片段作文怎么寫？片段式作文怎么寫如下：第一句寫中心句，后面就圍繞這中心句敘述。比如：春天是一個五彩斑斕的季節。柔軟的柳枝被涂上淡淡的綠色，在微風中飄曳；挑花白里透紅，散發著沁人心肺的芳香；梨花把自己潔白的身軀點綴在大地上，告訴人們她天真純潔；小草給大地披上綠裝，和藍天遙相輝映。啊，那么，片段作文怎么寫？一起來了解一下吧。
夕陽西下，一位年邁的老人孤獨地坐在公園的長椅上。他皺紋深刻的臉上透露出歲月的痕跡，眼神中流露出對過往時光的追憶。他靜靜地坐著，仿佛與時光對話，回憶著曾經的歡笑和淚水。
他的手輕輕撫摸著一本舊舊的相冊，一頁頁翻動，每一張照片都是一段珍貴的記憶。有孩子們的笑臉，有家人的團聚，還有他年輕時的勇敢與激情。
盡管歲月已經在他身上留下了痕跡，但他的眼中仍閃爍著堅定的光芒。他對生活充滿了感激和堅韌，他知道每一個片段都是他生命的一部分，值得被珍惜。
在夜幕降臨時，他緩緩起身，拄著拐杖離開了公園。背影顯得略微佝僂，但他步履堅定，似乎在邁向下一個精彩的人生篇章。
這個短短的人物片段描寫了一位年邁老人的孤獨與堅韌，通過細膩的描寫讓讀者感受到他內心深處的情感和對生活的態度。
寫作思路
1. 選擇一個具體的人物片段，可以是日常生活中的一個小場景或者一個特殊時刻。
2. 描述人物的外貌特征，如衣著、發型、身材等，可以細致入微，以增加讀者對人物形象的感知。
3. 描述人物的行為舉止和表情變化，可以通過動作描寫和面部表情來展現人物的個性特點和情感變化。
4. 表達人物內心世界，可以通過對人物的思想、感受和反應的描寫，來讓讀者更深入地了解人物的心理狀態。
5. 結合環境描寫，通過對周圍環境的描繪，讓人物與環境相互映襯，營造出更具有氛圍感的寫作效果。
6. 注意使用形容詞和動詞的修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，以增強描寫的生動性和表現力。
7. 最后，給出一個簡短的總結，可以是對人物特點的概括，或是對人物命運的暗示，讓讀者對人物產生共鳴和聯想。
作文
1. 標題：晴空下的微笑
一位身穿藍色校服的高中生站在路邊，他長得清秀俊美，戴著一副黑框眼鏡，書卷氣十足。顴骨略顯高大的臉龐，配合著一頭整潔的短發，讓他看起來像個沉靜而聰明的學生。苗條的身材襯托出他挺拔的姿態，給人以一種優雅的感覺。
少年拿著手中的書本，在陽光下匆匆趕往學校的路上。他行走之間，步伐輕盈而有力，面帶微笑，散發著自信與從容。
1. 寫人的作文開頭精彩片段
歲月像秋天的風，從身邊呼呼刮過，從手指尖輕輕繞過，從發梢上匆匆掠過，帶來了蕭瑟，帶來了甜美，也帶來了繁星般的瑣事。轉眼到了六年級，摘下一顆秋風攜帶著的金色蘋果，輕輕旋轉，在陽光下依然灼灼生輝，香濃，發人深思。
媽媽像一位偉大的神仙，把光明帶給了我，卻把煩惱和痛苦剝奪，讓自己“享受”；媽媽像是一位愛民的彩虹仙子，把成功和陽光帶給的我，卻把失敗和風雨擋住，讓自己承受；媽媽還像一位無私的保姆，把我的事情，我的負擔搶去，讓自己扛著……總而言之，媽媽像一名幸運女神，把快樂、成功、輕松給了我，卻把傷心、失敗、負擔握在自己的手中，啊，母子是一陣風，吹走了惡運，又吹來了好運。
母愛仿佛一場溫暖的雪
“世上只有媽媽好……”這是世界流行的歌曲>；的歌詞，是啊，世上只有媽媽好。媽媽對我的愛像是一場溫暖的雪，是無法取代的。
在人世間最珍貴的東西是什么？最偉大的東西是什么？最值得珍惜的東西是什么？什么東西又值得我們留戀往返？是什么呢？我想你們也許都猜出來了吧！不錯，就是母愛，母愛就是這個世界上最值得我們珍惜的東西。
我的母親所給予給我的愛，可能我十輩子也還不清，我的母親很平凡，但她不平凡的愛，給了我無限的動力。
1. 描寫人物的片段（100字）
(1)乍一看，她個子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細看，她留著齊耳短發，頭上總是一左一右地夾著兩只發卡，把頭發緊緊地攏在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細細長長的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時最喜歡穿的是一條藍底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。
(2)她留著一頭灰白的頭發，一雙烏黑的眼睛深陷在眼窩里，額頭上布滿了稠密的皺紋。外婆是從封建社會走出來的，也許是受當時的影響，外婆一直反對現在的人超時尚，趕時髦。可沒過多久，我卻發現外婆像變了一個人似的，你瞧！烏黑閃亮的黑發盤在頭上，身上穿著紫色的夾克衫，皮鞋擦得都能照出人影。我見了外婆這身“怪打扮”難免下一跳，但同時又納悶起來，禁不住問外婆：“外婆你咋換上了這身打扮？”外婆一邊理著衣服一邊回答：“我以前那種想法太落后了，我們現在應該跟著時代走！”說完又照了照鏡子。唉呀！外婆的腦門啥時開竅了呀！
(3)母親一見荔枝，臉立刻沉了下來：“你財主的怎么著？這么貴的東西，你……”我打斷了母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！”母親撲哧一聲笑了，經脈突兀的手不停地撫摸著荔枝，然后用小拇指甲蓋劃破吏治皮，小心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著舍不得吞下，嘴里不住地對我說：“你說它是怎么長的？怎么紅皮里就長著這么白的肉？”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母親竟像孩子一樣高興。
春天悄悄地降臨了，萬物復蘇，生機盎然。校園里，河畔的柳樹泛起了嫩綠的新葉，宛如少女的長發隨風輕拂，仿佛一群輕盈的綠衣仙子在舞蹈。
桃花也不甘示弱，綻放出淡淡的粉紅，花瓣簇擁著黃色的花蕊，猶如少女臉頰上的紅暈。花瓣飄落在草地上，仿佛一片片落英繽紛的仙境，散發著淡淡的香氣，令人心曠神怡。
茶花則以鮮艷的紅色吸引著人們的目光，雨后，茶花上掛著晶瑩的露珠，風一吹，露珠在花瓣上滾動，仿佛頑皮的孩子在玩滑滑梯。這場景讓人不禁贊嘆大自然的鬼斧神工。
草地上的野花五彩繽紛，紅的、黃的、藍的、紫的，它們在綠草的映襯下更加生機勃勃，散發出迷人的氣息，仿佛是春天的使者，向人們傳遞著生命的活力。
走近一片蠶豆花，它們紫白相間，如同一群翩翩起舞的蝴蝶，又如鶯歌飛舞的輕盈。一陣微風吹過，蠶豆花隨風搖曳，仿佛在向人們展示春天的美麗。
春天的色彩斑斕多姿，太陽是紅的，天空是藍的，樹梢是綠的，梅花是白的……詩人吟詠春天，畫家描繪春天，因為春天是美的融合，是色彩的盛宴。春天為什么能匯聚如此豐富的色彩？這或許是因為春天代表了新的開始，象征著希望與重生。
我愛春天，更愛這初春的校園，它如同一幅美麗的畫卷，讓人流連忘返。春風吹過，喚醒了校園里的生命，使整個校園充滿了生機與活力。
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