小學(xué)作文寫人五步法？寫人作文方法步驟如下：1、選擇人物：人物可以是你的親人、朋友、老師或其他你認(rèn)為值得寫的人物，或者是文學(xué)作品或歷史人物中的某個角色。2、了解人物：收集該人物的基本生平資料，如姓名、年齡、職業(yè)、成就等，那么，小學(xué)作文寫人五步法？一起來了解一下吧。
第一次寫800字作文，可難壞了孩子，看完這些作文，老師都笑了
語文老師也知道突然增加一倍字?jǐn)?shù)的作文對孩子們來說很難，肯定會有孩子完不成作業(yè)。可是第二天收上作業(yè)后，看到第一次寫800小作文的孩子們，為了湊字字?jǐn)?shù)使出“十八般武藝”，老師也忍不住笑了。
第一位同學(xué)：一眼看上去，卷面非常整齊，字寫得很認(rèn)真值得表揚(yáng)。主題也很明確，描述了自己和小朋友打乒乓球的過程，只不過把每一拍都記錄了下來。
第二位同學(xué)：上一位同學(xué)打乒乓球，這位同學(xué)打撲克牌，不過字體有些潦草，書寫有待加強(qiáng)。但是思路更鋒碧加嚴(yán)謹(jǐn)了，每一句話都想好了“走牌路數(shù)”。老師看完只有一種感覺，孩子在家沒少玩撲克牌呀！
第三位同學(xué)：這位同學(xué)書寫很認(rèn)真，但是滿滿的“哈”字實(shí)在太明顯了，老師鉛基罩只能評了一句“湊字?jǐn)?shù)”，恐怕要挨批評了。
第四位同學(xué)：這位同學(xué)“湊字?jǐn)?shù)”湊得很有技術(shù)含量，主題是“爺爺過生日”，然后詳細(xì)地記錄了每一位到場的親戚。分類也很明確，哥哥們放在一起、伯伯們放在一起，值得表揚(yáng)！
看完孩子們的800字作文，別只顧著笑，提高孩子作文水平才是重點(diǎn)
看過了這四位小學(xué)生的作文，相信很多家長也跟老師一樣忍不住笑 了，笑過之后還是要回歸到孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中，為什么孩子要“湊字?jǐn)?shù)”呢？
原因無非三個不懂作文、 沒有思路、沒有素材！
寫作文跟看圖寫話不一樣，寫作文更加考驗槐鬧孩子的整體把控、邏輯思維、素材儲備等。
在小學(xué)和初中階段，作文文體相對簡單，無非就是“狀物”“寫人”“敘事”三類。其中，“狀物”的作文是三、四年級的孩子接觸最多的，也是一項基本功。寫物的基本功打不好，后續(xù)的寫人、寫景、敘事都會受到很大影響。
要想寫好一仔慧個物品，最重要的能力就是觀察，只有按順序、細(xì)致地觀察，才能準(zhǔn)確生動地寫出這個物品的特點(diǎn)。那些作文寫不好的孩子，往往就是不會、不愿意去觀察。
怎么樣才算是會觀察呢？當(dāng)然是調(diào)動全身的感覺器官，去細(xì)細(xì)感受這個物品。
我們?nèi)淼母杏X器官包括什么呢？當(dāng)然是眼（視覺）、耳（聽覺）、鼻（嗅覺）、舌（味覺）、皮膚（觸覺）、大腦（最強(qiáng)感覺器官）。
我們把這些感覺綜合一下，就得出了寫好“狀物”作文的“五字真言”：看、聽、聞、摸、想！
五字真言，按部就班
下面，我們以最常見、最普通的鉛筆為例，具體展示一下“5步作文法”。如果簡單的鉛筆都能寫好，寫其他物品就更沒問題了。
01
看：（形狀、顏色+像什么）
仔細(xì)觀察一下物品的形狀、顏色，然后按照一定的的順序（從上到下、從左至右等）表述出來。
例文：
我有一支漂亮的鉛筆，它的頭上有個紅色的小橡皮，橡皮下面是金黃色的鐵圈圈（從上到下，按順序描述，點(diǎn)出顏色）。它的身子是圓柱形的，上面畫著綠色的花紋（繼續(xù)寫細(xì)節(jié)，點(diǎn)出形狀、顏色）。
所謂五步作文法，就是將作文灶團(tuán)的過程劃分為五個步驟：第一隱櫻橘頌饑步，審題立意；第二步，擴(kuò)散聯(lián)想；第三步，謀篇構(gòu)思；第四步，行文造句；第五步，修改潤色。
每個人都有自己的特點(diǎn)，這個特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。下面是我為大家整理的關(guān)于小學(xué)語文作文人物描寫方法，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
1小學(xué)語文作文人物描寫方法
一、寫好人物的形象
人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。
人物的語言包括人物的獨(dú)白，對話，交談以及語氣。“言為心聲”。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言啟雹巧描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個性特點(diǎn)。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。
描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。
寫人作文首先要選擇人物身上最能體現(xiàn)其思想品質(zhì)和特點(diǎn)的具體事例。然后通過對人物的席位的表情，動作，神態(tài)的描寫，使它構(gòu)成整個情節(jié)的最典型的部分，來表現(xiàn)人物的思想，品格。
一、選擇人物身上最能體現(xiàn)其思想品質(zhì)和特點(diǎn)的具體事例。
1、通過一件事寫人，是把一件事作為寫人的主要材料，讓讀者從人物所做的這件事中來認(rèn)識人物。
（1）要根據(jù)寫人的需要來選擇具體事件。
（2）要具體、生動的寫清楚一件事能表現(xiàn)人物思想的主要情節(jié)。
要知道，通過一件事寫人，寫人是目的，事件是主要手段，所以事件中表現(xiàn)人物關(guān)系不大的環(huán)節(jié)可以不寫或做概括性的交代，如果事情過程長，頭緒多，為了不沖淡人物可以截取主要環(huán)節(jié)來寫。
2、通過幾件事來寫人的作文，應(yīng)該說小學(xué)生寫來并不太難。生活中一個人能給我們較深的印象，他總有幾件事值得一寫，那么，怎樣通過這幾件事把人物的性格，愛好，思想。情感表現(xiàn)出來呢?
（1）所寫的幾件事必須有代表性，使所表達(dá)的主題能從不同的角度得到表現(xiàn)。
（2）不僅要使所寫的是受一定的主題統(tǒng)帥，還應(yīng)該精心確定事情的敘述角度，從不同的側(cè)面去反映主題。在布局上可以采用總分是結(jié)構(gòu)，即寫個總起式的開頭然后分別繼續(xù)幾件事來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。也可采用分總式結(jié)構(gòu)，即先分別記敘幾件事來表現(xiàn)人物的精神面貌，然后總結(jié)。
以上就是小學(xué)作文寫人五步法的全部內(nèi)容，所謂五步作文法，就是將作文的過程劃分為五個步驟：第一步，審題立意；第二步，擴(kuò)散聯(lián)想；第三步，謀篇構(gòu)思；第四步，行文造句；第五步，修改潤色。一、審題立意 審題，就是對題目的含義和要求進(jìn)行仔細(xì)的審查、。
