三年級學(xué)生作文怎么教？教三年級孩子寫作文可以從以下幾個方面入手：激發(fā)寫作興趣：三年級孩子正處于寫作的起步階段，培養(yǎng)他們的寫作興趣非常重要。可以通過鼓勵、表揚(yáng)、有趣的話題等方式激發(fā)他們的寫作興趣。同時，可以引導(dǎo)他們觀察身邊的事物，那么，三年級學(xué)生作文怎么教？一起來了解一下吧。
芳芳老師三年級作文指導(dǎo)步驟如下：
一、樹立孩子寫作的信心：三年級的孩子剛接觸作文，要幫助小學(xué)生們樹立寫作的信心，在命題方面，給孩子最大限度的讓他們自由發(fā)揮空間，命題范圍盡可能寬泛些。
二、推薦一些合適的閱讀書籍：現(xiàn)在的課外書籍五花八門、類型眾多，可以給孩子們推薦一些可以拓寬孩子們的知識領(lǐng)域、名人書籍、歷史書籍、
科研等方面的書籍，并且讓孩子們在閱讀的時候可以采集一些精彩優(yōu)美的句子、或者片段，能夠養(yǎng)成良好的讀書記筆記的習(xí)慣，能夠?qū)W以致用，那樣可能能夠提高孩子的寫作水平。
三、提高孩子的閱讀效果：雖然有的孩子閱讀的書籍很多，但是整體的語文素養(yǎng)卻不見明顯的進(jìn)步，這又是什么原因呢，其實仔細(xì)觀察，這些孩子不是潛心研讀，只是憑著自己的興趣，看自己感興趣的話題，這時候如果有人能夠引導(dǎo)孩子在閱讀中，能夠充分調(diào)動注意力、記憶力、觀察力和想象力，能夠做到將讀思寫結(jié)合，這樣就更有利于孩子在思維和語言寫作方面積累。
四、要注意讀寫結(jié)合：讀寫結(jié)合就是要將閱讀和仿寫結(jié)合，意識要多閱讀，要廣泛的獲取知識，還有將優(yōu)秀的句段反復(fù)讀幾遍，甚至可以能夠背下來，理解句段的含義，轉(zhuǎn)化為自己的，供自己使用，二是學(xué)會仿寫，三年級階段既要放手讓學(xué)生去寫，又要嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，逐步形成良好的寫作技能。
教三年級孩子寫作文可以從以下幾個方面入手：
激發(fā)寫作興趣：三年級孩子正處于寫作的起步階段，培養(yǎng)他們的寫作興趣非常重要。可以通過鼓勵、表揚(yáng)、有趣的話題等方式激發(fā)他們的寫作興趣。同時，可以引導(dǎo)他們觀察身邊的事物，讓他們用自己的語言描述，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。
積累寫作素材：寫作需要素材的積累。可以引導(dǎo)孩子多讀書、多觀察、多體驗，讓他們積累更多的寫作素材。同時，可以教他們?nèi)绾螐臅尽㈦娪啊⑿侣劦惹阔@取有用的信息，并鼓勵他們記筆記、做摘抄，提高他們的閱讀和寫作能力。
練習(xí)寫作技巧：寫作需要掌握一定的技巧。可以教孩子如何構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)、如何運(yùn)用修辭手法、如何描寫人物等。同時，可以引導(dǎo)他們練習(xí)寫作不同類型和題材的作文，如記敘文、議論文、說明文等，讓他們掌握更多的寫作技巧。
鼓勵孩子寫作：孩子的自尊心和自信心需要得到鼓勵和肯定。可以鼓勵孩子多寫、多嘗試，對于寫得好的作文給予表揚(yáng)和獎勵，讓他們感受到寫作的樂趣和成就感。
指導(dǎo)孩子寫作：在孩子寫作的過程中，可以給予指導(dǎo)和幫助。幫助他們理解寫作要求、梳理思路、解決問題，讓他們更好地完成作文。
總之，教三年級孩子寫作文需要耐心、鼓勵和指導(dǎo)。通過激發(fā)興趣、積累素材、練習(xí)技巧、鼓勵寫作和指導(dǎo)等方式，可以幫助孩子提高寫作水平，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思維習(xí)慣。
三年級作文從閱讀、練寫、觀察等方面教孩子寫。
1、海量閱讀是寫好作文的基礎(chǔ)。如果說孩子下筆什么也寫不出來，那么他應(yīng)該沒怎么看過書。不是說一定要看作文書。任何類型的書籍都要讀。因為這些不同類型的書，就是作文中所說的不同文體。
2、閱讀中要寫讀書筆記，這些素材（好詞好句）都可以利用到作文中來。不動筆墨不讀書，邊讀邊思考，這樣的閱讀才是有意義的。將文章中的好詞好句記在一本筆記本中。利用早晨這樣的容易記憶的時間段，進(jìn)行背誦。長期堅持，你的作文水平會突飛猛進(jìn)。
3、寫好作文離不開觀察，留心觀察生活，利用各種感官進(jìn)行觀察。無論是什么類型的文章，都是來源于生活的所見所聞所想。
尤其是小學(xué)段的作文主題都是來源于身邊。利用各種感官觀察生活，觀察事物時，不僅僅用眼睛看，用手摸一摸，用鼻子聞一聞，這樣的觀察，會讓你的觀察更有效，也更有東西可寫。
4、寫作興趣是支撐學(xué)生進(jìn)行作文創(chuàng)作的源泉。低年級學(xué)生寫作文，在文體結(jié)構(gòu)上，主次表達(dá)上往往都會出現(xiàn)問題。但是一定要多進(jìn)行鼓勵。
因為一旦大家到他的寫作興趣，他會覺得無從下筆，這樣對于他寫作水平提高是十分不利的。寫作技巧是可以傳授的，但是創(chuàng)作熱情一旦被澆滅，那么就很難被激發(fā)。
1、首先讓學(xué)生把他們感興趣的東西說出來，想怎么說就怎說！然后讓這學(xué)生組長代表比賽說，看那組說得精彩。
2、說完后，再讓他們各組寫出來，同學(xué)們相互評價并指正。
3、老師問他們開心否？是不是覺得寫作并不是一件難事。只要會說，就會寫。
4、在同學(xué)們都能動筆后，老師再按照相關(guān)要求，告訴他們作文只需要在你們的書寫上做相關(guān)的要求。
5、根據(jù)他們的作文，好的范文進(jìn)行全班宣讀，進(jìn)步作文也給予表揚(yáng)，讓學(xué)生提起寫作興趣。
6、每個月進(jìn)行作品展！給予適當(dāng)?shù)莫勂藩剟睢?/p>
三年級作文從閱讀、練寫、觀察等方面教孩子寫。
1、海量閱讀是寫好作文的基礎(chǔ)。如果說孩子下筆什么也寫不出來，那么他應(yīng)該沒怎么看過書。不是說一定要看作文書。任何類型的書籍都要讀。因為這些不同類型的書，就是作文中所說的不同文體。
2、閱讀中要寫讀書筆記，這些素材（好詞好句）都可以利用到作文中來。不動筆墨不讀書，邊讀邊思考，這樣的閱讀才是有意義的。將文章中的好詞好句記在一本筆記本中。利用早晨這樣的容易記憶的時間段，進(jìn)行背誦。長期堅持，你的作文水平會突飛猛進(jìn)。
3、寫好作文離不開觀察，留心觀察生活，利用各種感官進(jìn)行觀察。無論是什么類型的文章，都是來源于生活的所見所聞所想。尤其是小學(xué)段的作文主題都是來源于身邊。利用各種感官觀察生活，觀察事物時，不僅僅用眼睛看，用手摸一摸，用鼻子聞一聞，這樣的觀察，會讓你的觀察更有效，也更有東西可寫。
4、寫作興趣是支撐學(xué)生進(jìn)行作文創(chuàng)作的源泉。低年級學(xué)生寫作文，在文體結(jié)構(gòu)上，主次表達(dá)上往往都會出現(xiàn)問題。但是一定要多進(jìn)行鼓勵。因為一旦大家到他的寫作興趣，他會覺得無從下筆，這樣對于他寫作水平提高是十分不利的。寫作技巧是可以傳授的，但是創(chuàng)作熱情一旦被澆滅，那么就很難被激發(fā)。
以上就是三年級學(xué)生作文怎么教的全部內(nèi)容，2、多讀書 讀書包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀，家長鼓勵三年級孩子每天大聲讀課文，讀通、讀順、讀出感情來，在讀中積累語言、讀中感悟。每天進(jìn)行課外閱讀，親子閱讀，睡前閱讀。關(guān)注故事情節(jié)、關(guān)注人物命運(yùn)、關(guān)注好詞佳句。
