初二傳記作文？同桌傳記初二作文篇1:在我的身邊有這樣一個有趣的人,那就是我的同桌。他是一個矮個子,大眼睛的小男孩。他十分幽默風趣,在我孤獨和煩惱的時候,他會講笑話,說相聲來逗我開心。我記得有一次,我因為語文考得很差,整天無精打采、垂頭喪氣,同桌就在這時候和我說:“別整天耷拉著個臉,你看我比你考得還不好呢。那么，初二傳記作文？一起來了解一下吧。
初二人物傳記同學800字作文如下：
我叫小明，我的初中生涯就在初二的教室里開始，那個陽光明媚的教室里，住著一位和我形影不離的同學們——小紅。小紅，是我們班上的佼佼者，不僅學習優異，更是一位多才多藝的女生。她一直是我心中不可替代的朋友，讓我更深刻地體會到青春的美好。
初次與小紅相遇，我便被她身上散發出的那股朝氣所吸引。小紅熱愛運動，常常活躍在學校的各個角落，羽毛球場上、足球場上都有她的身影。那時的她總是自信滿滿，猶如一個明亮的星星，照耀著我們班級的路。每次在課余時間與她一同談論時事、暢想未來，我都深感青春的美好和無限的希望。
除了熱愛運動，小紅的學習成績也十分優秀。她是我們的班長，負責、細心、勤勞是她的代名詞。無論何時何地，她總是以最好的狀態面對生活和學習。她總說：學習是改變生活的唯一途徑。這讓我深感敬佩。我曾與她一起在學校的各種競賽中取得優異的成績，每當那時，我們都會相視而笑，心中充滿了喜悅和自豪。
當然，小紅不僅僅是一位優秀的學生，她還是一位多才多藝的女生。她的歌聲宛如天籟之音，舞蹈更是讓人眼前一亮。在學校的文藝晚會上，我們一同表演過舞蹈和歌唱節目，那些時光是我們最珍貴的回憶。
自傳怎么寫初二如下：
一對圓而大的眼睛，閃爍著天真頑皮的光;一對大耳朵“矗立”在腦袋“隔離相望”;響亮的嗓門常常發出“震天動地”的響聲，這一切就構成了我。噢!看我粗心勁兒，我還沒告訴你我叫什么名字呢，我本人叫方海萍，因為家人希望我學海無崖所以給我起了一個奇妙的名字。
提起粗心的習慣我還真后悔，第一單元語文考試，因為我粗心答錯了題，結果才得45分，不是我不懂，而是粗心。從發試卷那刻起，我就下定決心要改掉這個壞習慣。用“紙老虎”來形容我最不過了!要是爸媽不在家，家就成了我的天下，姐姐就成了我的“奴隸”，我活像“真老虎”。
可在爸爸面前，我連頭都抬不起頭。有一次，星期六的晚上爸爸不在家，我馬上開電視說：我的乖奴隸，快去買零食給我吃，不然你……還沒說完，爸爸就回來了，板著臉：“你怎么能這樣對你姐?我叫你去學習你還來看電視，欠打啊，快去學習。”我嘀咕著：星期六還不讓人看會電視。
名詞簡介：
自傳是傳記的一種。不同的是，傳記以記敘人物生平事跡與心得為主，而自傳則是以記述自己的生平事跡為主。自傳體作文是傳記的簡要形式——小傳的一種。
用途：
自傳是應用寫作中一種較常見的應用文體。
卞守正）
汪子銳是一個很和善的人，臉上總是掛著中國式的“汪氏感染笑”，他也是一個有自己見解的人。
汪子銳，今年14，已是舞夕之年，即將“束發”，屬豬應該是的，善于談論但有點口齒不清。汪子銳是一個“領導人”，但卻是個“朱祐樘”式的人物。他是一個心地善良，思想單純表層，愿意分享知識的人。
見汪子銳在轉悠，便上前施禮曰：“道友安否？咱們同是闡教中人，可助吾一臂之力？”汪子銳大笑曰：“吾但西昆侖散人，何必以禮？”此二人隨即大笑而去。卞守正在道中曰：“明朝二百余年，若覺之督師何？”子說曰：“但是督師，權不甚大，能管三多省。”后，子銳一言又一語，銳之說似不可勝用。然后卞守正與汪銳始閑扯，自明及唐，自唐及清，從帝至民，從官及官，從戰于政治斗，無所不談。子銳對每一個談話內容都能很詳細的侃侃而談——只是有點讓人聽不清罷了。但總能以覺得“這人不錯”“這個人厲害”，在佩服他的同時也感到自己有了面子，也感到自己對于這一方面的知識的缺乏，于是會更加佩服與尊敬這個人。
子銳雖然有點口齒不清，但是他總是樂意分享自己所知道的知識，只要你們談的是那個主題。每當與汪子銳談話時，你可以聽出他的語氣很讓人接受，聽得非常和氣，聽得入耳，一點也沒有什么夸張啊自負啊，驕傲啊。
同桌一般是指處于受教育階段，使用同一張課桌的兩個人之間的一種人際關系或對同桌的人的稱謂。下面是我為大家精心整理的同桌傳記初二作文，希望對大家有所幫助。
同桌傳記初二作文篇1：
在我的身邊有這樣一個有趣的人，那就是我的同桌。他是一個矮個子，大眼睛的小男孩。他十分幽默風趣，在我孤獨和煩惱的時候，他會講笑話，說相聲來逗我開心。我記得有一次，我因為語文考得很差，整天無精打采、垂頭喪氣，同桌就在這時候和我說：“別整天耷拉著個臉，你看我比你考得還不好呢。”我看看他，還是不說話。他就拿出了殺手锏說笑話，這下我可忍不住了，立馬笑出了聲來，我感激地說了聲“謝謝”。因此，從這以后我就叫他“開心果”。
他不僅關心他人，還樂于助人。有一次，我生病沒去上學，課程落下很多，但我也沒辦法，十分無奈。返校后，我幾乎快要哭出來了：“天啊!筆記有這么多，就像成群的螞蟻在紙上爬來爬去。”看著無助的我，同桌就說“加油吧!”我十分懊惱但又無計可施，誰讓我生病呢?在我打開語文書和筆記本時，嚇了一跳，筆記像安靜的小孩一樣靜靜地躺在紙上，這時同桌笑笑說：“嘻嘻，記筆記時我就幫你一起寫了。”我看著他，真不知道如何感謝他，我都快要哭出來了，他急了說：“你別哭!你別哭!我這么做上讓人開心的，不是讓人傷心的。
1.寫人物傳記的作文600字
___，班級中的風流人物，即是體育委員，又是宣傳部的一員，可謂是“文體兩開化”。
在課余生活中，他還十分喜愛彈吉他。在他們寢室里，總會有他彈琴的身影，甚至他還會帶動寢室里的其他人，組成一首“大合唱”。“她都不難受，她只要自由……”寢室中嘹亮動聽的合唱聲伴隨著優美的吉他聲響徹著整個樓層。他的手指上下翻飛著，被拔動的琴弦中跳出一個個優美的音符，嘴上也沒閑著，默默地為大家唱著和聲，寢室里，他甚至還是“紀律檢查員”。據407所述，晚上熄燈后，若是誰還要講話，必會受到他的“親切問候”。
每每要出黑板報的時候，教室后面總會出現他的身影，可別以為他只是被“抓壯丁”當苦力跑腿的，他可是宣傳部的中流砥柱。要出黑板報時，他就會在黑板上自由創作。經過宣傳部門的努力，我們班的黑板報幾乎次次都是第一。
他也很愛讀書，莎士比亞，諾獎得主的書他都有涉獵，他的課桌下，寢室里，總是堆積了很多書。每天完成日常的作業后，他就會一頭扎進書海之中遨游，即使那只是一本15年前的小說雜志。
運動也是他的強項，他從進入學校到現在便一直是體育委員。可惜在初一時不幸受傷。在醫院中躺了一個多月才康復，因此也錯過了初一時的運動會，實在是可惜。
以上就是初二傳記作文的全部內容，魯迅傳記初二作文1 “世上本沒有路,走的人多了,自然就成為了路”——魯迅。 談起中國文學,人們就不得不提到魯迅這個名字。魯迅,一位為“五四”運動搖旗“吶喊”的人;一位為美好童年“朝花夕拾”的人;一位為所有反對白話文而把他們送進“墳”的人;一位會“故事新編”的人。
