掌聲作文400字五年級(jí)？我聽到了大家對(duì)我肯定的聲音了,我聲情并茂地開始復(fù)述了,把自己當(dāng)成了主角,我講完了掌聲再次響起來,老師也慷慨地給予了我掌聲,整整齊齊的掌聲,為我演奏出一首又一首扣人心弦且勵(lì)志的生命樂章…… 掌聲傳遞著愛意,掌聲傳送友誼,掌聲給了我一份又一份的勇氣。那么，掌聲作文400字五年級(jí)？一起來了解一下吧。
教室里的掌聲
生活猶如萬花筒，充滿了五彩斑斕的瞬間，而在我心中，有一件事情始終難以忘懷。
一次意外的提問
在一次語文課上，老師正在講解試卷。突然，老師提出了一個(gè)難題，班里能回答的人寥寥無幾。恰巧，我知道這道題的答案。我的同桌眼尖，一邊指著我，一邊大聲喊道：“老師，她會(huì)！”我連忙捂住她的嘴，又慌忙捂住自己的試卷，生怕被老師看到。幸運(yùn)的是，下課鈴聲及時(shí)響起，我們這節(jié)課后剛好要做操，我趁機(jī)對(duì)老師說：“老師，我先去做操了?！闭f完，我便匆匆離開教室，機(jī)智地把試卷折起來藏進(jìn)了袖子里。
內(nèi)心的掙扎
下午第一節(jié)課仍是語文課，我從窗戶外看到老師又在準(zhǔn)備接著講那張?jiān)嚲?。我剛走進(jìn)教室，就聽到老師叫我：“倪蕊欣，快來寫出上午那題的答案?！蔽疫€沒坐穩(wěn)，就又跑了出去，只留下一句：“我先去上廁所?！敝钡较抡n我才回來。沒想到，語文老師把我叫到了辦公室，嚴(yán)厲地審問我：“你為什么不肯上臺(tái)？”我緊張地回答：“我……我不敢……我怕同學(xué)們嘲笑，我怕回答錯(cuò)了?！崩蠋熌托牡毓膭?lì)我，讓我逐漸找回了自信。
掌聲響起
第一節(jié)課上課鈴再次響起，語文老師再次讓我上臺(tái)。
教室里的掌聲作文示例如下：
1、教室里的掌聲
掌聲是一種肯定，是贊美，是鼓勵(lì)。它能讓人感受到自己的價(jià)值，體驗(yàn)到幸福和成就感。今天我想和大家分享一次教室里的掌聲。
那是一個(gè)星期二的下午，我們正在上語文課。老師讓我們分組討論一個(gè)話題。我們組的同學(xué)都非常積極地參與討論，每個(gè)人都發(fā)表了自己的看法。在這個(gè)過程中，我感到非常自在和自信。
討論結(jié)束后，老師問我們組有沒有人愿意代表我們組發(fā)表看法。當(dāng)時(shí)，我的心里有些緊張，因?yàn)槲覐膩頉]有在全班同學(xué)面前發(fā)表過看法。但是，我覺得這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以鍛煉自己。于是，我鼓起勇氣站起來，代表我們組發(fā)表了看法。
在我發(fā)言的過程中，我感到自己的聲音有些顫抖，但是我努力保持鎮(zhèn)定，把自己的看法表達(dá)清楚。當(dāng)我講完最后一句話時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。這掌聲讓我感到非常驚喜和感動(dòng)，因?yàn)槲覜]有想到同學(xué)們會(huì)肯定我的發(fā)言。
那一刻，我感到自己的價(jià)值得到了認(rèn)可，我感到非常幸福和自信。掌聲是一種無聲的語言，它可以傳遞出很多情感和信息。這次經(jīng)歷讓我深刻地體會(huì)到了掌聲的力量和價(jià)值。
從那以后，我更加積極地參與課堂討論，更加努力地表達(dá)自己的看法。我相信，只要我們勇敢地去做自己，就一定能夠得到別人的肯定和贊賞。
掌聲，是對(duì)一個(gè)人成果的肯定，是一種反饋，更是對(duì)別人付出的鼓勵(lì)和欣賞。下面是由我為大家整理的“以掌聲為話題的作文400字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以掌聲為話題的作文400字【一】
在我們的生活中，有一種十分美好的聲音——掌聲。它給人以鞭策；給人以鼓舞；給人以信心。相信我們每一個(gè)人都得到過掌聲，看看我得到的掌聲吧！
有一次，我們到別的地方演出，雖然我們排練的井井有條，可我的心里像抱著一個(gè)小兔子一樣，蹦來蹦去。讓我的心久久不能平靜下來。馬上要輪到我們了。老師看到我很膽怯，看到我沒有自信時(shí)。走過來對(duì)我說：“你要有勇氣，要有自信，這樣才能跳得更出色，老師相信你能行，相信你自己永遠(yuǎn)是最棒的?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
到我們了，老師沖我笑了笑。不知怎的，老師的笑一下子覺得自己不再膽怯了，而是充滿了自信；充滿了勇氣；充滿了成功的信念。
在臺(tái)上，面對(duì)人山人海的觀眾；面對(duì)各個(gè)地方的領(lǐng)導(dǎo)；面對(duì)我們可敬的校長(zhǎng)。我沒有感到一絲的害怕。反而覺得自己發(fā)揮的更好。表演完了，我們博得了領(lǐng)導(dǎo)的陣陣掌聲；博得了觀眾的喝彩；博得了老師幸福的笑容。
掌聲給我們鞭策；給我們信心；給我們鼓舞。掌聲是最美好的聲音。我喜歡最美好的聲音--掌聲。
以掌聲為話題的作文400字【二】
掌聲，是給予他人信心的良藥，也是鼓勵(lì)自己的定心丸，更是稱贊別人的加油歌，每個(gè)人都想得到掌聲，只是，在那之前，一定要有辛勤的付出。
1. 作文：掌聲（450字）
不平凡的掌聲
童年的很多事情都凋謝在記憶的深處，可是，一次掌聲卻永遠(yuǎn)讓我記憶猶新。
小學(xué)的時(shí)候，每到“六一”學(xué)?？倳?huì)組織文藝演出，讓各班出節(jié)目。不知是什么原因，老師對(duì)我十分器重。那次大型舞蹈給了我一個(gè)露臉的機(jī)會(huì)。
由于當(dāng)時(shí)離“六·一”還有兩周，但我們的舞蹈卻還有許多不盡如人意的地方，老師讓我們加緊排練。那天一直練到了7點(diǎn)鐘還沒休息。
有人曾說“天氣就像孩子的臉，說變就變”，這話一點(diǎn)不錯(cuò)，剛才還是晴空萬里，可不一會(huì)就烏云密布，天空中落下了雨滴。而窗外陸陸續(xù)續(xù)站滿了為孩子們送傘的家長(zhǎng)，這讓本來就不太能跟上節(jié)奏的我，更跟不上了。窗外的人對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，可我還是堅(jiān)持跳著。當(dāng)父親的臉在窗外出現(xiàn)時(shí)，我突然就不會(huì)跳了，像個(gè)傻子似的站在那兒。人們向我投來了詫異的目光，這讓我那顆幼小的心靈備受打擊。我噙著淚水向父親望去，父親卻笑了。他先向我伸出了大拇指，然后張開雙手，將兩只手撞在一起，再分開，再撞到一起，父親重復(fù)地做著這個(gè)動(dòng)作。我也笑了。
窗外的人，看著父親，目光中有絲絲敬意，于是也跟著父親拍起了手。但我并沒有像某些孩子，因?yàn)槭艿焦膭?lì)完成了自己根本無法完成的事情，反而跳得更糟了，以至于被老師刷了下來。
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是我為大家收集的掌聲400字作文，希望對(duì)大家有所幫助。
掌聲400字作文1
生活就像一個(gè)“五味瓶”，酸、甜、苦、辣……什么味都有。生活在這個(gè)“五味瓶”中，就需要同學(xué)之間的互助，朋友之間的微笑，親情之間的關(guān)愛……我覺得生活更需要掌聲。
記得那還是四年級(jí)的時(shí)候，有一次，黃老師讓作文寫得好的同學(xué)到講臺(tái)上讀自己最滿意的作文。前五位同學(xué)都大方、自豪地讀了自己最滿意的作文。當(dāng)輪到戴智宇時(shí)，教室里傳來了隱隱約約的哭聲。我聞聲望去，只見戴智宇趴在課桌上哭了起來，肩膀一聳一聳的，同學(xué)們都呆呆地望著他。
過了許久，教室里傳來了細(xì)微地安慰聲，同桌的張珂凡輕輕地拍著他的背，伏在他的耳邊，安慰他。但是，哭泣聲還是在教室里蔓延。前后位的同學(xué)也都紛紛安慰他，鼓勵(lì)他。不知什么時(shí)候教室里響起了掌聲，同學(xué)們受到了感染，都鼓起掌來。掌聲越來越大，終于，戴智宇停止了哭泣，慢慢地抬起頭來，擦干了眼淚，走上講臺(tái)，他翻開作文本，讀起了作文。同學(xué)們都認(rèn)真地聆聽著。戴智宇的聲音剛結(jié)束，教室里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。
以上就是掌聲作文400字五年級(jí)的全部?jī)?nèi)容，掌聲400字作文1 生活就像一個(gè)“五味瓶”,酸、甜、苦、辣……什么味都有。生活在這個(gè)“五味瓶”中,就需要同學(xué)之間的互助,朋友之間的微笑,親情之間的關(guān)愛……我覺得生活更需要掌聲。 記得那還是四年級(jí)的時(shí)候,有一次,黃老師讓作文寫得好的同學(xué)到講臺(tái)上讀自己最滿意的作文。前五位同學(xué)都大方、內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。
