怪老師作文300字？怪老師小學作文（1） 這個學期，我們換了一個老師，他可是全學校無人不知無人不曉的老師——王巖老師。這個老師是全校公認的怪老師，你不信？聽我慢慢道來……我原先補習班上同學就有他班的。我聽她說老師怪，那么，怪老師作文300字？一起來了解一下吧。
我們的老師，可真是個怪老師，去年調到我們班，我就做好了承受大作業量的準備，怪老師不僅沒留很多作業，教學也很怪，唉，或許他有什么秘訣吧！下面是我為你整理了怪老師小學作文，希望能幫助到您。
怪老師小學作文（1）
這個學期，我們換了一個老師，他可是全學校無人不知無人不曉的老師——王巖老師。
這個老師是全校公認的怪老師，你不信？聽我慢慢道來……
我原先補習班上同學就有他班的。我聽她說老師怪，看著老師更怪，接觸老師最怪。一次，上課時“怪老師”講完課，就給我們留練習，我們在聚精會神的做練習時，忽然傳來一陣喊聲——“啊，不錯！”我當時就被嚇癱在地了。還能是誰？當然是“怪老師”了。只見老師手拿一位同學的筆記本，還在說：“好，字寫得不錯”。而當他看到我們吃驚的樣子時，還在疑惑的問：“你們怎么了？”拜托，老師，是你嚇的啊。“怪老師”還有一個怪的地方，那就是：一次，我同桌在寫課上練習，老師過來不由分說就拿起她的本，在那里端詳起來：“這道題算錯了，重做！”而同桌的本卻因老師突然一拿，掉了兩頁。老師，你不會提前告訴一下啊？
怎么樣，我們的老師夠怪吧？
怪老師小學作文（2）
我有一個老師，他“很怪”。
第一怪，他長得怪。他又廋又高，長著一張方方正正的臉，一雙小而炯炯有神的眼睛鑲嵌在臉上，上面有兩條淡淡的眉毛；高高的翹鼻子上架著一副眼鏡；一張雖小卻能說會道的嘴巴，還有一對大大的招風耳。
許老師的“怪記性”
許老師是我們班的數學老師。不過，她的記性真怪，有時好，有時壞，實在讓人琢磨不透。
上周，我們從學校里聽到了一個好消息：原先四十分鐘的課改為三十五分鐘，課間活動整整多了五分鐘，這簡直太讓人高興了！你可別小看這五分鐘，它可以讓我們這些“貪玩鬼”玩個痛快啦！今天是第一天施行，可能是這鈴聲沒調好，時有時無的。這下可稱了許老師的意，語文老師剛走出教室，她就一腳邁了進來：“下課鈴不知怎么回事不響了，其實現在已經上課了。你們趕緊拿出數學書和練習本，開始上課！”天哪，我們連廁所都還沒來得及上，怎么就上課了呢？沒辦法，我們只有乖乖地按她說的去做。過了好一會兒，上課的鈴聲才突然響起，許老師像沒事兒人似的說：“瞧我這記性，忘了下課時間變成十五分鐘了！那我們就繼續上課吧！”唉，我們是啞巴吃黃連，有苦說不出呀！
我們等呀等，許老師終于“大發慈悲”了：“下面，我們做作業，早做完的就可以到操場上去玩！”“耶！”我們一齊歡呼起來。可這歡呼聲還沒落下，下課鈴就響了。同學們一下子就像那霜打的茄子——蔫了！親愛的許老師，教室的墻上就掛著表，您就不能去仔細看一看嗎？
許老師的健忘還表現在她的前言不搭后語上。她在數學課上總是說，“你們瞧瞧人家四班，布置的任務總能順利地完成，再看看我們三班，拖拖拉拉，老是有人在‘拖后腿’，這一節課一定爭取超過四班去。
我的怪老師作文篇1
看這篇作文前，請大家思考一下，沒有了老師世界會怎么樣？會讓知識后繼無人，會讓學生每天煩躁在搞不懂的苦悶中，還是大家都稱文盲，倒退回猿？可想而知，世界少了老師，就少了傳播知識的使者；少了辛勤耕種的園丁；少了照亮了光明的蠟燭……
有很多詩都寫過老師，如：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。”“春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。”這些詩句都從充證明了老師為社會，學生所作的巨大貢獻。當然，有很多詩不免很傷感，那是因為老師就像蠟燭一樣從頭至尾照亮了自己，燃完了自己。他們的一生都獻給了全人類最美麗的事業：教育事業。
如果你說，老師的教育也是為了生存，為了自我。我會斬釘截鐵的告訴你：“但老師心中更多的是孩子天真無邪的笑容、更多的是孩子渴望知識的目光、更多的是桃李滿天下的壯景、更多的是青出于藍而勝于藍的驚喜……”所以，老師是多么可敬啊，一生忙忙碌碌，奔波勞累，都獻給了他那光輝而燦爛的事業。
老師也有苦悶煩惱的時候，可是老師都以笑容滿面的精神狀態走進教室；老師也很煩整日搗亂的調皮學生，可他不停暗示自己每個孩子都是可愛的；老師也有課上疲憊不堪的時候，可他不住警告自己要精神抖擻的上好每節課……
我的怪老師作文篇2
我的舞蹈老師是一位和藹可親、非常溫柔的好老師。
我的漫畫老師作文300字(11篇)
學生接觸的最多的人就是老師了，在漫長的學習生涯中，我們也有過很多老師，那么誰是你的“漫畫”老師呢？下面是我為大家整理的關于我的漫畫老師作文300字，希望對您有所幫助!
我的漫畫老師作文300字篇1
在所有教過我的老師中，我最喜歡張老師了。
張老師的個子中等，留著長長的頭發，一對柳葉似的眉毛下面有一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁下，有一張鮮紅的嘴巴，看起來很高貴，很典雅。
張老師特別喜歡穿裙子，經常穿著黑色、白色、粉色的紗裙和連衣裙，非常漂亮。
張老師特別的勤勞，也特別愛干凈，她只要看見地上有垃圾，就會立刻撿起來，有時看見值日生沒有把教室打掃干凈，他就會拿起拖把，將地板拖得干干凈凈的。
張老師對工作也是非常盡職盡責的。張老師經常會對我們說許多關于我們未來的話。張老師經常會因為學習不好的同學不完成家庭作業，而在他們身上下了許多功夫，也經常因為他們不完成作業，而將他們帶回家親自輔導，我對張老師充滿了敬佩。
張老師也因為工作而生了病，但張老師沒有因為生了病而放棄學習，她還像平時一樣，每天堅持閱讀、背古詩，張老師是我們學習的好榜樣，也是特別值得我們尊敬的老師。
張老師的眼睛很明亮，像一個掃描儀，在課上，誰在下面做小動作，張老師一眼就看出來了。
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是我為大家整理的我的怪老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的怪老師作文篇1
新學期，我們班來了一位怪老師。
開學第一天，他走進教室，二話不說，拿起粉筆就在黑板上畫起來。有些同學在下面小聲討論起來：“話也不說一聲兒，就畫起畫來，真怪。”“這就是新老師啊？”
正當同學們疑惑不解時，這位“怪”老師轉過身來，站到一邊指著黑板說：“這是我的自我介紹。”仔細一看，只見黑板中間寫著一個大大的“Z”，過了好一會，我們才恍然大悟，原來這個怪老師姓章。
章老師的第一怪：出題怪。上了五年級后，我就準備好每天做大量的作業了，可是章老師每天作業只有五道題。都是由淺入深的題型，每道題都各有各的特點，很少有重樣的，開始我想也許到了后面，作業會越來越多的，半個月過去了，作業量始終只有那么一點。我心里直嘀咕，難道章老師沒教過五年級么？有一次，我無意間發現有道題可以用兩種方法來解答，于是我把兩種方法都寫了上去。第二天，上數學課時，章老師笑瞇瞇地說：“王同學作業中的一題，他寫了兩種方法，在此表揚。
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