解放思想演講稿？大家好！我演講的題目是《解放思想是實現騰飛的翅膀》。思想是行動的先導，只有開放的思想，才有騰飛的翅膀。有位哲人曾經說過“人的思想一旦被禁錮，比終身監禁他的身體更加殘酷”。為什么？因為思想不解放，那么，解放思想演講稿？一起來了解一下吧。
振興民族的希望在教育
（一九九四年六月十四日）
在我們這樣一個有近十二億人口、資源相對不足、經濟文化比較落后的國家，依靠什么來實現社會主義現代化建設的宏偉目標呢？具有決定性意義的一條，就是把經濟建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來，真正把教育擺在優先發展的戰略地位，努力提高全民族的思想道德素質和科學文化素質。這是實現我國現代化的根本大計。黨的十四屆三中全會再一次向全黨鄭重指出：社會主義市場經濟體制的建立和現代化的實現，最終取決于國民素質的提高和人才的培養。
改革開放以來，全黨全社會對教育的重要性和戰略地位的認識有了新的提高，涌現出許多在教育改革和發展中取得顯著成績的地區、部門和單位。但是，發展不平衡，一些地區和部門還沒有把教育擺到應有的位置。有的同志對工作重點轉到經濟建設上來是理解的，而對把經濟建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來這個戰略方針則認識不足。有的同志認為“經濟要上，教育要讓”，“先把經濟搞上去，再來發展教育”，甚至出現了擠占、挪用教育經費上經濟項目、蓋樓堂館所和拖欠教師工資的現象；有的同志對堅持兩手抓、兩手都要硬的方針貫徹不力，社會主義精神文明建設抓得不緊，放松了對青少年的思想政治教育。
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
我演講的題目是：為家鄉喝彩，幸福家鄉演講稿。
在獲澤河南畔，析城山腳下，有一座美麗的村莊，這就是我們的家鄉—河北村。這里，沒有城市的車水馬龍，沒有特區的喧囂繁華，但是，這并不能阻止我對家鄉的熱愛。因為，我們的家鄉有歷史悠久的文化，有如詩如畫的自然風景，有淳樸高尚的風土人情……
今天的家鄉，發生了翻天覆地的變化。塵土飛揚的泥土路不見了，平坦開闊的水泥路出現了;低矮陰暗的房子消失了，高大豁亮的大廈崛起了，一個以農業為主的落后的鄉鎮，正在逐步發展為社會主義新農村。
如今，小雜糧生產基地是我們家鄉的經濟支柱，家鄉的人民走科技發展的道路，開發出來的小雜糧產品品種繁多、綠色環保，產品遠銷多個城市和地區，為國家、為社會創造了巨大的財富，使人民走上了幸福安康的生活道路，幸福家鄉演講稿。漫步于鄉間小路，遍野都是綠色的農田，豐富的農作物令你眼花繚亂。有黃燦燦的谷子，金黃的大豆，火紅的高粱，黃澄澄的柿子，這些是家鄉這塊土地的特產。
我，贊美家鄉!
家鄉的人民在建設新農村的同時，也不忘保護自然、親近自然。看，那郁郁蔥蔥的山林，那清澈見底的溪水，在晨霧的繚繞下，猶如仙境一般，如詩如畫。
黨的十六屆三中全會第一次明確提出了以人為本，全面、協調、可持續的科學發展觀。這是我們黨從新世紀新階段和我國國情出發，總結新中國成立以來特別是改革開放20多年的實踐經驗得出的重要啟示。科學發展觀是針對當前發展中存在的問題，適應市場經濟和全面建設小康社會的需要提出的重大戰略思想，也是我們黨對社會主義現代化建設規律進一步深化認識取得的重大成果。科學發展觀作為兵團經濟社會發展的基本原則，是全面建設小康社會和實現現代化的根本指針。
一、科學發展觀的基本內涵
科學發展觀是適合中國國情和順應時代潮流的發展觀，它包括了而豐富的內容科學的發展觀是適合中國國情和順應時代潮流的發展觀，它是人們對發展問題的總體認識和根本觀點。科學發展觀的內涵是十分豐富的，包含了堅持以人為本，是科學發展觀的核心內容；堅持改革開放，是科學發展觀的強大動力；促進全面發展，是科學發展觀的重要目的；保持協調發展，是科學發展觀的基本原則；實現可持續發展，是科學發展觀的重要體現；實行統籌兼顧，是科學發展觀的總體要求等。科學發展觀要回答的問題有：要不要發展，為誰發展，發展什么，怎樣發展，往哪里發展等問題。
（一）堅持以人為本是科學發展觀的本質和目的，是回答“為誰發展”的問題。
大家好！我演講的題目是《解放思想是實現騰飛的翅膀》。
思想是行動的先導，只有開放的思想，才有騰飛的翅膀。有位哲人曾經說過“人的思想一旦被禁錮，比終身監禁他的身體更加殘酷”。為什么？因為思想不解放，就象鳥兒折斷了翅膀，既使不把它關在籠子里，它又怎樣去騰飛呢？
回望歷史，縱觀古今，我們中華民族有著許多思想保守的教訓，也有著無數解放思想的創舉。曾經在“閉關鎖國”封建思想禁錮下，泱泱大國，秀麗山河，成為任人宰割的羔羊。同時，從商鞅變法到科舉納賢，從絲綢之路到鄭和下西洋，從洋務運動到五四運動，每一個創造輝煌的時代，無不閃爍著“思想解放”的光芒。
翻開偉人的歷史，追尋偉人的足跡，你會發現，一代代偉人都是解放思想的先行者、實踐者。毛澤東同志一生堅持“放下包袱，開動機器”，反對馬克思主義教條化，把馬克思主義與中國革命實踐相結合，最終取得了新中國的勝利。鄧小平同志把“解放思想，事實求是”視為自己的生命，領導改革開放，建設有中國特色社會主義，實現了中國經濟建設的突飛猛進。
在這千帆競發、百舸爭流的今天，縣委再一次發出了“解放思想，更新觀念，實現經濟又好又快發展”的號召，作為我，深深感受到了那種搶抓機遇、敢為人先的膽識和魄力，感受到了那種永不懈怠、勇往直前的奮發精神，他猶如嘹亮的號角，給人勇氣，催人奮進。
（五）可持續發展，是科學發展觀回答“怎樣發展才能保持永續性”的問題。
可持續發展，就是要實現經濟發展與人口、資源、環境相協調，堅持走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。為此，經濟社會發展要充分考慮人口承載力、資源支撐力、生態環境和社會承受力；既要考慮當前發展的需要，又要考慮未來發展的需要；既要滿足當代人的利益，又不能犧牲后代人的利益；要控制人口、節約資源、保護環境、加強生態建設，在更高水平上實現人與自然協調互動，保證一代接一代地永續發展。
（六）科學發展觀的根本要求是統籌兼顧，這也是回答“怎樣發展”的問題。
統籌兼顧，就是總攬全局，科學規劃，協調發展，兼顧各方。隨著經濟社會改革的深化、經濟結構調整的推進和現代化建設的發展，各種矛盾互相交織，必須從全面建設小康社會和現代化建設的全局出發，做好統籌兼顧工作。統籌就是兼顧，實質是協調好改革和發展進程中各方面各領域各地區的各種重大關系。“統籌”的主體是黨和政府。全面建設小康社會和實現現代化，不是自發的過程，而是在黨和政府的領導下進行的廣泛而深入的歷史變革。統籌是對指導思想、指導方針和總體工作布置的要求，而不是把什么都“統”起來，不是要干預企業生產經營活動和其他不該干預的事情。
以上就是解放思想演講稿的全部內容，調整教育結構的關鍵環節，是要多辦一些各類職業學校，培養大量各種初級、中級人才。這既有利于學生的分流，又能滿足當前經濟社會發展的多方面需要。各級教育部門和學校的廣大教育工作者要進一步解放思想、實事求是。
