怎樣寫好作文小學？小學生作文寫的好的方式如下：1、學會大膽地表達 很多孩子害怕寫作的根本原因，是害怕表達。因此，老師與家長要鼓勵孩子勇敢表達，想說什么就說什么，想寫什么就寫什么，只要能表達自己的心聲，只要能寫出真情實感，那么，怎樣寫好作文小學？一起來了解一下吧。
寫文章的人用文字表達思想感情，讀者看到的卻遠遠超越了平面的文字，他們靠想象，把文字變成立體的畫面，所以，作文中的聲音、顏色、氣味、變化和對比就顯得格外重要了。
好的廚師除了煮出一道道的美食外，還要懂得引起食客的食欲，讓看到的人會想要吃，吃的人會滿意。因此，廚師花心思處理食物的擺設，也讓食物看起來色、香、味具全。
1、聲音
你可以想象看默片的感覺嗎？沒有了聲音與色彩，效果一定大打折扣。
在一篇作文中，聲音肯定不是主角，但是，必要與適當地加入音響效果，可使文章更生動、親切。
在寫景的文章中，聲音調和了畫面過多的缺陷，讓雨滴落地、風吹過樹葉、蟲鳴鳥叫、浪拍堤岸等大自然的聲音，以及都市的不同聲響交代你所要傳達的意思。
其他主題的作文也可以視情況加入聲音，例如哭泣、心跳、清喉嚨、腳步聲等，只要傾心聆聽，你就會感受到文字敲擊出來的聲音，只要稍花心思，這些聲音就可以點綴你的作文。
2、顏色
我們生活在一個彩色的世界，寫出來的文章就不可能是黑白的，可是有很多作文卻恰恰是白底黑字。
為作文添上色彩，靠的是觀察，什么狀況之下要突出什么顏色；什么顏色襯托什么心情，在文字的世界里，是有一定的規矩。我們要多讀多思考，才可以準確掌握。
小學生要想寫好作文，掌握以下幾點即可：
1、解決流水賬，了解寫作是什么
避免把自己看到的、聽到的、聞到的、摸到的、吃到的、用到的一一羅列，完全沒有自己的分析與思考。掌握作文四要素，只把關鍵的寫出來：即時間、地點、人物、事件。
2.大聲朗讀范文，學習人家的文章好在哪里
對于剛開始寫作的小學生來說，要寫出結構完整，主題明確，語句通順的文章是有難度的。寫作是一種輸出，剛開始就要求洋洋灑灑，下筆如有神不現實。我們可以學習一下類似的文章，從模仿開始，一點一點體會寫作應該注意什么，寫一篇好文章是什么樣的感覺。
3、讓家長和老師幫助修改作文
家長和老師需要引導而不是限制孩子思維方式直接告訴他怎么寫。重點應該是在啟發思考過程。比如教他們學會抓題眼，教他們圍繞題眼來組織語言——而不是直接告訴他怎么寫。
4、大量閱讀
寫作是輸出，這就意味著必須有輸入。任何一門教寫作的課程都會強調閱讀的重要性。
寫什么類型的呀？寫人、記事、寫物、寫景、讀后感之類的
我給你一篇我的作文
愛的奉獻
暑假里，在老師的推薦下，我閱讀了方衛平的《給世界的請柬》，一篇篇文學故事讓我感受到了兒童文學最為迷人的藝術魅力。
其中，最讓我感動的就是湯湯所寫的《阿泥》。
阿泥是泥人柳用泥土捏出的一個小女孩，泥人柳告訴她，她只有一個月的時間的生命，如果為了不變回一團泥巴，必須要做到兩件事情，第一，永遠不要讓別人對你說“你是泥巴人”，第二，要找一個和自己長得相似的女孩，去拉她十次手，每一次都要像一百下那么久。可是那個被拉過的女孩從此再也看不見，聽不著，發不出聲音。
阿泥雖然很吃驚，但是為了不變回一團泥巴，于是開始尋找那個女孩。在第七天，阿泥終于找到了那個女孩，她叫采藍。
阿泥不顧一切的一次又一次拉住了采藍的手，善良的采藍以為阿泥拉她的手只是因為沒有朋友，很孤獨，于是主動地拉她的手。
在采藍的熱情幫助下，阿泥猶豫了，頓時改變了主意，她不希望這個熱情開朗大方的女孩從此再也看不見，聽不著，發不出聲音。于是，她拼命地在最后一刻里掙脫開那個女孩的手，想盡辦法讓她叫自己“你是泥巴人”。最后，阿泥又重新變回了一團泥巴。但是她并不后悔，她覺得即使自己現在的世界依舊像原來一樣黑暗、沉寂，可是她卻覺得十分的充實。
小學生作文寫的好的方式如下：
1、學會大膽地表達
很多孩子害怕寫作的根本原因，是害怕表達。因此，老師與家長要鼓勵孩子勇敢表達，想說什么就說什么，想寫什么就寫什么，只要能表達自己的心聲，只要能寫出真情實感，都值得鼓勵。
積極思考，無論是學習上的還是生活中的內容。
孩子大膽表達的前提就是善于思考，從學習中發現有趣的內容，從生活中發現不一樣的內容，思考其本質與存在意義。一個善于思考的孩子，他的寫作必然有合理的邏輯、豐富的內容、深刻的立意。
大膽表達，讓孩子盡情吐露心聲，寫出內心想法。
腦子里有了內容還要敢說出來，敢寫下來，才能真正成為自己的觀點。在平時的生活與學習中，老師和家長一定要鼓勵孩子多說多寫，最好不要打斷孩子和否定孩子，打擊了他們的表達熱情。
不拘形式，嘗試各種體裁格式，通過模仿實現創新。
寫作是一件很自由的事，如果總受到格式與體裁的限制，孩子的思維就會受到約束，無法自然表達。因此在學習寫作初期，盡量讓孩子自由發揮，讓他們摸索出自己的寫作風格。
2、積累豐富的素材
“巧婦難為無米之炊。”要想寫好文章，首先要有“米”，也就是儲存在我們頭腦中的各種素材。素材的類型有很多，有來自于生活的，有來自于學習的，有來自于書籍的等等。
小學寫好作文，讓作文水平更好的技巧：
一、激發學生觀察興趣
在《論語》中有這么一句話被大家熟知“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”，愛因斯坦也說興趣是最好的老師，我們都知道濃厚的學習興趣可以讓 學習事半功倍。所以我們應該在教育孩子的過程中，融入一些有趣的東西，我們不必讓小孩每時每刻都很有趣，但卻要注意在孩子厭倦的時候，適當地進行調劑。比 如講一些傳奇或者神話故事，或者扮演這些故事中的人物，陪小孩互動。
二、養成寫日記的好習慣
小孩很多都苦于寫日記，有可能是不會敘述經歷，但更多的情況是，確實沒有什么有趣的事情可以記。在第一種情況下，小孩可能并沒有記述自己和同伴 的玩耍的意識，這樣家長和老師就要學會引導，問他今天都干嘛了呢，這個游戲怎么玩呢，可不可以記下來告訴媽媽，這樣因循善誘，小孩子逐漸就會記日記了。如 果是小孩沒有什么事情可以記的話，作為家長可以帶小孩去外面玩，再小的經歷都是可以作為日記的內容。長此以往，小孩敘述事情的能力會逐漸提高。
三、多看名著、少看范文
學習是一件循序漸進的事情，確實很多名著并不適合小學生看，但小學生也需要有一個目標，讓他清楚好的文章是像名著那樣而不滿足于范文。經常看范 文的小學生容易學會抄襲，范文會給小學生一個這樣的意識：這樣的文章就是標準，可事實上沒有標準。
以上就是怎樣寫好作文小學的全部內容，四、要動連著動 文章要一波三折才好看，但現在的孩子生活都很平淡，你不克不及強求他們寫出一波三折的內容，那就讓他們學會一波三折地使用動詞，就這是要動連著動學會連續使用動詞。
