借物喻人的作文450字？1. 用借物喻人的寫法寫一篇作文450字 蠟燭默默的躺在不起眼的角落里,從來毫無怨言的被火燒化,不錯(cuò),它就是蠟燭。 蠟燭,它沒有臺(tái)燈的耀眼和電燈的明亮,卻也能為人們帶來光明。那么，借物喻人的作文450字？一起來了解一下吧。
1. 用借物喻人的寫法寫一篇作文450字
蠟燭默默的躺在不起眼的角落里，從來毫無怨言的被火燒化，不錯(cuò)，它就是蠟燭。
蠟燭，它沒有臺(tái)燈的耀眼和電燈的明亮，卻也能為人們帶來光明。停電時(shí)，平時(shí)閃亮的臺(tái)燈和電燈，哪一個(gè)還能閃閃發(fā)光呢？只有蠟燭，被主人興奮地拿上來，點(diǎn)著，慢慢的，慢慢的融化掉了，留下了一灘硬硬的蠟油。
是啊，蠟燭平時(shí)躺在那么不起眼的角落里，誰注意過它呢？但是，蠟燭它卻不以為然，人們平時(shí)不注意它，只有在停電的時(shí)候才使用它，而它還是默默無聞，不求回報(bào)。這樣的精神不正像我們的老師嗎？無私奉獻(xiàn)。
在你安心睡覺的時(shí)候，腦海里可曾浮現(xiàn)過這樣的情景？夜深了，老師疲憊的在桌前，批改著作業(yè)，那用盡的一瓶瓶鋼筆水，就是最好的見證。上課時(shí)，都是學(xué)生坐在椅子上，老師，您一定很累吧。
上課時(shí)，您從來不喝一口水，老師您一定很渴吧。您生病時(shí)，再嚴(yán)重也給我們托病上課，老師，您一定很難受吧。
是啊，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，您雖平凡，但生的偉大。
您是學(xué)生在黑暗中的一盞燈，是學(xué)生迷路時(shí)的指路牌。老師，我想說：您辛苦了。
2. 借物喻人的修辭手法作文.450字以上.
《粉筆》 它，默默無聞，別人從沒有關(guān)注過它，沒有保護(hù)它，而它沒有任何埋怨，無私地讓人使用它，直到生命結(jié)束。
竹子
在我家門前的空地上，栽種了幾棵竹子。前兩年還不見有什么動(dòng)靜，這兩年竟迅速擴(kuò)張，并越長越高，尤其在一場春雨過后，尤為明顯。怪不得有個(gè)成語叫“雨后春筍”呀！原來是因此而來呀！
它的快速生長吸引了我的注意。我打量了竹子一番。茂盛的樹葉，蒼翠挺拔的竹干，十分精神。走上前，我仔細(xì)地看了起來。只見一般竹葉長12厘米左右，為翠綠色，在與枝干相接處還略有小細(xì)毛。竹干呈墨綠色， 一截約長20厘米，摸上去十分光滑，竟讓人愛不釋手。難怪自古以來的文人雅客們都喜歡竹子。就連蘇東坡也說：“寧可食無肉，不可居無竹。”一陣微風(fēng)拂過，竹葉“沙沙”作響，既像位位技藝高超的樂師，正在合作演奏悅耳的交響曲，又像是一個(gè)婀娜多姿的少女在風(fēng)中翩翩起舞。
聽爺爺說，竹子不僅可以作為觀賞植物來種植，竹筍還可以食用，富有韌轎差性的竹干還可以編筐、籮等。竹葉還可以造紙。就連燒完的竹炭還有用處呢！竹子真是渾身是寶呀！
竹子
學(xué)校里有一片小小的竹林，里面有許多翠竹。
竹葉細(xì)細(xì)的、綠綠的、長長的，好像一位大人的中指。怪不得在少數(shù)民族的舞蹈中，常擺動(dòng)手指，原來是在摹仿竹葉擺動(dòng)的姿勢呢！
竹子一生中只開一次花，那就是竹子要死的時(shí)候。開出的花兒白白的，聞起來香香的。
歲月如飛逝去，勿忙得讓人眼花繚亂，應(yīng)接不暇又時(shí)時(shí)空寂。記憶如風(fēng)，拂去了衣衫的色彩，卻吹不老心底的囈語。一年一度的梅花爭放斗艷，引來無數(shù)文人墨客揮筆潑墨，抒發(fā)了詩人多少情感？標(biāo)宏磨吵示了歷代仁人志士多少高風(fēng)亮節(jié)？出世情懷？一朵朵清麗潔白的梅花，寄托了離人多少愁思？你的身上有著中華的民族史、人文史，你是華夏的香魂！
無意苦爭春，
一任群芳妒，
零落為泥碾作塵，
只有香如故。
走進(jìn)了梅花叢中，一陣清香彌漫，不由自主的想起陸放翁的這首詞。
梅俏不爭春，竹籬茅舍，自成風(fēng)景。樸素的農(nóng)家小屋，窗臨流水，門對(duì)青山。屋子四周，朵朵梅花爭先怒放，露出幽淡馨香的點(diǎn)點(diǎn)花芯，清秀的粉臉淺笑輕顰，嬌嫩含羞，淡淡約約，風(fēng)情韻致儀態(tài)萬千，宛如一位清麗的佳人倚著修竹，花簪搖曳，顧盼生姿、脈脈傳情，向著窗前款款伸來朗朗疏枝。
一年年你總是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，獨(dú)占春色，清淺的溪水邊，陡峭的云崖上，人家的庭院里都有你清癯俏游差麗的身影。你清絕超脫，飄逸出塵，疏影暗香，孤芳自賞，那些艷俗的春花都羞于和你斗艷，遲遲不敢開放。
你的孤潔瘦淡、高標(biāo)逸韻讓我欽佩，讓我驚嘆；你堅(jiān)忍卓絕的精神、狷介傲岸的風(fēng)骨、凌霜傲雪的蔽侍仙姿、勇斗嚴(yán)寒的凜然正氣無愧于國花之稱。
梅花頌
小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
五月份，春與夏交接的季節(jié)。陽光明媚，姹紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，這一切，都像人們說得那樣，是的，這我也同意，春天確實(shí)是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)。她給人的感覺就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無邊無盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。
然而，冬天，這四季中最沒有生氣的一個(gè)季節(jié)，給人的感覺是無邊無垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時(shí)也被蓋上了厚厚的雪被。
夏天的那些花兒們，此時(shí)也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日了神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀的等待著死神的到來。
而此時(shí)，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現(xiàn)了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細(xì)的枝干，絲毫受不到風(fēng)雪的影響。傲雪臨賀早霜。在風(fēng)雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風(fēng)雪的吹打……
這就是我喜愛梅花的原因，堅(jiān)強(qiáng)不屈。
無論寫人記事還是寫景狀物，正確運(yùn)用借物喻人的方法： 可以使文章立意更深遠(yuǎn)，表情達(dá)意更含蓄；可以大大增強(qiáng)文章的尺戚表現(xiàn)力 和感染力。下面是關(guān)于運(yùn)用借物喻人的手打?qū)懧窡簦瑲g迎閱讀。
篇一：借物喻人的作文500字——路燈
朋友，你是否會(huì)意識(shí)到陪伴你身旁的夜之神——路燈呢？你也許會(huì)很驚訝：“路燈很平凡啊！”可是當(dāng)你站在路燈下深思一會(huì)兒，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)路燈并不平凡，甚至很偉大，稱它為夜之神一點(diǎn)也不假。
路燈，它們生來就很樸實(shí)。因?yàn)樗鼈儾蝗绮薀裟前阄宀世_紛，也不如壁燈那樣引人注目。
每當(dāng)夜黑來到時(shí)，它總是把光明灑向人間，在它的照射下，四周的一切都顯得富有詩意起來，整個(gè)環(huán)境都顯得安逸，和諧。盡管它的光不夠大，不夠亮，但是它能接近自己的所有，把光亮毫不保留的獻(xiàn)給人類，縱然有時(shí)陰云密布，卻不能把它蒙上面紗，它仍能夠劈開風(fēng)雨，將自己的光亮透射給人類，照亮漆黑的角落。樸素?zé)o華的路燈，世間有那種事物能和你比美呢？春天的花嗎？不能，它只能在風(fēng)和日麗中開放，稍有風(fēng)霜就枯萎了;夏日的水嗎？不能，雖然它給人柔順的印象，卻會(huì)大發(fā)雷霆;冬天的太陽嗎？不能，它雖然給人溫暖，但是遇到烏云卻會(huì)逃避。
我想起了老師，他能與路燈相比，因?yàn)槔蠋煹氖聵I(yè)像路燈那樣崇高，老師的心靈也同路燈那般高潔。
以上就是借物喻人的作文450字的全部內(nèi)容，篇一:借物喻人的作文500字——路燈 朋友,你是否會(huì)意識(shí)到陪伴你身旁的夜之神——路燈呢?你也許會(huì)很驚訝:“路燈很平凡啊!”可是當(dāng)你站在路燈下深思一會(huì)兒,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)路燈并不平凡,甚至很偉大,稱它為夜之神一點(diǎn)也不假。
