小學生怎么寫好作文？小學生寫好作文的方法如下：1、要有積累的意識，基礎板塊要踏實過關。小學作文一定要靠積累。也許剛開始積累時不會進步飛躍，但一定會有提高。不積累，孩子的作文底子就會很弱，以后很難補上來。然而，很多人并不懂積累，那么，小學生怎么寫好作文？一起來了解一下吧。
寫出誠實的自己的話，旨在營造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學生無拘無束的思想，自由自在的寫作。“自主”作文就是“言為心聲姿敬”，率性而為，展現自我的風采，體現鮮明的個性。
小學作文寫作技巧：
1、審題
找準關鍵詞即題眼，是寫作的重點
掌握寫作范圍
確定寫作體裁
2、確定中心——即文章的主題
要正確
要鮮明
要集中
3、選材
要圍繞中心去選
要真實
要新穎、典型，不落俗套
4、結構
按事情發展的順序安排材料——可按順敘、念歷倒敘、插敘的方法來寫
按時間順序來寫
按空間順序來寫
按實物的幾個方面安跡高慎排材料說明文，多采用此方法
一、多閱讀:
多讀，讀的多了，心里才不會空，真正做到與好書交朋友，提高閱讀的品味。當心里有了豐厚的積淀，自然能夠左右逢源、信手拈來。
二、多動筆：
語文教育家葉圣陶說：閱讀是吸收，寫作是傾吐。寫作文有訣竅，有捷徑，這就是多讀多寫。
每天有事多寫幾句，沒事少寫幾句，貴在堅持。
正如閱讀一般，寫作也要養成習慣，如果一天不寫就感到不自在，那就說明寫作習慣已經基本養成了。
從三年級開始就應該寫日記，從三兩行開始，從記流水賬開始。慢慢的，堅持做到每天百字小習作。
寫上學、放學的見聞、課堂上印象深刻的環節、同學之間的交往、自己的心情、觀察植物或動物甚至是天上的云，等等，這些雞毛蒜皮的小事、自己的小發現，不管是自己看到的、聽磨李到的、想到的，都是可以記錄的材料。
三、學會打草稿和修改作文：
寫作文前最好先打草稿，文章先寫什么，再寫什么，最后寫什么，要做到心中有數，不要想到什么寫什么，這樣就給人一種條理不清的感覺。
寫完后讀一讀，芹碰改一改，記嫌游談得使用修改符號。有人說：好文章不是寫出來的，而是改出來的。
以下是小學作文寫作方法：
寫人，是小學虧亂作文訓練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務;要求寫人的題目，文中的事必 須為人服務。
寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事，來表現人物一種或多種品質。寫人的繼續文，敘事不要求完整;記事的記敘文，虛實要求完整，而且要貫穿文章始終。
1、通過一件事來寫人：通過一件事來寫人，通常是表現人物的一種品質或性格的一個方面。為了刻畫人物，對所寫人物必 須進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面銷廳檔的描寫。但是，從以事寫人這個角度來說，是選擇一件能反映此人某一特點的事，并把這件事寫好。
在寫事情的時候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中 心思想的事，能夠表現人物的好思想、好品質、美好情感的事。
對小學生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊涵著深刻的意義，這就是我們常說的“小中見大”
2、通過幾件事寫人：可以分成兩種情況:一是用幾件事表現某個人的一種品質;二是用幾件事表現某個人的多種品質。
要注意:用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必 須把事情發生的時間，地點，人物，事件(起因，經過、結果)，一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點進行敘述。
小學生作文寫的好的方式如下：
1、學會大膽地表達
很多孩子害怕寫作的根本原因，是害怕表達。因此，老師與家長要鼓勵孩子勇敢表達，想說什么就說什么，想寫什么就寫什么，只要能表達自己的心聲，只要能寫出真情實感，都值得鼓勵。
積極思考，無論是學習上的還是生活中的內容。
孩子大膽表達的前提就是善于思考，從學習中發現有趣的內容，從生活中發現不一樣的內容，思考其本質與存在意義。一個善于思考的孩子，他的寫作必然有合理的邏輯、豐富的內容、深刻的立意。
大膽表達，讓孩子盡情吐露心聲，寫出內心想法。
腦子里有了內容還要敢說出來，敢寫下來，才能真正成為自己的觀點。在平時的生活與學習中，老師和家長一定要鼓勵孩子多說多寫，最好不要打斷孩子和否定孩子，打擊了他們的表達熱情。
不拘形式，嘗試各種體裁格式，通過模仿實現創新。
寫作是一件很自由的事，如果總受到格式與體裁的限制，孩子的思維就會受到約束，無法自然表達。因此在學習寫作初期，盡量讓孩子自由發揮，讓他們摸索出自己的寫作風格。
2、積累豐富的素材
“巧婦難為無米之炊。”要想寫好文章，首先要有“米”，也就是儲存在我們頭腦中的各種素材。素材的類型有很多，有來自于生活的，有來自于學習的，有來自于書籍的等等。
希望對你有所幫助：一、細觀察細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。文章是客觀事物在作者頭及中反映的產物，要反映客,不必須對客觀事物作仔細的觀察。只有仔細地觀察，才能從生棚李活現象的礦藏中發現碎金璞玉，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握，“觀察”這把開門的金鑰匙，作文的“鐵門限”是決然跨不進去的。 二、多閱讀廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。“讀書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三首，不會作詩會吟。”魯迅先生也提倡多讀書，“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點，從中掌握作文定得深刻些，變化腔沖多一些。 三、巧選材精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是批要選擇一般人沒有接觸過的，或熟視無睹崦實含表深刻意義的。一經作者筆之于書，就會發人深思令人感奮的材料。選材角度要小，要以小見大，寫人人眼中有，人人筆下無的材料。為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。而這種積極思考、反復推敲的選析工夫，對提高作文水平很有幫助。
以上就是小學生怎么寫好作文的全部內容，寫<小學作文方法如下：1.注重興趣寫作。“興趣是最好的老師”，要變“要我寫”為“我要寫”。這個可以通過給孩子寫的作文打高分來激勵孩子寫作，或是在班上閱讀較好作文，調動學生的主觀能動性。
