描寫人物的作文400字？描寫人物的作文400字（一） 在生活中，每一個(gè)人都有印象深刻的人，我最難忘的人就是一位老奶奶，她是一位平凡的人。她天天背著一個(gè)包，在停車場(chǎng)向停車人收費(fèi)——一個(gè)普通的收費(fèi)員。有一天，我和同學(xué)去逛商場(chǎng)，那么，描寫人物的作文400字？一起來(lái)了解一下吧。
我們?cè)趯懭说淖魑牡臅r(shí)候，無(wú)論是描寫外貌特征還是性格特征，都可以運(yùn)用修辭手法來(lái)進(jìn)行渲染。下面是由我為大家整理的“描寫人物的作文400字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫人物的作文400字（一）
在生活中，每一個(gè)人都有印象深刻的人，我最難忘的人就是一位老奶奶，她是一位平凡的人。她天天背著一個(gè)包，在停車場(chǎng)向停車人收費(fèi)——一個(gè)普通的收費(fèi)員。
有一天，我和同學(xué)去逛商場(chǎng)，天空突然下起了大雨，我們就在商場(chǎng)的門口避雨。大雨中，我看到了一個(gè)身影，她拿著塑料雨布正往自行車上蓋。我抬頭一看，那不是管車的收費(fèi)員老奶奶嗎？
瞧，她迎著風(fēng)，冒著雨，竭盡全力她讓車不淋到雨，此時(shí)她的衣服已經(jīng)被雨水打濕了。看到這些，我深深地感動(dòng)了。一陣狂風(fēng)刮來(lái)，不好，老奶奶剛蓋好的雨布一下子被風(fēng)吹跑了，風(fēng)好像跟奶奶作對(duì)似的，旁邊的大樹(shù)也被狂風(fēng)吹彎了腰，它們大概也在心疼老奶奶吧。它們彎著身子好像在祈求狂風(fēng)不要再把布刮走，狂風(fēng)好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，還在呼呼地刮著，剛蓋好的雨布又被刮跑了。
最后，老奶從一個(gè)角落吃力地搬著幾塊大磚頭，一塊塊地把雨布的四角壓住，這下風(fēng)雨是再也無(wú)法吹跑雨布了！風(fēng)怒吼，雨滂沱，老奶奶全身都濕透了，而她卻不當(dāng)一回事似的，只是用手擦了擦臉，看著這樣的老奶奶，我的心不禁顫抖了一下。
描寫人物的高一作文400字8篇
寫作文不同的人都有各自的想法和說(shuō)法，所以每個(gè)人寫出來(lái)的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。下面是我為大家整理的描寫人物的高一作文400字8篇，希望能夠幫助到大家!
描寫人物的高一作文400字1
我爺爺雖已年過(guò)古稀，但身子骨還很硬朗。一雙眼睛炯炯有神，紫紅色的臉膛，一眼就能看出他是一個(gè)地道的北方農(nóng)民。爺爺平時(shí)愛(ài)穿一身褪了色的中山裝，奶奶幾次讓他換西裝，可爺爺卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“那是洋人穿的衣服，咱不穿。”爺爺領(lǐng)子上的扣子向來(lái)都是敞開(kāi)的，人家勸他扣上，爺爺總是開(kāi)朗地一笑：“敞了幾十年了，習(xí)慣了。”爺爺吃飯也很簡(jiǎn)單，三個(gè)饅頭，一盤油潑辣子。大家也許不相信，我也曾不解地問(wèn)爺爺，爺爺笑著回答：“咱陜西有十大怪，其中一怪就是：油潑辣子一道菜。”說(shuō)完，又津津有味地吃起來(lái)。
爺爺對(duì)我很好，記得有一次，我犯了錯(cuò)誤，媽媽非常生氣，拿起繩子就要打我，平時(shí)連走路都打顫的爺爺也不知道哪來(lái)的力氣，連忙往我身邊一站，護(hù)住了我，還批評(píng)了媽媽說(shuō)：“孩子還小，犯了錯(cuò)誤可以教，打他干嘛?”媽媽看見(jiàn)德高望重的爺爺一出面，不敢再說(shuō)什么，狠狠地瞪了我一眼，氣的上樓了。爺爺又對(duì)我說(shuō)：“下次別犯同樣的錯(cuò)誤了。”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，爺爺高興地笑了。
人物描寫作文400字 （一）
我的語(yǔ)文老師姓陳，可在我們的心目中，她姓“美”。我們都稱她為美老師。
我們的“美”老師長(zhǎng)得美。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，清秀的臉龐，水靈靈的眼睛，嘴巴大大的。就因?yàn)樗幸粡埓笞彀停晕覀冊(cè)诎档乩锝o她起了一個(gè)外號(hào)，叫：“大嘴老師”。
我們的“美”老師聲音美，每次上課的時(shí)候，她的聲音都特別清脆，很多同學(xué)都喜歡聽(tīng)她的課。“美”老師一點(diǎn)也不兇，上課總是帶著一副笑容。當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，她不會(huì)批評(píng)我們，而是面帶微笑地給那個(gè)做錯(cuò)事的學(xué)生講道理，直到那個(gè)學(xué)生改正錯(cuò)誤。
我們的“美”老師笑容美，每次自習(xí)課，老師都會(huì)讓同學(xué)們活躍起來(lái)，講講笑話什么的。逗得她哈哈大笑，她的笑容總是那么和藹，像天上的繁星。
我們的“美”老師心靈美。只要我們遇到困難了，她總會(huì)第一時(shí)間伸出援教之手；只要學(xué)生生病了，她就會(huì)第一時(shí)間去看望。
怎么樣？我們班的“美”老師美嗎？
人物描寫作文400字 （二）
我們的.陳老師，不高的個(gè)頭，微胖的身體，一張嚴(yán)肅的面孔上有一雙不大，但卻十分明亮的眼睛。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)利落地扎在腦后。
陳老師有一項(xiàng)讓那些調(diào)皮蛋“聞風(fēng)喪膽”的絕招，那就是—罰試卷，可千萬(wàn)別小看了這試卷的威力，瞧！這不，陳老師又抱著一疊試卷走進(jìn)教室。
描寫人物的作文，可以通過(guò)人物的個(gè)性化語(yǔ)言來(lái)刻畫人物的性格，也可以通過(guò)對(duì)人物的外貌進(jìn)行描寫。下面是由我為大家整理的“寫人物的作文400字左右”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫人物的作文400字左右（一）
你喜歡誰(shuí)？你喜歡的一定是個(gè)很優(yōu)秀的人吧？我也是。我來(lái)介紹我喜歡的人吧！
說(shuō)到喜歡的人，我立馬想起他那頭短頭發(fā)，烏黑油亮；他的肉肉的臉上鑲嵌著一雙眼睛，亮晶晶的；他說(shuō)出的每一個(gè)字，我都十分欣賞。他跟我一樣，11歲，可是我們不是一個(gè)班的人，如何靠近呢？我是一個(gè)熱情開(kāi)朗的女孩，常有人說(shuō)我暴烈女，但我也不在乎。可是他好像很內(nèi)向，不過(guò)，我不在乎！因?yàn)榭梢哉f(shuō)是互補(bǔ)嘛！
有一次，我在路上走著，發(fā)現(xiàn)他也在走，我盡量靠近著他。我一直不經(jīng)意的瞥他一眼，怕被旁邊的同學(xué)發(fā)現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)他也會(huì)瞥我一眼，我立馬扭過(guò)頭，我害怕他理解我的用意，因?yàn)槲抑溃粫?huì)喜歡我，但我還會(huì)默默喜歡著他的！還有一次，學(xué)校組織一起上課，我和他前后桌，我激動(dòng)極了！要一起討論了，我和他頭對(duì)著頭，一起討論。我開(kāi)心極了！我心想：天吶，這是一次多么難得的機(jī)會(huì)，我和他的距離竟然這么近！
這就是我最喜歡的一個(gè)人，一個(gè)帥氣優(yōu)秀的“帥哥”。
寫人物的作文400字左右（二）
我有一個(gè)活潑、可愛(ài)的弟弟。
我們每天都在遇到各種各樣的人，也在進(jìn)一步了解每一個(gè)熟悉的人。下面是由我為大家整理的“描寫人物的作文400字左右五年級(jí)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫人物的作文400字左右五年級(jí)【一】
我的弟弟，十分調(diào)皮，經(jīng)常表里不一。
有一次，我買回來(lái)了一大袋糖。一進(jìn)門，他就幫我拿來(lái)了拖鞋，扯住我的衣袖，用他一根小手指著我那袋白花花的糖，睜著大大的眼睛，小嘴巴里一直念著：“哥哥……哥哥……”沒(méi)辦法，我只好妥協(xié)，無(wú)奈地說(shuō)：“那你每天只能吃一顆哦。”他立馬搶過(guò)我手中的奶糖，以專業(yè)的方式迅速拿出一顆糖，奔向房間。走時(shí)，眼睛還向那一大袋奶糖瞟了一眼。
我吃了幾顆糖后，害怕弟弟出來(lái)“偷”，于是向四處望去，最后鎖定在了柜子的保險(xiǎn)箱上。我把糖作文/放進(jìn)保險(xiǎn)箱里，關(guān)上保險(xiǎn)箱，又把鎖匙放在了“頂天立地”的衣架上，心想這下就萬(wàn)無(wú)一失了。
可我剛走，一個(gè)矮小的身影就從弟弟房間出來(lái)，手中拿著他的“萬(wàn)能椅子”。他先到衣架前，爬上旁邊的床，踩上萬(wàn)能椅子，取下鑰匙，又奔向了保險(xiǎn)柜，踩上萬(wàn)能椅子，用鑰匙把保險(xiǎn)柜打開(kāi)。他把小頭探進(jìn)了保險(xiǎn)柜，看到了自己想要的東西后，就隱藏了蛛絲馬跡，回到了他的房間。
當(dāng)然，這一切都被我看在眼里。
雖然弟弟有時(shí)調(diào)皮，表里不一，但他還是挺討人喜歡的，我還是喜歡他。
以上就是描寫人物的作文400字的全部?jī)?nèi)容，寫人物的作文400字左右（一） 你喜歡誰(shuí)？你喜歡的一定是個(gè)很優(yōu)秀的人吧？我也是。我來(lái)介紹我喜歡的人吧！說(shuō)到喜歡的人，我立馬想起他那頭短頭發(fā)，烏黑油亮；他的肉肉的臉上鑲嵌著一雙眼睛。
