我心雀躍作文600字？那么，我心雀躍作文600字？一起來了解一下吧。
"怦，怦，怦！”我的心正在飛帶地跳，我實在是太緊張了！太緊張了！我到底是怎么了呀！
記得今年的一月二十三日，我隨著思明區青少年宮的隊伍來到了福州，準備參加第五屆福建省“小荷幾采”舞蹈選拔賽。在會場上，老師先讓我們活動筋骨，放松放松自己的心情，盡量讓自己感到不緊張，以便讓自己在臺上更好地發揮水平。可我的心怎么也平靜不下來，生怕自己跳錯了動作。心兒“怦怦，怦怦”地跳，壓得我喘不過氣兒來。
到了臺上，音樂準備播放的時候，我的心還是在“怦怦，怦怦”地跳，怕自己跳錯了動作，或是忘記了動作，于是我不停地鼓勵自己：“你一定不要緊張，一定不要緊張。”并用力吸了一口氣，讓我的心慢慢平靜下來，音樂也隨著腳步聲播放了。這時，我的心伴著歡快的音樂節奏，開始開起音樂會來，“怦怦，怦怦”地演奏著，急促的心跳聲使我越來越緊張了，頓時，我的腦子一片空白，無意間忘記了動作，我又緊張又害怕，害怕邊后面也忘動作。我的心又一次“怦怦，怦怦”地跳了，像十五只吊桶打水——七上八下。漫長的舞蹈表演終于跳完了，每個人都懷著希望能在成績公布會上聽到令自己滿意的好成績。這時，我想：我剛剛的失體，她們會不會都來責怪我呢？想到這兒，我不禁打了個冷顫，我的心以每秒一百下的速度狂跳，像在打爵士鼓“咚咚，咚咚”地響。
到了公布成績的時候了，我的心早已經提到了嗓子眼兒，認真地聽老師公布成績：“一等獎是《葉兒青青》、《奔跑》、《一家親》。《阿公古厝》。一聽到“阿公古厝”這個名字，我們都歡呼雀躍，欣喜若狂，我的心像融化在蜜罐里，正在吮吸著甜滋滋的蜂蜜。
心跳發出的那種“怦怦”的聲音讓我終生難忘，至信想起這件事，我的心仍然會怦怦跳。
陽光心情
陽光般的心情,溫暖、舒適。只有夏日的璀璨與激情，宜人心脾。陽光般的心情是世間一道獨特的風景，光彩照人。小溪明澈，河流曲折，湖水寧靜，瀑布灑脫。如果說陽光般的心情是一個精靈，一個懂得水的精靈。那無數激蕩起的水花將是它所有的心情。
懂得別人心情的人永遠快樂，分享別人心情的人永遠傲然，而我只愿作一個知己，一個傳達歡樂的導體，一個儲蓄幽默的載體。世間七情讓人間邊得復雜。陽光心情如同一絲微風，讓人間這面平靜的水面泛起層層漣漪；如同飄飛的白云，變成雨在靜靜的湖面上敲出一支婉約的歌。
微笑，陽光心情的代名詞。如同寒冬中的一抹新綠，是喚醒人間歡樂、神圣和美麗的源泉。微笑之后是一片欣然，愁苦與怨恨也因此消失，
陽光心情，人見人愛。擁有它，仿佛步入天上人間。它似乎有一層神秘的面紗，一股魔力。它讓你自信、讓你堅強、讓你樂觀。它讓你找回真實的自我，褪去神秘的面紗，讓你慷慨，讓你做一個完美的你。
我的心情正如薄荷般的涼爽，出水芙蓉般真誠，雄鷹般翱翔。快樂賦予一切，不要畏懼心情的好壞，做一個真實的人。
那一刻我心情激蕩
如果說生活是一片廣闊的天幕，那么記憶就是那天幕上璀璨的群星，在我走過的歲月長河里，有一顆星特別明亮。那件事我記憶猶新，那一刻我心情激蕩······
從記事起，我就跟著奶奶生活，爸爸媽媽常年在外打工。一年難得回來幾次，小時候，我甚至對父母的印象都有些模糊了。我總是盼望，期待他們能在我的身邊好好地陪著我。特別是每次學校的家長會，看著同學的父母呵護備至的樣子，看同學能在父母的身邊撒嬌，我總是忍不住呆呆地望著。我心里默默想著：哪一天爸爸媽媽能看著我做作業，陪著我說說話，不然像同學的爸爸媽媽那樣，責罵我，懲罰我也好······雖然我身邊有個愛我的奶奶，可是奶奶哪里懂得小孩子的心思？我多么地盼望爸爸媽媽能呆在我身邊啊！
這樣的企盼伴隨了我六年。六年級的下學期，學校要為我們舉行一個畢業典禮，典禮的那一天邀請六年級的學生家長和同學們一起告別小學生涯。聽到這個消息我十分興奮，想到又能讓爸爸媽媽回家，那些日子我天天就像快樂的小鳥。我跟同學們精心地準備了一個節目，我想讓爸爸媽媽看看他們的寶貝女兒在舞臺上靚麗的樣子。
典禮的那一天，我卻看不到爸爸媽媽的影子，看著同學們都是幸福的一家，我感到非常沮喪。在舞臺上，望著臺下的觀眾，我仔細地尋找，還是沒有看到那熟悉的身影。表演結束后，我來到了后臺，老師跟我說：“琳琳，我們班來了兩個新同學，一定要給你加油鼓勁兒！”我抬起無神的眼皮，天啊！那是我的爸爸媽媽，我激動得說不
我感受到了幸福
幸福是什么？幸福是一種感覺，感動就是一種幸福。
幸福就像作家畢淑敏說的：世上有預報臺風的，有預報蝗蟲的，有預報瘟疫的，有預報地震的，但沒有人預報幸福，其實幸福和世界萬物一樣，有它的征兆。
清晨，旭日東升，溫柔的陽光灑向人間，撫摸著我的臉，心，感覺暖暖的。這，就是幸福的征兆。
當我們在寫作業時，一邊寫，一邊貪婪地記下知識的結晶。這時，筆尖沙沙的響聲，就是幸福的征兆。
走在小河邊，兩岸的楊柳隨風擺動，魚兒和鵝卵石正在編制著充滿活力的動態畫面。這時，小河潺潺的流水聲就是幸福的征兆。
幸福的感覺是美好的，幸福的味道是甜美的。只不過它比玫瑰更芬芳，比棒棒糖更甜蜜，比巧克力更濃郁，比咖啡更香醇……
幸福是什么？“幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個溫馨的字條……這像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發熠熠生輝。”
幸福在哪里？當我們與家人一起散步時，幸福就在那溫馨的眼神里；當我們和朋友們一起玩耍時，幸福就在那燦爛的笑容里；當我們與同學在一起探討難題時，幸福就在那激烈的爭辯里；當我們想象著自己的未來時，幸福就在那美好的憧憬里。
幸福有時不一定是甜的，快樂有時也不一定就是幸福。快樂只是表面的開心，而幸福是發自內心的快樂和欣慰。因此，只要你是幸福的，那你一定是快樂的。
讓我們一起追求幸福吧！在生活中快樂成長，在成長中感受幸福。
沒勁兒!又是作文課。”
“你說，語文老師能不能有事不來呀?”
“是呀!要是這樣就太好了!”
你聽，大家多怕上作文課呀!不過，對我而言，作文課充滿了情趣，我非常喜歡，在大家的議論聲中，語文老師走進了教室。“這節課我先抽查一下作文稿子。”語文老師嚴肅地說。“壞了，昨天的作業堆得像小山，一晚上只顧著寫其他作業，沒來得及寫作文。這可怎么辦?”我的心怦怦地直跳，就快蹦出來了……
“先看看能不能做漏網之魚吧!”我深吸一口氣，故意坐得端端正正，裝出一副若無其事的樣子。
“馬晨宇，把你的作文讀給大家聽聽。”“天哪，不會吧!”‘真是屋漏偏逢連夜雨’，真沒想到老師會點我的”名，而且還是打頭炮!
我的心跳更快了，幾乎都要聽到那“撲通撲通”的聲音了，在幾十雙眼睛的注視下，我無可奈何地拿起作文本，邊打腹稿，一邊慢騰騰地走上講臺。”大家不是說我是文采之星，能出口成章嗎?今天我就豁出去了。 我的心兒提得老高，對著空白的作文本結結巴巴地“讀”了起來……
我邊讀邊想，絞盡腦汁地想，可是越緊張越想不出下文，為了給自己多創造一點思考的時間，每“說”完一句話，我都故意停頓一會兒。
“不要緊張，慢慢讀。”老師在一邊鼓勵著我。她的話像一支鎮靜劑，使我忐忑不安的心終于放下一點來了，
這時，我猛地想起曾經看顧過一篇登山的作文，于是，我接著剛才的話題又裝模作裝地“讀”了起來……
終于“讀”完了，我長長地舒了一口氣，回到座位上，完全不記得剛才自已到底“讀”了些什么。同桌笑容滿面地沖我豎起了大拇指，并一把搶過了我的作文本。“你的作文本上怎么是……”我一看顧事情要暴露了，忙把食指放到嘴上:“噓……”
就這樣，我有驚無險地混過這節作文課。不知語文老師是否真沒有看透我的小把戲還是寬容我呢?至今只要想起這個事情，我的心便會怦怦直跳……
以上就是我心雀躍作文600字的全部內容，..。
