六年級上冊第三單元作文怎么寫？六年級上冊語文第三單元作文1 看到《關愛老人》這篇習作的題目,我的眼淚忍不住掉下來了。 說到老人,就會想起偏癱的外公,去世的外婆。雖然那時我還很小,但是他們對我的疼愛我永遠也不會忘記。那么，六年級上冊第三單元作文怎么寫？一起來了解一下吧。
六年級上冊語文第三單元作文寫法如下：
人間三月，草長鶯飛。在這乍暖還寒之計，楊柳吐出了第一抹新綠，青草碧綠，抬著頭，姿態慵懶地在大地上伸著懶腰。我穿著運動鞋，踏在松軟的草地上，呼吸著新鮮的空氣。遠處的白云靜靜地飄動，我的發梢悄悄抬起。起風了呢。我悄悄地想，姥姥在不遠處散著步。
調皮的風劃過她的身側，吹起那下垂的衣擺。一旁的媽媽一手扶著姥姥，一手拎著包，側著頭，和姥姥聊著生活中的瑣事。年幼的弟弟天真無邪，無所顧忌，不管不顧腳下坑坑洼洼的土地，一會兒向前跑去，一會兒又跑了回來。隨手摘下一顆蒲公英，風一吹，蒲公英種子瀟灑地散在空中。
抬手去捉，卻只得來一手虛無。我感受著吹起的風，風吹得很長，長到天際，長到我看不見的地方。風吹得很久，久到過了幾個世紀，穿過了弟弟爛漫的笑容，穿過了姥姥深深的皺紋，穿過了我整個生命。那邊年老的是我的姥姥，那邊成長的是我的弟弟。
風穿過人群，與我們相遇，風穿過萬古千愁，與我們舉杯飲酒。我們在風的陪伴中成長，我們在風的陪伴中老去。我們在風的離歌中思念，我們在風的瘋狂中瘋狂。突然，弟弟大叫一聲：我抓到了。思緒拽回，我微微一笑，起風了呢。
寫作文的好處：
1、寫作文能夠幫助我們提高語文素養，因為在寫作文的時候能夠鍛煉我們的字詞句的一個鍛煉凝聚的能力，然后能夠加深我們對他們的印象，還能夠熟練的掌握運用它們。
人教版小學六年級上冊第三單元作文語文園地三習作3關于人們相互之間關愛的事情、互相幫助誠信與善意的謊言辯論會正方反方50字100字150字200字250字300字350字400字450字500字550字600字800字開頭結尾怎么寫寫話周記日記例文習作范文大全老師指導小學生寫的互相關愛心靈上的關愛6年級上學期第3單元作文
她是一包調味品
我們家是個搞笑家庭，經常上演一些喜劇小品。擔任導演、主角的自然都是媽媽。不信？我可以隨便舉個例子。
昨天，我和媽媽到食堂吃飯。我們各買了一杯飲料。我是楊梅味的，媽媽是葡萄干味道的。我們跟兩個阿姨坐在一起，一會兒她們就聊得很起勁了，媽媽似乎都忘了我的存在。
過了一會，我就把那杯甜滋滋的飲料喝了個底朝天。可是我還很想喝。我想向媽媽要卡再去買一杯，但是媽媽還在那談笑風生。我禁受不住冷飲的誘惑，又不忍心打斷媽媽的講話，看見媽媽的飲料還是滿滿的，就輕聲地對媽媽說：“媽媽，給我點湯吧。”媽媽說：“好的”。我趕緊拿起那滿滿的一杯飲料，小心翼翼地往自己的空杯子里倒去。很快，我的杯子就裝了一半了。“三下五除二”，我一下子就把飲料干掉了。這時，媽媽正跟阿姨談在興頭上，我趁機跟她說：“媽媽，我還想喝湯。
篇一：關愛
關愛是一種禮儀，是一種美德，這種美德在身邊有很多很多，往往在一件小事中，就可以發現關愛二字。比如說在車上讓座，人與人之間的關心便被體現出來了。在我的記憶中，有一件事是我無法忘記的，這件事，讓我懂得了關心和幫助。
一個寒風呼嘯的下午，天色發黑，看樣子就快要下雨了，果真，我們放學時，一出教室，便發現外面雨夾雪。幸虧，媽媽給我帶了雨傘，我在門口慶幸到，還輕輕的拍了胸脯說，今天我做不了落湯雞了。有的同學嘆氣說，哈哈，我也帶雨傘了。就這樣有傘的同學陸續的走，而沒傘的，只能望著校門口，盼望著父母的到來。我因為忘了拿水杯，就又回到教室把水杯帶回來，因此我看到了感人的一幕。在樓道里，有一位男同學正在走廊里左看右看的，肯定是等家長的到來，他緊鎖著眉頭什么天氣啊，怎么就下雨了呢，正好過來了一位大哥哥聽見了，他就對小同學說，沒帶傘是嗎？先用我的吧？我還有一把，小同學十分感激的說著，接過了雨傘。便消失在了雨中。這個時候我發現，大哥哥也是只有一把雨傘，他毫不猶豫的跑出了校門，淋著雨回家了。可是那位小同學還不知道給他傘的那個人，淋著雨回家。看到這一幕，我真的被感動的哭了，多么好的人啊！在別人有困難的時候，挺身而出，給了別人溫暖，自己卻在寒風中淋著雨加雪，凍得直打哆嗦。
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是我為大家收集的六年級第三單元上冊作文，歡迎大家分享。
六年級第三單元上冊作文1
光陰似箭，日月如梭，本來什么都不懂的我已經成了一個六年級的學生了。
我像平常一樣來到學校，走進新的教室我們班和平常一樣亂哄哄的，尤其是我同桌，我還在樓梯的時候就聽見他在大叫，我坐到座位上，我原本高興的心情被我同桌打破了，接著老師來了，所有人都閉上了嘴，老師講了很多六年級的重點，我陷入沉思，六年級不再是五年級時的玩鬧更不是一年級的吵鬧，我已經六年級了，不能再松懈了。
媽媽經常給我說，你六年級了已經到了人生的第一個轉折點，你要爭分奪秒，每天下學就回家寫作業，寫完了，就寫我給你買的小狀元。
我每天聽老師講課，有時還不理解老師講的什么，尤其是數學，太難了，我在課余時間往后看了幾課，我看到了最難的課程圓，我都不知道到時候我能跟上老師的節奏么，六年級的學習節奏太快了。
我喜歡想象討厭現實，想象中的六年級是美好的，但現實中的六年級是殘忍的，六年級的一切都變了，課程多了，老師布置的作業多了，手寫的都麻了，讓我痛苦不堪的是爸爸媽媽向我提出一系列不平等的條約，我真想回到一年級的快樂時光，每天放學總是那么早，作業總是那么少，心情總是那么好，天天都是無憂無慮的，像個快樂的小鳥。
六年級上冊語文第三單元作文5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是我整理的六年級上冊語文第三單元作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
六年級上冊語文第三單元作文1
看到《關愛老人》這篇習作的題目，我的眼淚忍不住掉下來了。
說到老人，就會想起偏癱的外公，去世的外婆。雖然那時我還很小，但是他們對我的疼愛我永遠也不會忘記。聽媽媽說，那是六年前的事情，當時我的外公一個人騎著摩托車去辦事。在路上，外公突然從車上摔下來，倒在路上。那時，馬路上沒有閑人，只有一個小賣部的老板在。那老板馬上跑過來，一邊扶起外公靠墻坐著，一邊打120急救車。然后在我外公的身上找到電話，聯絡到我們家人，及時送到醫院。雖然搶救過來了，卻落下了偏癱，不能行動，只能靠輪椅渡過余生。因為這件事，媽媽一直責怪自己沒有照顧好父母：如果能及時發現外公有高血壓，那么就不會讓他騎摩托車，也就不會發生這件令人遺憾的事情。
那時我聽媽媽講得最多的一句話是：家家有老人，人人都會老。說真的，我之前是一直不明白是什么意思。
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