運用場面描寫的作文？考場里鴉雀無聲，連針掉地的聲音都一清二楚，那帶著厚厚眼鏡的監(jiān)考老師坐在前面，喝了口茶，用犀利的目光掃描著。時間一分一秒地過去，有的同學(xué)遇到“攔路虎”，卡在那兒，抓頭撓耳；有的同學(xué)則輕輕松松，“談笑間檣櫓灰飛煙滅”。每一個都細心面對試題，沒有一絲怠慢?！岸＿恕保荚嚱Y(jié)束了。那么，運用場面描寫的作文？一起來了解一下吧。
1. 場面描寫作文500字
最近，我們學(xué)校開展了大課間體育活動。
清脆的下課 *** 響了，同學(xué)們像小鳥一樣涌出了教室，來參加自己喜愛的課間活動。寂靜的校園頓時沸騰起來，同學(xué)們的歡聲笑語在校園上空回蕩。
做完自編操，一種快節(jié)拍的音樂一響起，我們立刻像螞蟻似的分散到各自活動的地點。 我來到了體育室下棋，遇到了對手向劍南。
你一兵，我一卒，在我快被向劍南“逼死”時，赴主任過來了。我立刻向趙主任“求救”。
趙主任不慌不忙，目不轉(zhuǎn)睛盯著棋盤，想盡力找出向劍南棋局的破綻。突然，他眼前一亮，把向劍南的“車”吃了。
這下子，向劍南拿我沒辦法了吧！可是，趙主任剛走開，向劍南又向我展開了“攻勢”，沒有“援兵”，我再次陷入了“絕境”，最終“全軍覆沒”了，真慘！過后，我想趙主任之所以能不慌不忙地把向劍南的車吃掉了，是因為他能開動腦筋，平時又多練習(xí)。而向劍南后來之所以能反敗為勝，是因為他經(jīng)常利用課間十分鐘和同學(xué)切磋棋藝，而我只是和同學(xué)在走廊里玩耍。
這次大課間活動，讓我明白了一個道理：無論是學(xué)習(xí)還是下棋，都要學(xué)會利用時間，勤加苦練，才能有所收獲！古人說得好，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香啊！ “丁零零”，下課鈴響了，老師剛一說“下課”，我們就像小鳥一樣擁出了教室。
場面描寫是對特定時間和地點內(nèi)人物活動的生活畫面的描繪，是敘事作品的重要組成部分。它通過展示人物活動、推動情節(jié)發(fā)展、表達主題思想來吸引讀者。場面描寫根據(jù)描寫對象可以分為人物活動場面和情景氣氛場面；根據(jù)描寫空間可以分為全景式場面和特寫式場面。
在《分馬》中，老孫頭騎在兒馬背上，小馬在場子里狂蹦亂跳，人群緊張地注視著。老孫頭揪著鬃毛，滿臉煞白，但最終還是被小馬甩下。郭全海則急忙解下青騍馬，追趕小馬。
《普通勞動者》中，將軍走過牌樓，眼前一片喧鬧，只見巨蟒般的卷揚機和奔忙的人群。這里展現(xiàn)出巨大的勞動場面，將軍深受感動。
《擠車》中，車來時，青年人搶占有利位置，小伙子們左跳右躍，爭奪車門。一位“獨眼龍”迅速抓住扶手，躍上踏板，擠過人群，鉆進車?yán)铩Ｒ晃慌执笊﹦t因為體型大，努力擠上車，但屁股還是被車門擠壓，疼得直叫。
《緊急集合》中，哨聲響起，營房內(nèi)一片混亂，大家急忙穿衣、整理背包，場面十分混亂。我也是其中的一員，雖然手忙腳亂，但最終還是迅速穿上衣服，沖出營房。
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是我收集整理的場面描寫的優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
場面描寫的優(yōu)秀作文1
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”隨著新年鐘聲的敲響，煙花和爆竹便齊鳴起來。我和爸爸拿出了早已準(zhǔn)備好的煙花，點燃了煙花筒，只聽見“轟”的一聲巨響，一顆煙花彈升到了空中，在一瞬間爆炸了，那爆炸了的煙花仿佛是一朵美麗的蓮花在空中展開了花瓣，這時，一顆顆煙花又從煙花筒中噴發(fā)，像無數(shù)明亮而璀璨的流星，在天空中一閃而過……天空中還閃爍著其他的煙火，它們有的如一串串珍珠，有的如一顆顆流星，有的如一朵朵菊花，有的如一條條瀑布……讓我目不暇接。一聲聲響亮的爆竹聲，一朵朵光芒四射、燦爛無比的煙花，在天空中飛舞，各式各樣，五光十色，把天空點綴成一朵鮮花，夜空頓時變得光彩奪目。
此時的場面，被笑聲、鞭炮聲、喊聲、樂曲聲合成的旋律包圍著，真是熱鬧極了。
場面描寫的優(yōu)秀作文2
今天是星期天，又是我們家大掃除的日子。每到這一天，我們?nèi)胰硕济Φ牟豢砷_交。因為一周下來，家里真是臟的不得了。
早上一大早就得起床，誰也不例外。
一年一度的運動會終于在同學(xué)們的吶喊聲中拉開了序幕。經(jīng)過長時間的刻苦訓(xùn)練，大家期待已久的比賽時刻終于到來了！我報名參加了自己擅長的400米和有些畏懼的800米長跑。
在星期二的下午，我們迎來了五年級女子800米的比賽。我看了一下和我一起比賽的選手，發(fā)現(xiàn)其中有我以前的同學(xué)，看來一場激烈的角逐在所難免。比賽開始前，我想：“一定要盡全力，為班級爭光！”隨著發(fā)令槍響，所有選手像離弦的箭一樣沖向終點。雖然我在最后只獲得了第五名，但我戰(zhàn)勝了自己，超越了自己的極限。
星期三的上午，最激動人心的400米比賽開始了。上次運動會我獲得了第一名，這次我對自己說：“雖然有經(jīng)驗，但也要小心應(yīng)對可能的‘強敵’！”比賽前，我告訴自己：“不要緊張，相信自己，不要驚慌?！彪S著發(fā)令槍響，我緊隨第一名，保持著一定的距離。在最后沖刺階段，我全力以赴，跑出了小組第一名的好成績。
雖然這次運動會我沒有取得理想的成績，但我已經(jīng)盡力了。為了更好的超越自我，讓我們在操場上繼續(xù)奔跑吧！
在運動員們堅持不懈的訓(xùn)練和炎炎夏日的烘托下，我們迎來了一年一度的田徑運動會。
運動會分為兩天進行，我參加了400米和接力賽這兩個項目。第二天的上午，我來到操場，靜靜地看著400米的起點到終點。
一、運動會場面描寫
“加油！加油！”操場上傳來一陣陣如雷的歡呼聲，一潮高過一潮，原來我們學(xué)校正在舉行一年一度的運動會。
開幕式由體育老師主持。在嘹亮的《義勇軍進行曲》聲中，開幕式開始了。身穿校服的旗手抬著國旗，邁著正步首先入場。隨后，我們開始檢閱，我們精神抖擻，昂首闊步，個個興高采烈。當(dāng)我們走到主席臺前時，我們喊起了口號，并舉起手中的氣球放飛。很快，比賽開始了。
只聽一聲槍響，隊員們像離弦的箭一樣沖出去，如同脫韁的小馬爭先恐后地追逐著。朝陽是我們認(rèn)可的"飛毛腿"，所以我們對他報以最大的希望。同學(xué)們在操場上拼命地齊聲吶喊，給他加油。比賽開始時，曹陽一直處于第二名，我們心里有些擔(dān)心。到了最后的時刻，有的同學(xué)緊張地?fù)]動著拳頭。只見曹陽在最后關(guān)頭，使出了全身的力氣，像一頭猛獸一樣，拼命向前沖，最終獲得了第一名，我們?yōu)樗麣g呼。
這次運動會雖然我沒有參加，但我也非常開心。
二、考試前后
走進考場，周圍一片沉靜，偶爾傳來幾聲翻書聲。
定睛一看，幾個同學(xué)仍在桌底，緊皺眉頭，“臨時抱佛腳”，抓緊時間快速復(fù)習(xí)著；幾個同學(xué)面朝天，嘴里不停地嘀咕著，保佑自己能考好；還有幾個同學(xué)則無所事事，一副自信滿滿的樣子。
“叮咚”聲響起，考試開始了。
以上就是運用場面描寫的作文的全部內(nèi)容，在星期二的下午，我們迎來了五年級女子800米的比賽。我看了一下和我一起比賽的選手，發(fā)現(xiàn)其中有我以前的同學(xué)，看來一場激烈的角逐在所難免。比賽開始前，我想：“一定要盡全力，為班級爭光！”隨著發(fā)令槍響，所有選手像離弦的箭一樣沖向終點。雖然我在最后只獲得了第五名，但我戰(zhàn)勝了自己，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
