掌聲響起來作文500字？掌聲響起來作文800字1 掌聲可分為很多種，它可以給你帶來勇氣，帶來光明，是一種讓你前進(jìn)的動(dòng)力，就如水中行駛的帆船，因?yàn)橛辛孙L(fēng)的映襯才得以疾馳。隨著鐘表的逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，歷史重現(xiàn)，記憶中的我曾贏得過不少的掌聲，那么，掌聲響起來作文500字？一起來了解一下吧。
當(dāng)你感動(dòng)時(shí)，請(qǐng)讓你的掌聲響起來吧!這掌聲也是對(duì)生活的一聲“好”。當(dāng)你彷徨時(shí)，你不妨鼓一鼓掌，失去的畢竟失去，得到的已經(jīng)得到。當(dāng)你失意時(shí)，請(qǐng)你拍一拍掌，走過的已經(jīng)默默領(lǐng)教，讓你的掌聲迎接下一次輝煌。以下是我為大家整理的掌聲響起來800字作文，希望你們喜歡。
掌聲響起來800字作文篇1
掌聲再次響起
掌聲響起，我心情激動(dòng);掌聲消失，我奮勇向前;掌聲再次響起，我心情澎湃
——題記
轉(zhuǎn)眼間，過了三年，我早已不是那懵懂無知的少年，而是一名初三的學(xué)生啦，昔日的歡聲笑語已漸漸離我遠(yuǎn)去，考試升學(xué)的壓力已悄悄來臨。學(xué)習(xí)上遇到挫折，我不在消沉，不再迷茫，而是腳踏實(shí)地、全力以赴地迎接每一次挑戰(zhàn)。因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)更高、更快、更強(qiáng)的夢(mèng)想。
掌聲響起——初三以前的“快樂生活”
記得剛上初中的時(shí)候，我對(duì)所有的新生事物都感到好奇。這摸摸，那看看，好像總有事情。在進(jìn)入中學(xué)的第一次考試中，我考了一個(gè)自己滿意的成績。心想：不錯(cuò)，以后大有前途。果然，在以后的日子里我的成績一直很穩(wěn)定，掌聲時(shí)刻圍繞著我，在初二升級(jí)考試中，我以優(yōu)異的成績考入初三……
掌聲消失——初三月考考試失敗
進(jìn)入初三，還在以前狀態(tài)的我還沒有聞到中考即將來臨的火藥味，依舊嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，哼著曲兒，唱著歌，一副滿不在乎的樣子。
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是我為大家整理的高一作文：掌聲響起來，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一作文：掌聲響起來1
掌聲，是人類前進(jìn)的動(dòng)力。它能讓人重獲信心，讓人變得堅(jiān)強(qiáng)，給人鼓勵(lì)，勇往直前。我們需要掌聲充實(shí)自己的生活，讓自己的生命更加精彩。掌聲一次次在我耳邊響起，每一次掌聲都代表了我成長的腳印，給我的生活增添光彩。
小時(shí)候，我還剛學(xué)會(huì)走路，就愛東奔西跑，跑到這兒，跑到那兒，一不留神，摔了。孩子就是孩子，稍有疼痛就哭個(gè)不停，好像都是父母的錯(cuò)。媽媽見了，不但沒有安慰我，而是一點(diǎn)反應(yīng)也沒有，還是站在原地不動(dòng)。好一會(huì)兒，媽媽見我漸漸停止了哭泣，便走到我身邊，給我鼓掌。并鼓勵(lì)我自己站起來，那時(shí)我并不明白那是什么意思，以為媽媽不喜歡我。但聽了媽媽的話，我還是艱難地站了起來，向目標(biāo)慢慢跑去，媽媽見了，會(huì)心地笑了。現(xiàn)在的我明白了，真正讓我爬起來的是媽媽的掌聲，是掌聲讓我在一次又一次的跌倒中爬起，懂得堅(jiān)強(qiáng)。
終于，我上了小學(xué)，在第一次考試中，輕而易舉就得了一百分，本以為媽媽會(huì)獎(jiǎng)我些什么東西，可是我并沒有得到想要的禮物，但我卻得到了比那更有價(jià)值的禮物——掌聲。
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是我整理的掌聲響起來作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
掌聲響起來作文1
我們?cè)诔砷L的過程中一定得到過掌聲吧？現(xiàn)在就聽我把我自己最難忘的掌聲告訴你吧！
記得那是一個(gè)星期一，我們要上一節(jié)公開課。
一大早，同學(xué)們就都穿著整齊的校服走進(jìn)了教室。上課了，聽課的老師陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了教室。到齊后，數(shù)學(xué)老師滿面笑容地走上講臺(tái)，相互問候結(jié)束后，老師接著說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)……”老師講完了，又轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一道題，“誰會(huì)解答這個(gè)問題？”全班只有幾個(gè)人舉手，老師讓一個(gè)人上臺(tái)，他順利地把這道題解答了出來，只是很復(fù)雜。老師又說：“誰有更簡單的算法？”我仔仔細(xì)細(xì)地想了想，腦袋里靈光一閃，我有更簡單的算法了。我舉起手，老師讓我來回答，我站起來，說道：“這道題應(yīng)該這樣做……”我剛說完，一陣熱烈的掌聲響了起來，我聽著這掌聲，我非常自豪。
這次掌聲給我留下了深刻的印象，我一定要更加努力，取得更多的掌聲！
掌聲響起來作文2
在陽光明媚的午后，每當(dāng)我捧起一杯香茗，回想起那一次的演講比賽，其中莫過于欣慰，每當(dāng)想起那一刻的掌聲，我的心頭就會(huì)有一絲絲的甜蜜……
那一天是6月11日，我坐公交車來到大連市少年宮，準(zhǔn)備參加演講比賽。
1. 掌聲響起來作文600字
掌聲又響起來 “啪，啪，啪……”每當(dāng)我聽到掌聲的時(shí)候，思緒又回到了那個(gè)時(shí)候…… 記得四年級(jí)的時(shí)候，我的作文寫得不是很好，有一次，老師布置了一篇作文，題目是《秋天的聲音》，我在學(xué)校胡編濫造，七拼八湊，終于寫出了一篇“是作文而非作文”的東西，我很無奈，只希望能夠混過關(guān)就是了，第二天，老師走到講臺(tái)桌，說：“各位同學(xué)，昨天布置的作文《秋天的聲音》，有一位同學(xué)寫得很——‘好’！”老師念了一下，我聽完后，發(fā)現(xiàn)是我的，我的臉都白了，趴在桌子上，羞得無地自容，老師接著說：“這篇‘范文’寫得‘非常好’，大家掌聲鼓勵(lì)！”“啪，啪，啪……”大家都知道是我的，我恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去，螞蟻洞也可以…… 從此以后，我加倍努力，每一次作文都寫得不錯(cuò)，我積極看課外書，多積累好詞好句，沒想到，我的作文再次讓同學(xué)們響起掌聲…… 我的思緒來到了五年級(jí)下冊(cè)的閉學(xué)式，大家興奮不已，當(dāng)校長說完一陣感嘆的話后，老師手上拿了一些獎(jiǎng)狀，突然，我發(fā)現(xiàn)在獎(jiǎng)狀的最下面有一張很特殊的獎(jiǎng)狀，雖然看不清是什么獎(jiǎng)狀，但是我斷定是一張全國級(jí)的，也不知道誰會(huì)那么幸運(yùn)，花落誰家呢？我想可能是丁凱銘、施聰穎、賴佳靈吧？對(duì)自己的信心只有1%，我便和同學(xué)有聲有色地閑聊起來，突然間，老師念到：“劉英豪同學(xué)，你的征文榮獲‘海峽·冰心杯’高年組……”我嚇了一大跳，連忙走到講臺(tái)桌前，用顫抖的雙手捧起這“千斤重”的獎(jiǎng)狀，好高興吶！ 掌聲又響了起來。
全場的掌聲令人陶醉，這是心血的回報(bào)，或許并不是每個(gè)人的掌聲，都代表真誠，但最重要的，是我們每個(gè)人的內(nèi)心，都為自己拍出最響亮、最真誠、祝福滿溢的掌聲，才是最重要的收獲。下面是我整理的關(guān)于掌聲響起來七年級(jí)作文600字，歡迎閱讀!
掌聲響起來七年級(jí)作文600字1
那一次，我真正的發(fā)出內(nèi)心的高興，那一次的掌聲，我永遠(yuǎn)也忘不了。記得有一次寒假，我們?nèi)忝茫何遥瑒⒑Ｌm和韋超陽準(zhǔn)備舉行一場三人吹笛子比賽，地點(diǎn)在韋超陽家的天臺(tái)。當(dāng)我們?nèi)齻€(gè)人證準(zhǔn)備走到天臺(tái)時(shí)，韋超陽冒出了一句話：“友誼第一，比賽第二!”說著說著，不知不覺地已經(jīng)到了比賽場地。
我一本正經(jīng)地說：“比賽正式開始!相信大家已經(jīng)知道了比賽規(guī)則了，那么三人吹笛子比賽真是開始!”我們有模有樣地學(xué)這藝術(shù)家的姿勢(shì)，美妙的牧童笛聲就這樣響耀天下。突然我不知怎么了，我心愛的牧童笛發(fā)出嘶啞的聲音，仿佛感覺我第一次吹牧童笛那樣。
那一剎那，我感覺我失敗了……就在這時(shí)候，我那兩個(gè)姐妹也停下來了，便朝我的方向走過來，溫柔的語調(diào)對(duì)著我，說：“龐鈺濱，我們就當(dāng)這是一場練習(xí)，并不是正式比賽，我們可以重新再來，常言道：失敗乃是成功之母!”聽了她們的一番話，我再次地回復(fù)了信心，再次地拿起我那心愛的牧童笛。
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