描寫人物的作文400字？描寫人物的作文400字（一） 在生活中，每一個人都有印象深刻的人，我最難忘的人就是一位老奶奶，她是一位平凡的人。她天天背著一個包，在停車場向停車人收費——一個普通的收費員。有一天，我和同學去逛商場，那么，描寫人物的作文400字？一起來了解一下吧。
我們在寫人的作文的時候，無論是描寫外貌特征還是性格特征，都可以運用修辭手法來進行渲染。下面是由我為大家整理的“描寫人物的作文400字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫人物的作文400字（一）
在生活中，每一個人都有印象深刻的人，我最難忘的人就是一位老奶奶，她是一位平凡的人。她天天背著一個包，在停車場向停車人收費——一個普通的收費員。
有一天，我和同學去逛商場，天空突然下起了大雨，我們就在商場的門口避雨。大雨中，我看到了一個身影，她拿著塑料雨布正往自行車上蓋。我抬頭一看，那不是管車的收費員老奶奶嗎？
瞧，她迎著風，冒著雨，竭盡全力她讓車不淋到雨，此時她的衣服已經被雨水打濕了。看到這些，我深深地感動了。一陣狂風刮來，不好，老奶奶剛蓋好的雨布一下子被風吹跑了，風好像跟奶奶作對似的，旁邊的大樹也被狂風吹彎了腰，它們大概也在心疼老奶奶吧。它們彎著身子好像在祈求狂風不要再把布刮走，狂風好像沒有聽見似的，還在呼呼地刮著，剛蓋好的雨布又被刮跑了。
最后，老奶從一個角落吃力地搬著幾塊大磚頭，一塊塊地把雨布的四角壓住，這下風雨是再也無法吹跑雨布了！風怒吼，雨滂沱，老奶奶全身都濕透了，而她卻不當一回事似的，只是用手擦了擦臉，看著這樣的老奶奶，我的心不禁顫抖了一下。
描寫人物的高一作文400字8篇
寫作文不同的人都有各自的想法和說法，所以每個人寫出來的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。下面是我為大家整理的描寫人物的高一作文400字8篇，希望能夠幫助到大家!
描寫人物的高一作文400字1
我爺爺雖已年過古稀，但身子骨還很硬朗。一雙眼睛炯炯有神，紫紅色的臉膛，一眼就能看出他是一個地道的北方農民。爺爺平時愛穿一身褪了色的中山裝，奶奶幾次讓他換西裝，可爺爺卻一本正經地說：“那是洋人穿的衣服，咱不穿。”爺爺領子上的扣子向來都是敞開的，人家勸他扣上，爺爺總是開朗地一笑：“敞了幾十年了，習慣了。”爺爺吃飯也很簡單，三個饅頭，一盤油潑辣子。大家也許不相信，我也曾不解地問爺爺，爺爺笑著回答：“咱陜西有十大怪，其中一怪就是：油潑辣子一道菜。”說完，又津津有味地吃起來。
爺爺對我很好，記得有一次，我犯了錯誤，媽媽非常生氣，拿起繩子就要打我，平時連走路都打顫的爺爺也不知道哪來的力氣，連忙往我身邊一站，護住了我，還批評了媽媽說：“孩子還小，犯了錯誤可以教，打他干嘛?”媽媽看見德高望重的爺爺一出面，不敢再說什么，狠狠地瞪了我一眼，氣的上樓了。爺爺又對我說：“下次別犯同樣的錯誤了。”我連忙點點頭，爺爺高興地笑了。
人物描寫作文400字 （一）
我的語文老師姓陳，可在我們的心目中，她姓“美”。我們都稱她為美老師。
我們的“美”老師長得美。長長的頭發，清秀的臉龐，水靈靈的眼睛，嘴巴大大的。就因為她有一張大嘴巴，所以我們在暗地里給她起了一個外號，叫：“大嘴老師”。
我們的“美”老師聲音美，每次上課的時候，她的聲音都特別清脆，很多同學都喜歡聽她的課。“美”老師一點也不兇，上課總是帶著一副笑容。當我們做錯事的時候，她不會批評我們，而是面帶微笑地給那個做錯事的學生講道理，直到那個學生改正錯誤。
我們的“美”老師笑容美，每次自習課，老師都會讓同學們活躍起來，講講笑話什么的。逗得她哈哈大笑，她的笑容總是那么和藹，像天上的繁星。
我們的“美”老師心靈美。只要我們遇到困難了，她總會第一時間伸出援教之手；只要學生生病了，她就會第一時間去看望。
怎么樣？我們班的“美”老師美嗎？
人物描寫作文400字 （二）
我們的.陳老師，不高的個頭，微胖的身體，一張嚴肅的面孔上有一雙不大，但卻十分明亮的眼睛。一頭烏黑發亮的短發利落地扎在腦后。
陳老師有一項讓那些調皮蛋“聞風喪膽”的絕招，那就是—罰試卷，可千萬別小看了這試卷的威力，瞧！這不，陳老師又抱著一疊試卷走進教室。
描寫人物的作文，可以通過人物的個性化語言來刻畫人物的性格，也可以通過對人物的外貌進行描寫。下面是由我為大家整理的“寫人物的作文400字左右”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫人物的作文400字左右（一）
你喜歡誰？你喜歡的一定是個很優秀的人吧？我也是。我來介紹我喜歡的人吧！
說到喜歡的人，我立馬想起他那頭短頭發，烏黑油亮；他的肉肉的臉上鑲嵌著一雙眼睛，亮晶晶的；他說出的每一個字，我都十分欣賞。他跟我一樣，11歲，可是我們不是一個班的人，如何靠近呢？我是一個熱情開朗的女孩，常有人說我暴烈女，但我也不在乎。可是他好像很內向，不過，我不在乎！因為可以說是互補嘛！
有一次，我在路上走著，發現他也在走，我盡量靠近著他。我一直不經意的瞥他一眼，怕被旁邊的同學發現。我發現他也會瞥我一眼，我立馬扭過頭，我害怕他理解我的用意，因為我知道，他不會喜歡我，但我還會默默喜歡著他的！還有一次，學校組織一起上課，我和他前后桌，我激動極了！要一起討論了，我和他頭對著頭，一起討論。我開心極了！我心想：天吶，這是一次多么難得的機會，我和他的距離竟然這么近！
這就是我最喜歡的一個人，一個帥氣優秀的“帥哥”。
寫人物的作文400字左右（二）
我有一個活潑、可愛的弟弟。
我們每天都在遇到各種各樣的人，也在進一步了解每一個熟悉的人。下面是由我為大家整理的“描寫人物的作文400字左右五年級”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫人物的作文400字左右五年級【一】
我的弟弟，十分調皮，經常表里不一。
有一次，我買回來了一大袋糖。一進門，他就幫我拿來了拖鞋，扯住我的衣袖，用他一根小手指著我那袋白花花的糖，睜著大大的眼睛，小嘴巴里一直念著：“哥哥……哥哥……”沒辦法，我只好妥協，無奈地說：“那你每天只能吃一顆哦。”他立馬搶過我手中的奶糖，以專業的方式迅速拿出一顆糖，奔向房間。走時，眼睛還向那一大袋奶糖瞟了一眼。
我吃了幾顆糖后，害怕弟弟出來“偷”，于是向四處望去，最后鎖定在了柜子的保險箱上。我把糖作文/放進保險箱里，關上保險箱，又把鎖匙放在了“頂天立地”的衣架上，心想這下就萬無一失了。
可我剛走，一個矮小的身影就從弟弟房間出來，手中拿著他的“萬能椅子”。他先到衣架前，爬上旁邊的床，踩上萬能椅子，取下鑰匙，又奔向了保險柜，踩上萬能椅子，用鑰匙把保險柜打開。他把小頭探進了保險柜，看到了自己想要的東西后，就隱藏了蛛絲馬跡，回到了他的房間。
當然，這一切都被我看在眼里。
雖然弟弟有時調皮，表里不一，但他還是挺討人喜歡的，我還是喜歡他。
以上就是描寫人物的作文400字的全部內容，寫人物的作文400字左右（一） 你喜歡誰？你喜歡的一定是個很優秀的人吧？我也是。我來介紹我喜歡的人吧！說到喜歡的人，我立馬想起他那頭短頭發，烏黑油亮；他的肉肉的臉上鑲嵌著一雙眼睛。
