描寫人物的作文300字？身邊那些有特點(diǎn)的人作文300字【一】 我有一個(gè)勤勞的媽媽。 她長(zhǎng)得很好看。棕紅色的頭發(fā),看上去很洋氣;眼睛上還帶著一副眼鏡,圓圓的鏡片真可愛;鼻梁不是很高,卻很精神;嘴巴大大的,一看就有福氣。那么，描寫人物的作文300字？一起來(lái)了解一下吧。
寫作思路：以我的老師為主題，從認(rèn)識(shí)、教學(xué)、影響等方面，展開描寫。可以介紹自己認(rèn)識(shí)老師的經(jīng)歷和方式，描述老師的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，同時(shí)也可以分享老師對(duì)自己的影響和啟示。下面分享3篇《我的老師》作文，供大家參考?
我的老師作文1
她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的光澤。她是誰(shuí)呢?她就是我們的——湯老師。
一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語(yǔ)文書來(lái)讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個(gè)書包翻了個(gè)底朝天，也沒有找到我的語(yǔ)文書，心想：“糟了，昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書包了，怎么辦呢?想打電話給媽媽送過(guò)來(lái)，還得問老師借電話，這樣老師不就知道
我沒帶書了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過(guò)一劫“。我心理正盤算著，突然，湯老師說(shuō)：”XXX，你的書呢?“我嚇了一跳，整個(gè)臉霎時(shí)紅了起來(lái)，心里七上八下的，嘴巴不聽使喚的結(jié)巴了：”我……
我的書忘……忘帶了。“湯老師走到我的面前和藹的對(duì)我說(shuō)：”沒事，這次就先用我的吧，下次要記得哦!“說(shuō)完老師把書遞給了我，下課后老師來(lái)到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個(gè)人不要因?yàn)樽砸训囊稽c(diǎn)小過(guò)錯(cuò)害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。
xxx有一個(gè)高挑的身材，一雙大長(zhǎng)腿，跑起來(lái)飛快。因此，他也成了我們班上的運(yùn)動(dòng)小達(dá)人。
有一次他去參加跑步比賽，他自信地說(shuō)：“我一定要拿冠軍！”發(fā)令槍一響，他向彈簧一樣彈出去，手也不停地?fù)]舞起來(lái)，跑起來(lái)像獵豹一樣快。操場(chǎng)上的歡呼聲以排山倒海之勢(shì)席卷而來(lái)，最終他以優(yōu)異的成績(jī)獲得了冠軍。
還有一次，我和他玩抓人游戲。游戲開始了，我們快速地奔跑著。十秒過(guò)后他開始來(lái)追我們，以和獵豹一樣快的速度跑向我們。最終，我們都被他抓到了。
他跑的很快，令我們心生羨慕。所以也決心要多多運(yùn)動(dòng)，總有一天要超過(guò)他！
1. 我的老師作文300字外貌、性格丶愛好
從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……
我喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師*老師，從剛開始上小學(xué)五年級(jí)到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長(zhǎng)得眉目如畫，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細(xì)的人，對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們都喜歡上他的課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，前幾天我們?cè)谏弦黄n文時(shí)，有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)被老師看見了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批評(píng)了他，因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒敲创蟮臍猓?dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
*老師——我們的語(yǔ)文老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。
2. 我的老師 片段要有肖像描寫300字左右
我最敬愛的人是老師。
我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡語(yǔ)文課，因此對(duì)語(yǔ)文老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，寫人作文可以從人物的年齡、外貌、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮寫一個(gè)人。下面是我為大家搜集整理的三年級(jí)寫人作文，僅供閱讀!
我的小伙伴
我有一個(gè)小伙伴，我的小伙伴是一個(gè)樂于助人、溫柔的人。
一天，我在家寫作業(yè)，可是這道題我不會(huì)，爸爸媽媽也不會(huì)，正在我“山重水復(fù)疑無(wú)路”到時(shí)候，我的小伙伴來(lái)到了我家，我高興極了，我說(shuō)：“你的作業(yè)做完了嗎?”她溫柔的說(shuō)：寫完了，您又不會(huì)的題吧?“我說(shuō)：”你怎么知道?“我做題時(shí)，有一題很難，我像你一定不會(huì)，所以我來(lái)問你。她給我講的步驟很詳細(xì)，我很快就做出來(lái)了。
第二天，去學(xué)時(shí)，同學(xué)都做對(duì)了，可我寫錯(cuò)了，老師大發(fā)雷霆，我心里好難過(guò)，她走過(guò)來(lái)說(shuō)怎么了。我說(shuō)：”滾，別煩我。“她說(shuō)：”有什么事，別傷心，我?guī)湍憬鉀Q。“我說(shuō);”對(duì)不起，我剛才太生氣了。“她又給我講一遍下，一次在遇到我就不會(huì)犯這樣的錯(cuò)了。
我的小伙伴，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙不大不小的眼睛一排齊整整的齊劉海。他就是這樣的人，溫柔，善良，樂于助人的伙伴， 你是不是也想和她做朋友啊?
我的爺爺
爺爺有一張黝黑的臉和一排整齊潔白的牙齒，粗粗的眉毛，眼睛炯炯有神，一雙長(zhǎng)滿老繭的手。
我爺爺小時(shí)候家里很貧窮，沒上過(guò)學(xué)，所以現(xiàn)在還是一個(gè)“睜眼瞎”，但爺爺有一個(gè)聰明的腦袋和一雙靈巧的手。
1. 六年級(jí)寫人作文300字
我的爸爸我的爸爸是個(gè)個(gè)子高高的，眼睛大大的，頭發(fā)黑黑的…… 他也是個(gè)善良的人，喜歡參加活動(dòng)…… 我記得有一次我在考試上考砸了。
但是爸爸并沒罵我還說(shuō)“以后要好好學(xué)習(xí)”我現(xiàn)在是個(gè)5年級(jí)的孩子，還得需要爸爸媽媽的照顧。在我小小的心里爸爸是多么偉大呀！爸爸要工作賺錢養(yǎng)活我們，爸爸每天還要起早貪黑的工作。
星期一到星期五爸爸會(huì)很早起來(lái)為我們做飯…… 在我小時(shí)候的時(shí)候爸爸經(jīng)常會(huì)給我講故事比如說(shuō)：《灰姑娘》《小紅帽》《白雪公主》……其實(shí)我小時(shí)候很調(diào)皮，經(jīng)常會(huì)摔爛東西，弄壞東西，爸爸都會(huì)說(shuō)：下次小心點(diǎn)不要再摔爛東西了，每個(gè)孩子都會(huì)出錯(cuò)，知錯(cuò)就改那是好孩子。這句話深深的印在了我的心里。
我想對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸你真的很偉大，在我的心目中你是我的英雄。我的媽媽“起床，起床，快點(diǎn)！”又是媽媽的大嗓門在叫了，該起床吃早餐了。
媽媽的河?xùn)|獅吼一刻也停不下來(lái)，老在人耳邊響，真煩人。有時(shí)，我正專心的寫作業(yè)呢，媽媽也大叫：“快寫，快——快——” “知道了，知道了！”我不耐煩的回答。
媽媽的大嗓門一吼，不但我們怕，連爸爸也怕呢！哎，真拿媽媽沒辦法。 不過(guò)媽媽也挺忙的，整天忙這忙那的像個(gè)“機(jī)器人”。
每天天一亮就起床做飯、洗衣服、整理房子……有一大堆的家務(wù)等著媽媽做呢。
以上就是描寫人物的作文300字的全部?jī)?nèi)容，我的老師外貌特征描寫,寫作思路:開頭簡(jiǎn)述時(shí)間地點(diǎn)人物,隨后直奔主題介紹老師的外貌特征,注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,顯得文章真實(shí)可信。結(jié)尾部分加上自己的感悟。下面分享3篇我的老師外貌特征描寫作文,供您參考。
