小學六年級第四單元作文？六年級第四單元作文 篇1 生活處處有科學,科學處處在。 一天,我和小伙伴在外面玩耍。突然,我們發現有一群螞蟻正在忙著要干什么。我聽說過螞蟻害怕樟腦球的氣味,想去做一下試驗,證明這是不是真理。那么，小學六年級第四單元作文？一起來了解一下吧。
六年級上冊語文第四單元作文8篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是我精心整理的六年級上冊語文第四單元作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級上冊語文第四單元作文1
親愛的同學們：
地球是我們人類賴以生存的地方，它就像母親一樣為我們提供生存資源和條件。所以大家要保護地球，珍惜自然資源、保護環境。
生活中，很多同學都有浪費資源的現象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向;開著電燈、電視的房間里卻長時間空無一人;筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只寫了幾個字……這些都是在生活中存在的問題。
因此，我特意提出以下建議：
1、節約用水在使用水時，要注意以下幾點：洗完手立即關上水龍頭;在拖地板時不要用太多水，拖完地板的水可以用來沖廁所。
2、愛護公物大家知道，學校的東西都是政府給的，應該愛護公物，不要破壞校園里的一草一木。如發現有同學破壞公物，應立即制止或告訴老師。
3、節約用紙大家在用紙的時候不能浪費，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環保又不浪費。
地球是我們的家園，是人類的搖籃。我們應該行動起來，珍惜資源、保護環境，共創美好家園!
六年級上冊語文第四單元作文2
親愛的各位市民：
地球是我們的家，同時也是我們的母親。
六年級下冊第四單元《心愿》作文篇一
每個孩子都有一個美好的心愿，我也不例外。我的心愿是想成為籃球隊員。有一次，我看了一部叫《大灌籃》籃球電影，里面寫著“誰能控制住籃板球，誰就能控制輸贏。”主演是周杰倫，他是一個武功高強，籃球百發百中的一個人，從看完后，晚上我就做了一個籃球之夢。我夢見，我是一個灌籃高手，我是NBA湖人隊的隊長，從我加入NBA到現在，一直贏沒有輸過一次。可是有一天來了一個很給力的人，那就是——《大灌籃》中的周杰倫。我們之間就要發生一場強烈的籃球比賽，開始了，讓我去挑球，我跳起來時，忽然有一個人在叫我，我立刻坐了起來，原來是場夢。從此我就和籃球發生了不解之迷。
我每天都去練一會兒球，從那時，我慢慢地喜歡上了籃球。我每天練完后，就去玩電腦，本來玩的游戲，現在都不玩了，看一部叫《籃球火》的電視劇，直到這年暑假，每天早上十點有這部電視劇。我每天都不差，沒有一天不看。我每天早上練一會兒球，就回來看。現在，我又看一部動畫片《灌籃高手》。
在過這漫長的兩年中，我加入校隊，在老家有空就練，就連晚上也不放過，只要球場燈一亮，我就立刻奔去打球。我永遠都忘不了，對我說：“好好打，等到初中就知道有好處。
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是我為大家整理的六年級第四單元作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級第四單元作文 篇1
世界事事變化莫測，估摸不準。意外可能就在某天某時某刻如炸 彈一般投擲你的身旁，我們根本來不及準備，措手不及。所以我們要學會生存。
生存，看似兩個普通的字眼，卻蘊含了無數深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕是種生存;北極雪地下，游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲也是種生存;而在現實生活中，幼小的我們也更要學會生存……
記得我有一次這樣要動用生存技巧的經歷。那是一個炎熱的下午，剛上完補習班的我走在路上。強烈的陽光烘烤著我，唉，這陽光，仿佛是要把人烤熟了，在這樣舒服的，暖洋洋的環境下，我覺得我走著路都能睡著似的。突然，我聽見遠處傳來吵架與辱罵聲，甚至還有追逐與毆打的感覺，我忽然一閃神，醒了，果然，遠處有一群人在動手動腳，打架斗毆。而且越追離我的距離越近，我的腦子突然短路了，現在……要怎樣?突然，我腦子里閃過了一些新聞里出現的畫面。嗯，對，要跑，快速地避開，我反應過來了。就在那一群恐怖的人浩浩蕩蕩地快接近我時，我甩開大步就跑，無論有多少汗珠在我額頭，無論有多么熱，我都不管一切迅速逃走。
六年級第四單元筆尖流出的故事作文（12篇）
作文與做人有著密切的聯系,對真假美丑的態度，對是非成敗的看法，對人生價值的思考，都能從筆下的文字中得到體現。下面是我分享的六年級第四單元筆尖流出的故事作文，歡迎大家閱讀。
六年級第四單元筆尖流出的故事作文1
夜里，村子著火了，熊熊烈火燒著村子，更慢慢燒著人們的心，鐵蛋和表哥從房子里跑出來，可他們的父母已被烈火吞沒，鐵蛋看著眼前的房子，悲痛地喊著：“爸……媽媽……”
這火，燒走了表哥，燒走了爸爸媽媽，燒毀了這個家。
爺爺和鐵蛋相依為命，漸漸地，鐵蛋長大了，他變得孤獨，他渴望上學。
爺爺生病了，可鐵蛋已經十歲了，他看著別人背著書包，往返在學校與家之間，他想哭，因為別人走的路，像踩在他心上似的。
鐵蛋聽爺爺說表哥要來了，并告訴他什么時候上學，鐵蛋一下子樂開了花。他開始盼著表哥的身影出現在村頭，他盼著、盼著……
鐵蛋盼，不停地盼，他甚至開始幻想：他在草地上跑，幻想著他在操場上與同學打鬧，他拿著石子在地上亂畫，想象著在老師的教導下寫字……
可鐵蛋等了半年，表哥還是沒有來，他開始不相信了。另一邊，爺爺的病情也逐漸惡化。
日復一日，鐵蛋不相信表哥會來了，爺爺的病越來越嚴重了。
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是我為大家收集的六年級第四單元作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級第四單元作文 篇1
生活處處有科學，科學處處在。
一天，我和小伙伴在外面玩耍。突然，我們發現有一群螞蟻正在忙著要干什么。我聽說過螞蟻害怕樟腦球的氣味，想去做一下試驗，證明這是不是真理。
于是，我就和小伙伴們去附近商店買了顆樟腦球。
首先，我們捉來了2只小螞蟻。我們用樟腦球在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻轉了轉，然后沖破了那一條線，跑了。我不假思索，螞蟻怎么跑走了呢？螞蟻不是害怕樟腦球的氣味的嗎？疑團未揭開，帶著好奇，我們又捉來了2只小螞蟻。
像原先一樣，我們在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻仍然轉了轉就沖破了畫線。我們又在螞蟻的前面畫了一條線，螞蟻想沖破，在向畫線逼近，似乎在說：就這么一條線，就想把我們困住！你們未免也太小瞧我們了吧！哈哈哈~~~”。螞蟻說著說著，便得意洋洋的沖向畫線。我想，這次的試驗一定又是以0分為結局了。當我這在嘆息時，螞蟻像被一陣風吹了回來似的，螞蟻不敢沖破畫線了。
以上就是小學六年級第四單元作文的全部內容，六年級下冊第四單元《心愿》作文篇一 每個孩子都有一個美好的心愿,我也不例外。我的心愿是想成為籃球隊員。 有一次,我看了一部叫《大灌籃》籃球電影,里面寫著“誰能控制住籃板球,誰就能控制輸贏。
