2020廣東高考作文？2020年廣東高考作文題目 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。春秋時(shí)期，齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來小白即位為君，史稱齊桓公。那么，2020廣東高考作文？一起來了解一下吧。
【導(dǎo)語】整理了2020年高考滿分作文范文，大家可以看看滿分作文都是怎么寫的，和自己的作文對(duì)比一下，看看思路和遣詞造句上的不同都在哪里，在平常多加以練習(xí)，一定能在作文上有大的突破！
2020年高考滿分作文范文1200字：聽，多美
生活中有許多美好的事物，它們各自有不同的聲音——可能是源于大自然的呼喚，可能是來自于人與人之間的交流，游返如也可能發(fā)自內(nèi)心深處的吶喊……如果你細(xì)細(xì)聆聽，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些聲音有多美。
初一年下學(xué)期的期末考試，我慘遭“滑鐵盧”，竟然第一次與年段前十名失之交臂。回到家里，我一想起自己那慘不忍睹的成績(jī)，眼淚就噼里啪啦往下掉。那時(shí)我落寞的心情，真可謂是“感時(shí)花濺淚，驚別鳥驚心。”“你光埋怨自己于事無補(bǔ)，應(yīng)該找找原因。這次失敗不是因?yàn)槟悴徽J(rèn)真，而在于你的不自信!你知道為什么別人能超過你嗎?就是因?yàn)樗麄兊男膽B(tài)比你好!你能不能自信一點(diǎn)!”看到我一副魂不守舍的樣子，媽媽又開始滔滔不絕地“開導(dǎo)”我了。我陷入了沉思：老媽的話確實(shí)很有道理，為什么我就是不自信呢?“你應(yīng)該相信自己一定能行!”我的內(nèi)心深處有一個(gè)聲音在呼喚著。
卡內(nèi)基說過：“信心就是積極的原動(dòng)力，信心絕不容許失敗，信心更會(huì)把失去的‘自信’挽救回來。
跳出世俗浮華，擺脫生活的煩惱與疲憊，投身自然，尋覓生命最純粹的本色，最本真的格調(diào)，盡享梁銷塵世清歡。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于2020廣東語文高二 作文 五篇，希望對(duì)大家有所幫助。
2020廣東語文高二作文1
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，的確，大自然的景物總是靈動(dòng)而又變化莫測(cè)，正如遠(yuǎn)處忽明忽暗的天空，又如近處婆娑多姿的木葉，令人琢磨不透，浮想聯(lián)翩。我們每天都與大自然共處，似近而又無知其真面目，也許只緣身在此山中吧。可當(dāng)每次在電視中隨著鏡頭一覽無數(shù)的盛景，更了解它的歷史和知識(shí)，又覺它非遠(yuǎn)，是大自然與我們捉迷藏嗎?還是我們的心本身就沒有走進(jìn)過它的懷抱!
在草色遙看近卻無的初春，走進(jìn)云臺(tái)花園，偶遇晴雨交錯(cuò)，云卷云舒，伴著多變的天氣，徜徉在自然的懷抱中，其實(shí)這里的的景致已非天成，忽然傾盆的大雨使我躲進(jìn)知識(shí)花卉的海洋，我第一次知道蘭花有上萬品種，對(duì)稱的花瓣呈現(xiàn)多彩的斑斕，這“不以無人而不芳”的蘭是中國(guó)的原產(chǎn)，仿佛回到2千多年前的深谷幽蘭，蘭葉態(tài)綽約多姿，色澤終年常青，花朵幽香高潔，正與君子的人格相像，無怪乎懷才不遇的孔子見隱谷中蘭愿與之為伍。記得梭羅《瓦爾登湖》嗎?那里的湖水樹影倒影，清香四溢，讀著你都能感知到這遙遠(yuǎn)“綠色的圣經(jīng)”的魅力，你能都能感到與大自然做伴是如此的甜蜜和受惠。
每年高考，參加閱卷的老師談?wù)摳呖甲魑牡脑掝}主要有兩點(diǎn)：一、不少學(xué)生缺乏規(guī)范的文體意識(shí)，四不像的文章形式太多，記敘不是記敘，議論不像議論，甚至盲目追求文體創(chuàng)新。二、學(xué)生審題立意能力差，把握不住問題實(shí)質(zhì)，打擦邊球，似是而非；立意層次太淺，思想枯竭。那么廣東高考作文題目應(yīng)該怎么寫呢，廣東高考作文題目該如何審題立意？一起來看看。
一、廣東高考作文題目怎么寫
一、謹(jǐn)記：審準(zhǔn)題，找到最佳立意角度
所給材料，要一字一詞一句地仔細(xì)研讀，至少要讀兩遍。初讀原材料時(shí)，為了準(zhǔn)確地把握材料的整體意，應(yīng)注意勾畫出材料的重點(diǎn)內(nèi)容。然后細(xì)讀，認(rèn)真審度，把握材料的核心內(nèi)容并領(lǐng)悟其含義，最后才是選擇最佳的角度進(jìn)行立意。
材料作文的審題要注意以下三點(diǎn)：
第一點(diǎn)、要做到整體認(rèn)知、總體把握材料主旨。
第二點(diǎn)、要揣摩命題者的意圖，悟出材料的暗含意義。
第三點(diǎn)、談物的材料，要善于由物及人;談人的材料，要善于透過材料現(xiàn)象看其實(shí)質(zhì);涉及辯證分析的要注意辯證思考。
二、謹(jǐn)記、擬寫一個(gè)好標(biāo)題
標(biāo)題要準(zhǔn)確的扣住原材料的核心點(diǎn)，要醒目，表意要清楚明白，要富有詩意。標(biāo)題要想好后再動(dòng)筆寫，千萬不要涂改標(biāo)題。
擬寫標(biāo)題的技巧：
可以借用好的詩句、歌詞、名言、成語，或化用詩句、歌詞、名言、成語等。
高考語文作文在語文試卷中占有很大的分?jǐn)?shù)比重的，是考生及網(wǎng)友比較關(guān)注的，我整理了2022廣東高考搭或作文題目解析及范文，僅供參考！
一、2022年廣東高考作文題目及解析
“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會(huì)行枝談受損的下法。對(duì)于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會(huì)提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
題目解析
材料看似立足“圍棋術(shù)語”，實(shí)則在說基礎(chǔ)與創(chuàng)新的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、錘煉意志、奮發(fā)創(chuàng)新。審題時(shí)還應(yīng)注意分層次抓要點(diǎn)，讀出言外之意。第一句“‘本手、妙手、俗手’是圍棋的三個(gè)術(shù)語。”引入圍棋術(shù)語，看似高深，沒有可下手之處，但往下細(xì)讀，會(huì)發(fā)現(xiàn)，第二句“本檔碰手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會(huì)受損的下法。
【作文真題】
閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲。
【滿分作文】
廣東高考滿分作文篇一：教育差距
望子成龍，望女成鳳，這是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的最大期盼，而每個(gè)家庭對(duì)待孩子的教育也各不一樣。有的是順其自然，讓孩子自由發(fā)揮;有的是望子成才心切，對(duì)孩子蘆模雀學(xué)業(yè)嚴(yán)厲苛刻。
小明和小王是同桌，他們的家長(zhǎng)對(duì)待他們的學(xué)業(yè)有不同的做法。小明成績(jī)優(yōu)異，父母都希望他能有一個(gè)好前途，，所以從小對(duì)他學(xué)業(yè)很嚴(yán)厲，不能有半點(diǎn)差錯(cuò);小王成績(jī)不是很好，雖然父母很失望，但是父母對(duì)他的學(xué)業(yè)還是一直鼓勵(lì)。一次測(cè)試，小明考了滿分，父母很高興，親了小明一口，讓他下次還是拿滿分;小王沒考及格，父母很生氣，打了小王一巴掌，讓他下次考好點(diǎn)。等到下次考試，小明沒考到滿分，父母打了他一巴掌，而這次小王分?jǐn)?shù)提高了一些，父母親了他一口!
兩對(duì)父母對(duì)待孩子成績(jī)的不同做法，可以看出當(dāng)代教育的不同體現(xiàn)。俗話說“黃金條條出好人”，這種思想也不是全對(duì)，家長(zhǎng)過分的對(duì)孩子學(xué)業(yè)嚴(yán)厲，終究會(huì)適得其反，只會(huì)讓孩子厭煩學(xué)習(xí)，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)業(yè)多一點(diǎn)關(guān)心，鼓勵(lì)，問候，對(duì)孩子繁重的學(xué)業(yè)之后也是一個(gè)很好的安慰陪早，畢竟每個(gè)家長(zhǎng)都是從孩子階段走來的，都有過同樣的感受!
這幅漫畫首先指向的是家庭教育，寓意的是愛與懲罰及其功能。
以上就是2020廣東高考作文的全部?jī)?nèi)容，一、2022年廣東高考作文題目及解析 “本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會(huì)受損的下法。對(duì)于初學(xué)者而言。
