初中記敘文作文寫作方法指導(dǎo)？1、順敘法：時間依由先到後，空間由近及遠，邏輯依因果排列。2、倒敘法：先敘述結(jié)果，再敘述理由或事件本身。而在敘述結(jié)果或理由或事件時，還需依時間的先後，空間的近遠排列。3、側(cè)敘法：看重題意的某一點或某幾點來寫，其余部份帶敘或不敘。4、帶敘法：記敘一人或物時，附帶敘述另一人物。那么，初中記敘文作文寫作方法指導(dǎo)？一起來了解一下吧。
一、選好主題
記敘文的主題是寫作的靈魂，它決定了文章的內(nèi)容和形式。因此，在寫記敘文之前，要先確定好主題，選擇一個有趣、有意義、有價值的話題，這樣才能吸引讀者的注意力，引起讀者的共鳴。
二、構(gòu)思好情節(jié)
情節(jié)是記敘文的骨架，它是文章的主線，決定了文章的起承轉(zhuǎn)合和情感的表達。因此，在寫記敘文之前，要先構(gòu)思好情節(jié)，確定好文章的開頭、發(fā)展和結(jié)尾，注意情節(jié)的連貫性和邏輯性，使文章有條不紊地展開。
三、塑造好人物形象
人物是記敘文的靈魂，它是文章的核心，決定了文章的情感和思想。因此，在寫記敘文之前，要先塑造好人物形象，注意人物的性格、外貌、語言和行為等方面的描寫，使人物形象栩栩如生，讓讀者產(chǎn)生共鳴。
四、運用好描寫技巧
描寫是記敘文的重要手段，它是文章的血肉，決定了文章的形象和感染力。因此，在寫記敘文之前，要先運用好描寫技巧，注意環(huán)境、氣氛、色彩、聲音等方面的描寫，使文章更加生動、形象、感人。
五、注意好語言表達
語言是記敘文的基礎(chǔ)，它是文章的載體，決定了文章的質(zhì)量和效果。因此，在寫記敘文之前，要注意好語言表達，注意語言的準確、簡潔、生動、優(yōu)美，使文章更加流暢、自然、有感染力。
記敘文一般運用敘述、描寫、抒情等表達方式。
敘述是事物動態(tài)(如人物的經(jīng)歷、事件的進行、空間的轉(zhuǎn)換等)的述說，重在過程性，時間這一要素是十分突出的。敘述有第一人稱敘述和第三人稱敘述之分。第一人稱敘述有“我”和“我們”，在文章中有的指作者自己(散文最多)，有的指文中人物如主人公(如《狂人日記》)、見證人(如《孔乙己》)和線索人物(如《祝福》)。好處是便于作者直接充分地表達思想感情，讓人感到親切自然，不利之處是受到局限，特別是他人的心理不好表達。第三人稱敘述有“他(她)”和“他們”，作者以局外人的身份來敘述他人，這就自由客觀，但缺乏可信度和親切感。有的文章，出現(xiàn)第二人稱的地方很多，如果全部是第二人稱在敘述，這其實是第三人稱敘述，如果在眾多第二人稱中出現(xiàn)一個“我”來敘述，其實還是第一人稱敘述。
敘述有多種方式:
(1)順序。常見。從前到后，線索清楚，但易于寫成流水賬。這就需要詳略得當，重點突出。
(2)倒敘。將結(jié)局或突出點放在開頭，然后再從前到后。在新聞消息中已經(jīng)成為套路，叫做“倒金字塔”。事件最好是時間跨度大的。偵破和武打的影劇常用。好處是有懸念，但容易使人反感。
(3)插敘。在本事敘述中插進另外一件僅僅有關(guān)的小事，然后再按原來的本事來寫。
中學生作文通常存在的問題：
1、材料陳舊且“撞車”現(xiàn)象嚴重。
2、文章平鋪直敘，無波瀾，無動情點。
3、語言粗糙，缺乏必要的修飾語，以及常用的修辭手法。
4、缺少人物描寫、景物描寫及細節(jié)描寫。
5、缺少必要的議論、抒情點明主題。
原作一:
給自己一個微笑
在面對種種挫折和不幸的日子里，在心情極為壓抑的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里······不要抱怨生活給自己太多的磨難，太多的曲折，太多的痛苦，給自己一個微笑！
以前我是一個不勇敢，沒自信的人，后來我明白了給自己一個微笑戰(zhàn)勝那些挫折，不要被那些挫折所打倒。給自己一個微笑，使自己更勇敢，更有自信。
在面臨挫折的我，也曾失敗過，也曾放棄過，但微笑讓我有了戰(zhàn)勝它的勇氣，讓我不屈服它，給自己一個微笑，把挫折離開自己。
給自己一個微笑，會讓你更快樂，更勇敢，更自信。
“失敗是成功之母”不要因失敗而落魄，失敗總是有原因的，總結(jié)失敗原因，不會落魄。
挫折、失敗讓我明白了一個道理：“挫折不是阻礙成功的絆腳石，而是走向成功的墊腳石。”挫折會使你越走越高。
有人曾告訴我不懼怕挫折是你邁出人生的第一步，面對挫折是你人生成功的第二步。戰(zhàn)勝困難是你人生成功之路，微笑面對這些，你會更飛躍，讓自己充滿信心。
1、順敘法
順敘是按時間的先后順序來敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡(luò)分明。運用順敘，要注意剪裁得當，重點突出。
2、倒敘法
倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。而采用倒敘的情況一般有三種：
一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出；
二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘；
三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。
倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清。
3、插敘法
插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘；有時是對出場人物的情節(jié)作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應(yīng)和銜接，不能有斷裂的痕跡。
4、補敘法
補敘主要用于對上文的敘述補充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放在前面，以引起下文。補敘的作用，一般不發(fā)展情節(jié)、事件，只對原來的敘述起豐富、補充作用。
初中記敘文寫作方法與技巧如下：
1、要重視立意，注意多點題。
立意就是確立文章的主題，主題是作者在一篇文章中表現(xiàn)出來的思想認識，它體現(xiàn)了一個作者對寫作對象（寫進文章中的材料）認識的高度。一個考生的積極進取的思想意識，健康高尚的道德情操，科學辯證的思想方法，往往在他的文章中表現(xiàn)出來。
相反，作文中表現(xiàn)出來的對社會生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的認識，也反映出文章作者思想上的不成熟。同時，寫作記敘文要注意多點題，可在首尾通過議論點題，可在文中通過議論或文中人物的對話、心理描寫點題，而結(jié)尾的議論點題一般是必不可少的。
2、要選好題材，準確且新穎。
可以是題材本身新，也可以是手法新，舊題材寫出新意。題材還可以也應(yīng)該進行合理虛構(gòu)。選材時，要盡量寫校園外的，要盡量寫自己熟悉的，要盡量寫有一定的典型性的（能夠以小見大），要盡量寫一個片斷，要盡量寫能展開的。
3、要設(shè)計線索，能綱舉目張。
線索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個有機整體的脈絡(luò)。繁雜、零碎的材料（人、事、景、物）如果沒有一條清晰的線索來連綴、貫穿，就會互不關(guān)聯(lián)，雜亂無章；有了線索，文章就能綱舉目張，渾然一體，更好地表現(xiàn)中心。
以上就是初中記敘文作文寫作方法指導(dǎo)的全部內(nèi)容，記敘文寫作七步法的步驟包括：標題一見鐘情、開頭一語破的、結(jié)構(gòu)一線穿珠、情節(jié)一張一弛、細節(jié)一字傳神、扣題一脈相傳、收尾一石二鳥。開頭一語破的：俗話說：“良好的開端是成功的一半。”一個好的開頭能吸引閱卷老師的目光，激起閱卷老師的興趣。正如美麗得體的衣著能為主人贏得無數(shù)路人的矚目一般。
