初中作文教學教案？3對于小組中的其他成員來說,這樣的寫作模式能讓他們在共同的合作探究學習中對英語的基本句型和文章的結構布局,再到句子的潤色加工等方面都有不同的收獲.特別是在作文修改和佳作欣賞。 初中英語寫作教案 一、那么，初中作文教學教案？一起來了解一下吧。
初中語文作文立意指導教案如下：
一、作文立意的概念：
立意，就是確定文章的主題(中心思想)。主題是一篇文章的靈魂，全文都要圍繞著已確定的主題來選擇寫作素材，安排篇章結構:運用各種有效的寫作手法，組織準確、得體、簡明的語言來表現這一主題。
對于作文的評分，歷來都是把“立意”放在第一位的。一篇作文，在結構完整、內容充實、語言通順的基礎上，“立意是否正確鮮明，情趣是否積極健康”，就是它能否獲得高分的首要標準了。
二、作文立意的具體要求：
要寫出一篇高質量的作文，就要在審題立意、謀篇布局時循規蹈矩，做到“立意”準確、正確、明確。
所謂“準確”，也就是扣題準確。在立意時首先要做到合乎題意，對于命題者在題目有提出具體要求的作文，就必須緊扣這些要求來立意。所謂“正確”，就是思想正確、情趣健康。具體一點說，作文的主題要符
合生活發展的客觀規律，符合黨的政治原則，符合國家的法律要求，符合社會公德，體現出積極向上的健康的思想情趣，不片面、不偏激、不消極、不頹廢，遠離低級趣味，表現“真、善、美”，鞭撻“假、惡、丑”。
從歷年的中考作文的實際情況來看，完全不正確的立意是很少的，大多數的立意不正確都是體現在“片面”“偏”、“消極廢”“庸俗無聊”這些方面。
初中英語老師上英語寫作課時，設計出來的教學方案是怎么樣的呢?下面是我帶來初中英語寫作教學設計方案，歡迎大家閱讀!
初中英語寫作教學設計
一.教學設計
Teaching Aims
1. To get the students to comprehend the text properly
2. To encourage the students to analyze the organization of the text
3. To enable the students to know how to write an essay
4. To develop the students’ writing skills upon the basis of reading comprehension
Teaching Methodology
1. Constructivism
2. Theory of Task-based Teaching&Learning
Teaching Procedures
Step1 Lead-in
Show several pictures about different professions.
Have a free talk with the students.
Step2 Presentation
Show two pictures of part-time jobs.
Let the students have some idea of a part-time job.
Introduce the topic.
Step3 Reading Comprehension
Allow the students a few minutes to read the text and then check their
comprehension.
Step4 Organization Analysis
Get the students to grasp the main idea of the text and see how the text is
organized.
Step5 Writing
Teach the students how to write an essay.
Illustrate the skills to write an essay.
Ask the students to write a similar essay in the form of discussion.
Step6 Further Reading
Step7 Consolidation&Summary
Annotation: Step6 and Step7 are possible steps if time permits.
Step8 Home work
Write a short passage about the disadvantages of doing a part-time job.
二.教學設計理念
1. 本節課任務型教學理論為依據來展開設計，強調以學生為主體，學生在多邊互動中共同參與學習，掌握知識。
1. 八年級上冊語文教案 第二課 蘆花蕩 找出老頭子的語言、動作、外貌、
外貌描寫：“撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一枝竹篙。”
“老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮?！?/p>
語言描寫：“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險?！薄安慌?，小火輪上的探照燈，它照不見我們?！薄安慌?，他打不著我們！”“我沒臉見人?！薄八麄兇騻四?，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！”“為什么不能？我打他們不用槍，那不是我的本事。愿意看，明天來看吧！”……
心理描寫：“他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話？這老臉呀！”
動作描寫：集中表現在那一場英雄行為中，他捉弄鬼子，誘鬼子上鉤，舉起篙來狠狠地敲打鬼子的腦袋，叫鬼子頭破血流。
2. 八年級語文 請大膽想象 運用動作心理描寫
小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。
1. 七年級寫景作文怎么教
觀察是學好作文的基礎。
因此，要寫好寫景的文章，首先要學會觀察。當然，觀察的方法很多，其中常用的是以下幾種：（1）定點觀察。
就是選擇一個最佳的觀察位置和角度，也就是立足點，然后按照一定的觀察順序，從不同的角度去觀察眼前的景或物。（2）移步換景進行觀察。
即：不固定的觀察點，而是隨著自己的腳步的移動，按照游覽的自然順序，從不同的角度去觀察。（3）按時間或四季的變化進行觀察。
此方法適合景在一天或一段時間內有較大的變化。如《觀潮》一課，作者就是按潮來前、潮來時、潮來后的順序進行觀察。
先介紹寫景文章需要怎么寫，比如以學校的花壇為例啊之類的介紹寫作順序，比如由遠到近之類的然后介紹文章結構，小學生一般采用“總分總”，給他們舉例子說明最后讀范文，拿范文分析寫作順序、文章結構和優美詞句等。
2. 怎樣描寫景物作文教案
景物描寫作文教案（轉）教學目的：1.把握景物描寫中言之有物、言之有序、言之有情三個要求.2.學會賞析寫景文章教學方法1.探究點撥法2.比較法教學準備1.多媒體教室2.《夜色》初稿和修改稿教學程序一.導入大自然美麗的風景時時刻刻吸引著我們的目光，也常常牽動著我們的情思，那么我們怎樣用文字將生活之景很好地展現在文章中呢？今天我們來學習一下景物描寫的方法。
九年級上冊語文作文教案5篇
語文老師要注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。在教學之前，每個初三語文老師都要提前準備初三語文教案，它能讓教學活動順利進行。你是否在找正準備撰寫“九年級上冊語文作文教案”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！
九年級上冊語文作文教案篇1
學習目標
1.認識別里科夫這一人物形象及其典型意義;
2.幽默諷刺手法。
教學時數：一課時
教學步驟
一、導入
同學們，初中時我們學過一篇小說，塑造了一個見風使舵、阿諛奉承、媚上欺下、卑鄙無恥的走狗形象——奧楚蔑洛夫，這篇小說是《變色龍》，作者是契訶夫。
★契訶夫(1860-1904)是十九世紀末__杰出的批判現實主義作家，舉世聞名的短篇小說巨匠和劇作家，是歐美三大短篇小說家(世界短篇小說，法?莫泊桑、俄?契訶夫、美?歐?亨利)之一。
魯迅說：“契訶夫是我最喜愛的作家。”
列夫?托爾斯泰說：契訶夫是無以倫比的藝術家。
今天我們就再學他的一篇小說《裝在套子里的人》。
二、教學新課
1.學習目標
學習這篇小說我們學習什么呢?
★展示目標，見上。
2.人物形象及其典型意義
★⑴創作背景
人物都是社會中的人，我們這篇小說中的人物又是什么社會背景下的人物呢?
★小說發表于1898年。
以上就是初中作文教學教案的全部內容，《我的樂園》作文教學教案 一、教學目標 明確寫作內容：引導學生明確“我的樂園”這一主題的寫作方向。掌握寫作要點：要求學生寫出樂園的特點，以及樂園給自己帶來的快樂。學會抒情方法：運用直接抒情與間接抒情相結合的方法，表達對樂園的喜愛之情。二、教學過程 創設情境，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
