我的老師作文300字五年級上冊？【篇一】小學生五年級我的老師作文300字 老師，謝謝您這么多年照顧我，教會我寫字和認字。老師，您就是辛勤的園丁，培育我們生根、發芽，茁壯成長。老師，您教了我們五年，這五年里您日夜操勞，您幫我們批改作業。老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，為了我們獻出了所有的光和熱。老師，您白天教我們，那么，我的老師作文300字五年級上冊？一起來了解一下吧。
我的老師今年有30多歲了，她高高的個子，大約1米65左右。她瓜子臉，單眼皮，高鼻梁，彎彎的眉毛，像柳葉。老師經常扎著一個小橛辮，戴著一副小眼鏡，顯得很精神。 我的老師是個助人為樂的人。 一天，考試卷發下來，我才得了86分，我低著頭感到很慚愧，不敢抬頭看老師，這時老師走到我跟前，和藹地說：“王天宇，放學留下，我給你補補課好嗎？”我紅著臉點點頭，放學后，我背著書包去找老師，老師說:“王天宇,你的閱讀題沒有答好，來我給你補補。”于是老師給我出了幾道閱讀題讓我去做，我不懂的題老師總是一遍一遍給我講解，最后我終于把老師出的題做對了，這時老師認真的對我說：“王天宇，你是聰明的孩子，我相信你，你下次一定會取得優異的成績。” 又一次語文考試,我按著老師教給我的閱讀方法,很快地把閱讀題答上了.考試卷發下來，我既然得了99分，老師走到我跟前，拍著我的肩膀說：“王天宇，真棒！”我聽了心里甭提多高興了。
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是我整理的我的老師五年級作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師五年級作文300字 篇1
從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，他們各有特點。有的溫柔，有的嚴肅，有的幽默……
我喜歡的老師是胡老師，她是我四年級時候的語文老師兼班主任。她既溫柔有的嚴肅。她有著一雙炯炯有神的眼睛，高高的個子，白亮亮的皮膚，高高的鼻梁，還披著一身長長的頭發，胡老師喜歡跟小朋友玩，對人和藹可親。但是她發起火的時候可不一般，她發火的時候誰都惹不起。
有一次，在大課間活動的時候，胡老師再跟其他老師談學習上的問題。我們正在跳皮筋，我和殷翔首先跳進“比賽場地”我們一個一個地接著跳，“成功了”我和殷翔歡呼著。胡老師看見我們跳皮筋的過程，然后胸有成竹的走過來說﹕“讓我來跳一次吧。”只見胡老師連跳了幾下，沒想到，胡老師幾秒鐘就跳了過去，胡老師的體形像一只熊，可是她身手不凡，胡老師跳完后神氣地說﹕“我厲害吧！”我們不服氣地說﹕“這局不算，再來一局。”我說﹕“對，有的局不算，再來一局。”我的話剛落，上課的鈴聲就響了。
我的語文老師
她，有一頭微卷的長發，高高地束在頭上，干凈利落。她的性格很溫和，遇到做錯事的同學會耐心教導，而且，遇到學生受傷，她也會不慌不忙地幫她上藥。這就是我的語文老師。
事情發生在幾天前。我作為語文課代表，幫老師抱本子，但抱到辦公室時，卻發現少了一本。我很疑惑：難道我抱掉了？于是我仔細回想了一下，哦，原來是有位同學沒交啊！于是，我告訴了老師。下午，她走進教室，教室里從原本的吵鬧開始慢慢安靜下來。她問“:哪位同學沒交作業本？”“我...是我。”一位同學回答。她微微皺起了眉頭，但還是耐心的和他說“:下次別忘記交了。”他連忙點頭。通過這件事，我們更喜歡她了！
有一次，我不小心被掃把絆倒了。“哎呀！”手腕上竟然劃了一道口子。她走到我面前，連忙問“:怎么了？你沒事吧？”我回答“:不疼，沒事的。”她說“：這么大條口子，我還是給你擦藥吧！”于是，她把我們班的醫藥箱搬了出來，拿出棉簽和碘伏，把棉簽往碘伏里裹。我忙說“：還是我來吧。”但她依然沒有停止，繼續幫我擦藥。擦完后，她笑著說“：以后你每天都要擦呀，一天三次！”我說“：嗯。”這時，上課鈴響了起來。
“這節課是語文課！”大家歡呼起來。她慢慢走上講臺，打開課件，為我們一點一點地講述精彩的課文和課外知識。
1.五年級我喜歡的老師作文300字
我的老師姓“饒”，她是我們的語文老師，從五年級上學期開始一直教我們。
她留著一頭卷發，一張燦爛的笑臉上長著兩個葡萄似的眼睛和蘋果似的臉，一身漂亮的打扮。
老師對我們很負責任。記得有一次，我正在全神貫注一筆一劃地寫字。不知不覺間，老師來到我的課桌旁，她俯下身，看著我寫的字，這時碰巧我也寫完了，老師就拿著我的作業本看了看說：“你這個‘虛’字那一橫沒鉤。”我連忙改了過來。
記得有一次，我們班上的“程鍇”吐了一地，那時張老師正在給我們講練習冊，她看見了，跑到辦公室，聯系家長，一會又叫同學去找土，打掃干凈，后來程鍇的家長來了，把他送到了診所。
還有一次，學校里不準我們把饅頭包子帶回去，發現了扣1分，可老師卻讓我們偷偷的帶回去。
這就是我的老師，我非常喜歡的老師。
2.五年級我喜歡的老師作文300字
我最喜歡的老師是我們的班主任陳老師。
陳老師的頭發短短的，還經常戴著一條圍巾，陳老師喜歡穿黑色的衣服。陳老師有一雙會說話的眼睛，只要有同學上課講話，老師就用眼睛盯著說話的同學，說話的同學看到老師在看他，他就認真地讀書了。
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是我幫大家整理的我的老師五年級作文300字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師五年級作文300字 篇1
從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，他們各有特點。有的溫柔，有的嚴肅，有的幽默……
我喜歡的老師是胡老師，她是我四年級時候的語文老師兼班主任。她既溫柔有的嚴肅。她有著一雙炯炯有神的眼睛，高高的個子，白亮亮的皮膚，高高的鼻梁，還披著一身長長的頭發，胡老師喜歡跟小朋友玩，對人和藹可親。但是她發起火的時候可不一般，她發火的時候誰都惹不起。
有一次，在大課間活動的時候，胡老師再跟其他老師談學習上的問題。我們正在跳皮筋，我和殷翔首先跳進“比賽場地”我們一個一個地接著跳，“成功了”我和殷翔歡呼著。胡老師看見我們跳皮筋的過程，然后胸有成竹的走過來說﹕“讓我來跳一次吧。”只見胡老師連跳了幾下，沒想到，胡老師幾秒鐘就跳了過去，胡老師的體形像一只熊，可是她身手不凡，胡老師跳完后神氣地說﹕“我厲害吧！”我們不服氣地說﹕“這局不算，再來一局。”我說﹕“對，有的局不算，再來一局。
以上就是我的老師作文300字五年級上冊的全部內容，我的老師五年級作文300字 篇1 從小到大,我們一生中都會遇到很多老師,他們各有特點。有的溫柔,有的嚴肅,有的幽默…… 我喜歡的老師是胡老師,她是我四年級時候的語文老師兼班主任。她既溫柔有的嚴肅。
