，是朋友不開心，讓互相間的友情，會變成矛盾，使互相間的友情變得越來越壞。
我到她家去玩，然后我們玩得十分開心，我在她家看見了幾本漫畫書，于是就對她說：“小婷，你這幾本書看完了嗎？如果看過了，可以借給我看嗎？”小婷大聲地對我說：
“我看完了，我可以借你，可是，你必須要保證你不破壞這幾本漫畫書，這樣我才能借你，你可要記住千萬不要破壞它！”我拿起這幾本課外書，對她說：“好，我保證我不會破壞它，這樣你一定放心了吧！”小婷對我說：“那好吧，我就借你吧!”
于是我就開開心心拿著這幾本漫畫書一邊哼著小調一邊向家里走去。第二天中午，我做完了所有的作業，走到書房里，準備拿這幾本漫畫書看，可是找了半天都沒有看見漫畫書，我著急地對媽媽說：“媽媽，放在書桌上的幾本漫畫書呢？”媽媽連忙對我說：“現在學習最重要，你怎么可以看漫畫書呢，那幾本漫畫書已經被我扔掉了?！蔽掖舐暤貙寢屨f：“媽媽，你怎么能把這幾本書扔掉呢!這幾本漫畫書是小婷的，我跟她發誓過不能破壞漫畫書的，現在我只能跟小婷說對不起了?！笨墒俏也桓覍π℃谜f對不起，因為我怕她生氣。
我很想對她說對不起，我每次看見他的時候，我心里都會默默地說：“朋友對不起。
一）、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。 （二）、根據下面的材料，以《我錯怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內容具體，有條理、有重點、想象合理，字數在400字左右。材料：一個星期天的下午，我和**同學約好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）卻還沒有來。第二天，我氣得不理他（她），后來，我才知道，她（他）的赴約的路上，遇到……。聽了事情原委，我連忙向他（她）道歉。 （三）、 的感覺真好 （40分） 要求：（1）將題目補充完整。（2）寫自己親身經歷的所見所聞。要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所悟，真情實感，恰如其分。（3）字數450字左右。（四）、“想象是創造的先導，是思維騰飛的翅膀?！薄翱茖W的每一項巨大成就，都是以大膽的想象為出發點的?！?以上兩句名言都說明了想象的重要性，請你從下面兩個題目中任選一題，展開豐富、合理的想象，完成作文，內容要有獨創性。題目一：“未來的” 請將題目補充完整，完成作文。
媽媽錯怪了我
在我五彩繽紛的記憶里，有許許多多開心、氣憤、委屈、傷心的往事，其中有一件事仍深深地印在我的腦海里，令我至今難忘。
敬告：本文版權歸中山網·教育所有，轉載時請注明出處，必須保留網站名稱、網址、作者等信息，不得隨意刪改文章任何內容，我社將保留法律追究權利。 這件事發生在去年的“六一”兒童節。那天下午，我和同學相約坐公共汽車去吉之島玩。當我興高采烈地回到家時，卻看到媽媽臉色陰沉地坐在沙發上，我的心里突然“咯噔”了一下！媽媽虎著臉對我說：“我放在桌上的那張50元不見了，是不是你拿了？”我連忙否認“這個家只有三個人，不是你拿的，難道還是你爸爸拿了？”“對！有可能真的是爸爸拿了！”“你這渾小子，不但不承認，竟然還敢頂嘴！”媽媽氣得火冒三丈，狠狠地給了我一巴掌。頓時，我的右臉頰印上了五個巴掌印，又紅又痛！我捂著半邊臉失聲痛哭。媽媽生氣地對我說：“你不承認錯誤就不要回來了！”“不回來就不回來！”說完，我就賭氣沖出家門。
我邊走邊想：這個不講理的媽媽，我明明沒有拿，她卻不分青紅皂白，一口咬定是我拿的，太傷我的心了，我以后再也不理她了！我漫無目的地走著，不知不覺天色已晚，我的肚子也開始“抗議”了。
我有一位好朋友，他學習認真，樂于助人，樂觀與自信。一開始我對他有反感，沒有好感，因為他臉上有幾個雀斑，他下課就沖出教室，像脫韁的野馬瘋了似得，整個四年級都聽得見他的聲音。
可是一次數學考試之后，我改變了對他最初的看法，那次數學考試的最后一題，全班都沒有人能答得出來，可就他答了出來。我大吃一驚，這毛手馬腳不認真的他，竟然做得出這道題，我一想不可能，這其中一定“有鬼”，我憤怒地找到了他，并問了他，可是他卻把題目從頭到腳地講了一遍。這時，我才明白是我錯怪了他。就這樣，我有不會的題目就問他，他也一五一十地幫我解答。
我對他有了好感，還有一次，我們班一位同學他很會哭，一遇到一點小事就哇哇大哭，所以別人都叫他“愛哭鬼”。有一次，我們三人一起回家，結果“愛哭鬼”他一不小心把鑰匙掉進了一條水溝里，水溝很臟。“愛哭鬼”又大哭了起來。他卻說沒事，他會幫他的，然后他就把鑰匙撿了起來，“愛哭鬼”馬上就不哭了！
這就是我聰明的、學習認真、樂于助人的好朋友！
以上就是我錯怪了他作文400字的全部內容，（二）、根據下面的材料，以《我錯怪了他》為題，緊扣下面材料的線索進行擴寫。要求內容具體，有條理、有重點、想象合理，字數在400字左右。 材料：一個星期天的下午，我和**同學約好打乒乓球（或干其他事情）。
