故事大王作文300字三年級？⑴ 關于故事大王的作文 我們班上有一位奇人,沒一個人能和他比講故事,所以稱他為“故事大王”。 他講的故事那才叫NO.1呢!他看了很多的書,會講的故事很多,每個故事都與眾不同、那么，故事大王作文300字三年級？一起來了解一下吧。
答：一、關于故事大王的作文1
我最欽佩的人是媽媽，別看她平時大大咧咧的，講起故事來別提多棒了。
有一次，我纏著媽媽要她給我講故事。媽媽放下手中的活，拿起一本故事書，坐到我身旁。
那本書叫《不一樣的卡梅拉·我愛小黑貓》。當媽媽講到小黑貓講自己的身世時，媽媽就扮出一副哭喪臉，委屈地說：“我出生在四季磨坊，別的小貓都有一身漂亮的花衣裳，只有我是一困畢身黑衣服。磨坊主嫌我難看，就把我塞進麻袋里，扔到河里。嗚嗚……。”媽媽邊講故事竟邊學小黑貓嗚咽了起來。
當媽媽講到長大了的黑貓和它的朋友依依惜別的時候，聲音里多了一份悲哀、多了一份留戀。
而講到強盜們——大老鼠們進雞舍打劫時，大黑貓沖進來時，媽媽也激動地從沙發上蹦了起來，沖進廚房，抄起掃帚和垃圾鏟，用力揮舞起來，好像正在打老鼠的黑貓。
我注意到，媽媽講故事時，眼睛里閃爍著快樂的小火苗，聲音也激動得變了調。
最后，黑貓盛裝出場，而媽媽也裹著被子、戴著帽子亮相。
媽媽講故事講得繪聲繪色，并且神情并貌、動作一應俱全。真不愧是一位故事大王啊！
二、關于故事大王的作文2
一天，“故事大王”玲玲要講故事了，在我們的掌聲中，只見她大大方方
地走上講臺，笑吟吟地報上故事名《白雪升尺褲公主》，就開始娓娓動聽地講起了故事。
寫故事大王作文350個字，可以參考以下寫作思路：
1、引言：用一段引人入勝的引言來吸引讀者的興趣，比如引用一句名言、講述一個與故事大王有關的故事等，引出本文的主題——故事大王。
2、外貌特征：描述故事大王的外貌特征，比如長相、穿著、表情等方面，讓讀者對故事大王有一個初步的了解。
3、講述故事：講述一個與故事大王相關的故事，比如故事大王如何通過講述故事來吸引人、如何運用語言和表情來讓故事更加生動有趣等方面，讓讀者感受到故事大王的魅力。
下面分享3篇故事大王的作文:
篇1：故事大王
說到“故事大王！”，我想到了一位同學，他就像個故事倉庫，隨道便掏出一個故事出來就能引人入勝，扣人心弦。他就是小邵同學。
在一節語文課上，老師讓大家每人講一個故事，這時很多人都抓耳撓腮，不知從何講起，這時小邵同學舉手了，只見他大步走向講臺，很禮貌地向同學示意他要開講啦，同學們頓時安靜下來。
他講了關于他爸爸一天的奇妙經歷，他說故事地時候，同學們時而哄堂大笑，時而低聲細語討論，一個個都豎起來耳朵去聆聽這個故事的每一個細節，生怕丟下了什么精采內容，短短幾分鐘的時間里，課堂上由安靜變得熱鬧起來，他卻一直保持者訴說者的平靜。
故事大王
下午的第一節課，溫暖的陽光照射進來，周圍靜的很，只聽見筆在紙上劃過的沙沙聲，讓人忍不住想打個盹。
正在這時，窗外突然刮過一陣風，一個身影閃過，門口出現個胖嘟嘟的男孩，只見他有著白皙的皮膚，兩條彎彎的眉毛，一雙眼睛清澈如水，小巧的鼻子和櫻桃似的紅唇，看起來惹人憐愛。手中卻拿著一把折扇，讓人摸不清他這葫蘆中賣的什么藥。老師說：“下面有請四（2）班小謝同學為我們帶來一個小故事。”我這才恍然大悟枯察譽。小謝大步流星走上講臺，毫不怯場的樣子，面對陌生的教室，陌生的同學和陌生的目光，表現的從容自在。
小謝清了清嗓子，目光炯炯，開始繪聲繪色地講起故事：“《曹操兵敗華容道》，話說…..”這小家伙剛開腔就吸引了所有人的目光,他的聲音富有變化,時而清脆悅耳,好似風兒拂過風鈴發出的“叮叮”聲；時而緩慢低沉，就像是古老的鐘聲回蕩在寂靜的街道上；時而高吭嘹亮，猶如虎嘯獅吼；時而又細細柔柔，仿佛是溪水濺在石頭上，發出了“嘩嘩嘩”聲響…..
小謝可真像是個“表情帝”。他一會嘴角上翹，眉毛上挑，眼睛瞇成月牙形，白如米粒的小虎牙探了出來，就像曹操用得意洋洋的神情，嘲笑著初出茅廬的諸葛亮；一會嘴巴張大，眉毛皺成倒八字，眼睛中迸出憤怒的火花，好似又一次戰敗的曹操；一會眼神中流露出無精打采，耷拉著腦袋，猶如那逃走的曹操狼狽樣…..
故事講得越來越投入,小謝有時“啪”地一聲打開紙扇，往上一提，嘴中念念有詞：“青龍偃月經雨晝，赤兔寶馬踏乾坤……”說罷扇子一合，繼續講述故事。
寫作思路
1. 簡要描述故事大王的背景和特點：故事大王是一個小學生，他非常喜歡閱讀各種故事書籍，并且擅長講故事。他獨特的想象力和口才使得他成為了同學們心目中的故事大王。
2. 描述故事大王給同學們講故事的情景：故事大王經常在課間或者下課后組織同學們圍坐在一起，講述各種精彩的故事。他的表情、語調和碼空手勢都非常生動，能夠引起同學們的興趣和共鳴。
3. 介紹故事大王給同學們帶來的影響：故事大王的講故事技巧和精彩的故事賀核內容，讓同學們在歡笑和驚嘆中提高了語言表達能力，拓寬了視野。他們也受到了故事中的人物的啟發，學會了勇敢、善良和堅持。
4. 描寫故事大王的成長和收獲：故事大王通過不斷的閱讀和講故事，逐漸提高了自己的表達能力和語言組織能力。同時，他也從故事中汲取了很多正能量，變得更加自信和樂觀。
5. 總結故事大王的影響和意義：故事大王不僅帶給同學們快樂和啟發，還激發了他們對閱讀和講故事的興趣。他的故事也成為同學們交流和分享的話題，讓整個班級充滿了溫暖和歡樂。
1. 故事大王
故事大王是一個小學生，他非常喜歡閱讀各種故事書籍，并且擅長講故事。
① 關于故事大王的作文
我們班上有一位奇人，沒一個人能和他比講故事，所以稱他為“故事大王”。
他講的故事那才叫NO.1呢！他看了很多的書，會講的故事很多，每個故事都與眾不同、讓我們回味無窮，而且他講故事時，動作很夸張哩！講到重點、奇疑的地方時，他總段擾是皺緊眉頭，故作沙啞嗓門；講到高興的地方時，他又總是眉飛色舞、手舞足蹈的。每個聽故事的人都會被他的聲音、神情和動作所感染，融入到故事中去。
他尺悄第一次講的時候是在下課。那天，他閑得無聊，便興沖沖的跑過來，問我們想不想聽他講故事，我也閑得無聊，就答應了他。他故意弄了弄嗓門，裝成一個非常有文學的大文學家，非常鄭重地說道：“今天，我要給大家講一個父親與兒子的故事。請大家鼓掌！”我配合地拍了幾下手。
“從前有一對夫婦，他們有一個兒子和一個年邁的老父親。一天。他們認為老父親老了應該把他丟到森林去。不料這一切都被他們的兒子聽到了。”說到這兒，他模仿那小孩的動作，四處張望，又踮起腳，小心翼翼的。他那一副偷聽的樣子把我們全都逗笑了。這時，人也越圍越多，每一個同學都被他深深吸引住了。那些故事中的情節經過他繪聲繪色地一講，似乎就變成了一幅幅圖畫，把我們“看”得目瞪口呆。
以上就是故事大王作文300字三年級的全部內容，一、關于故事大王的作文1 我最欽佩的人是媽媽，別看她平時大大咧咧的，講起故事來別提多棒了。有一次，我纏著媽媽要她給我講故事。媽媽放下手中的活，拿起一本故事書，坐到我身旁。
