身邊那些有特點的人三年級作文？..那么，身邊那些有特點的人三年級作文？一起來了解一下吧。
吳教授身材魁梧，個子不高，有著一雙烏黑而明亮的大眼睛，微胖的身子，黑黑的頭發(fā)，五官十分精致。
每次當我來上作文課時，吳教授都是笑瞇瞇的。他上課異常幽默，我們也很快樂，經(jīng)常開懷大笑，從而，讓十分枯燥無聊的作文課，變得既生動，又有趣。不知不覺，作文課就下課了，我常常感覺意猶未盡。
吳教授批改作業(yè)，特別的認真，用心。每次都會用紅筆，把我出現(xiàn)的錯詞、錯字圈出來。把我本來可以寫的更好卻未寫好的地方，用心的劃出來了，并且告訴我，怎么才可以寫的更好。他每次上作文課前，都會與我進行溝通交流，讓我明白了自己缺失在哪里，哪里下次可以寫得更好。
吳教授知識面很廣，他上課時，時常會講一些課外知識，非常的豐富多彩，我和我的同學們都聽得十分入迷。因為吳教授上課十分有趣，讓我在作文方面有了很大的提升，也讓我愛上了作文，喜歡上了作文課，原來和我是死對頭的作文，現(xiàn)在我們變成了親密無間的好伙伴，讓我覺得寫作文也是一件快樂的事。
在我們班里，有許許多多的人才，比如數(shù)學高手啊、語文高手啊……但最令我欽佩的就是語文、藝術(shù)兩大能人的林倩莉了。 林倩莉性格開朗，小臉蛋肥嘟嘟的，上面有著水靈靈的眼睛，高高的鼻子，能說會道的小嘴巴，可愛極了。 林倩莉是我校的大隊長，她語文成績特別好，特別是作文。再難的作文題，我們費勁心思都想不出，她卻想得出來。而且她詞匯量、好句量特多，只要是她寫出來的作文，那真是太優(yōu)美了，讓人讀得津津有味。上次她還以98分得了期末考試全年級最高分呢！這次4單元考試我得了89.5分，可林倩莉卻得到了97分，全班第一！她太厲害了，令我佩服得五體投地?。?林倩莉不僅作文好，而且繪畫也是她的長項。 我粘的，你看看能用不吧林倩莉的畫都是畫得栩栩如生的，她很刻苦，一有空就練習。記得那一次由柳南區(qū)召開的繪畫比賽，比賽快要開始時，一位老師拿著一個有著美麗花朵的吊籃走進場來，這次比賽的要求就是模仿畫，看花畫花。比賽開始了，所有人都低頭開始作畫，林倩莉也信心十足的埋頭畫，只見她神態(tài)專注，兩眼緊盯著紙，一手握著筆，在紙上來回擺弄著。不一會兒，平淡無奇的白紙上就出現(xiàn)了五顏六色的花，繪畫功底真好！這不，功夫不負有心人，林倩莉又得了第一名。 林倩莉真能干，不愧是我身邊的小能人啊！ 橢圓形的臉蛋，嫩白的皮膚，不粗不細的眉毛下長著一雙透著生氣又炯炯有神的眼睛，這就是我身邊的小能人——畫畫高手韓婷。說起我身邊的小能人，那真是一個接著一個。小鋼琴家范有遠、體育健將吳凱、二胡能手吳鉑、知識大王黃易成……可最令我佩服的還是畫畫高手韓婷。她那超凡的畫技，真是不看不知道，一看嚇一跳。真不知道她的爸爸媽媽怎么會生出一個這么富有畫畫天分的女兒？說真的，我們班的同學恐怕沒有一個不服她的。她參賽獲得的獎狀可多了！你不信，我大略地報給你聽：陶藝作品獲得全國中小學生比賽三等獎，繪畫作品分別獲得全國二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎…… 我們班級的每期黑板報都是由韓婷負責，所以每期的黑板報都能圖文并茂。這可少不了她的功勞。你瞧，她臉上看上去心不在焉，其實可認真哩！她這里一勾，那里一畫，不大一會功夫，一個栩栩如生的孩子就“誕生”了，同學們看了都贊不絕口，有的同學甚至用夸張的詞句來描繪了：“韓婷將來一定會成為舉世聞名的大畫家！”“韓婷是我們班的才女！”畫完了幾個孩子后，她就問我：“哪里不好？”我看了好久才回答：“好像這兒有點斜?！彼犕晡业脑挘⒓茨闷鸷诎宀?，把那個我說畫得有點斜的孩子擦掉了。我看了，真是為她感到可惜，可她嘴里還自言自語說：“好像還可以多樣化一點。”畫完了人物，她拿起綠粉筆添了幾筆，眼前展現(xiàn)出了生機勃勃的景象。畫了幾天的黑板報，那令人期待的良好效果就呈現(xiàn)在我們眼前。瞧！這只兔子越看越惹人喜愛，還有那邊的……總之，只用幾個優(yōu)美的詞句是不能把我眼里所見到的美描繪出來的。 每當在美術(shù)課上，韓婷又可以自由發(fā)揮了。你看，她照美術(shù)書上畫的那兩只熊，我說得夸張些，簡直是天衣無縫。你別以為，她畫得好就畫得慢。其實呀，韓婷用她那兩只纖細的手，畫得又快又好，說起來你還真不信。那是一個星期五的美術(shù)課上，同學們還正在認真地畫畫，只有幾個平時畫不認真又貪快的同學上去批。這時，韓婷站了起來，她吹了吹紙上的橡皮屑，這時我才看清楚她畫的那幅畫是多么復雜，那么美麗。我心里不由地升起了一股敬佩之情。 俗話說得好：天才出于勤奮。我相信她一定為此付出了不少心血和汗水。這就是我們班的畫畫高手韓婷，我衷心地祝福韓婷的畫技上進上進再上進。
我最敬佩的一個人
小學四年級下冊第七單元作文（30篇范文）
（清潔工、爸爸、媽媽、老師、同學、朋友等）
我最敬佩的一個人
他不畏寒暑,默默工作；他不顧冷嘲熱諷,清潔環(huán)境……他,就是我敬佩的清潔工人.
一個冬天的早晨,我和媽媽出門晨煉.
來到冷冷清清的大街上,一大片塵土撲面而來,嗆得我直咳嗽.我定晴一看,在塵土中央,有一個清潔工人穿著長衣長褲,拿著掃帚,正在掃地.他每掃一次,就有許多灰塵飛舞起來.
我的心中莫名其妙地躥出一股火來,不禁故意地大聲說：“哎喲,掃得這么賣力干嘛,掃之前也不撒點兒水,這樣叫人怎么走路嘛!”但話剛一出口我就后悔了.那清潔工人每天都在滿天飛揚著塵土的環(huán)境中工作,我卻連這么幾聲咳嗽都受不了,太自私了!我這樣想著,臉通紅通紅的,急忙拉媽媽跑到遠處,望著那位清潔工人.
只見那位清潔工人聽到我的話后,微微一愣,又默默地低頭掃地.我明白,那位清潔工人雖然沒有斥責我,但我的話就像一把尖刀,深深刺進了他的心.此時,我的心里七上八下的.我想走上前去向他道歉,可又鼓不起勇氣.
此刻,在我眼中那位清潔工的身影一下子高大起來.他從大街的這頭掃到那頭,不惜在塵土的“簇擁”中工作,是為了我們有一個整潔的環(huán)境.
聚沙成塔,集腋成裘.正是有了這一個個看似渺小的清潔工,才有這清新的空氣,美麗的環(huán)境.我們不該對清潔工加以諷刺,清潔工人是值得我們敬佩的!
我最敬佩的一個人
要是說起讓我尊敬的一個人,要數(shù)那位和藹可親的清潔工爺爺.起初,我認為他沒什么特別,可是,通過這件事,清潔工爺爺在我心中的形象慢慢變了……
有一天放學回來的路上,可能是前天晚上著涼了,早上一直不舒服,胃里翻江倒海,我拼命忍,怎么忍也沒忍住,還沒走到家就吐在了小區(qū)的馬路上,差點連腸子都要吐出來.正當我難受的時候,一個穿著清潔工服裝的人,推著一輛臭味撲鼻的垃圾車走過來,他彎下腰看看我,關(guān)切的問：“小朋友,你怎么了,哪兒不舒服呀?爺爺來給你幫忙.”這時,一股難聞的味道迎面撲來,更難受了.“沒事,不用你管.”我趕緊捂著鼻子,斜著眼睛地瞪了他一眼,心中暗想：哼,臟死啦、臭死啦,趕緊離我遠點兒.爺爺可能意識到了什么,沒有再上前,只是站在遠處擔心地看著我.
我吐完以后,人也舒服多了,就慢慢往家走.快到家門口的時候,我下意識的用眼睛的余光掃了一下剛嘔吐的地方,只見清潔工爺爺正拿著掃把慢慢地打掃我剛吐出的臟東西.不一會,地面又潔凈了,絲毫看不出有人吐過的痕跡.我見了很感動,并對他產(chǎn)生了強烈的好奇心,從那以后我就悄悄地關(guān)注他.
半年多時間過去了,無論刮風下雨,他都會準時出現(xiàn)在小區(qū)里清理運送垃圾.他除了做好份內(nèi)事,還不厭其煩地向人們宣傳要保護環(huán)境,對被毀壞的草地及時采取補救措施.為了美化小區(qū)環(huán)境,他還經(jīng)常發(fā)動小朋友一起種花種樹.當有人遇到困難的時候,他總會不計報酬,熱情幫助.我被爺爺這種默默無聞、無私奉獻的精神所感動.他是一個社會責任感強的人,他是一個愛崗敬業(yè)的人,他是一個樂善好施的人.他是一個多么令我尊敬的人啊!
我有一個叫李立明的同學，他長著一張紅潤的小臉蛋，好像一個含苞欲放的花蕾。最有趣的既不是他的鼻子，也不是他的嘴，而是他那小小的眼睛。別人一笑才會瞇成一條縫，而他呢。不用笑眼睛就已經(jīng)成一條縫了。
有一次，他不是值日生卻幫助一位生病的值日生干活。經(jīng)過他的努力教室變得干干凈凈。汗水把臉都清洗了一遍，塵土又落在他的臉上，使他的臉變得黑黑的。他又把每一組的小紙片都認真的撿起來。又把老師的桌子下面的灰塵都給掃出來，掃除完畢了，桌椅擺放好。臉上露出滿意的微笑。他攙扶著生病的同學慢慢的回家了。
一次，學校組織開運動會，我們班短跑健將李想沒帶運動鞋急得團團轉(zhuǎn)，李立明看見后把自己的運動鞋借給了李想，自己穿上了退休的灰鞋。運動會結(jié)束了，李想得了第一名為我們班爭得了榮譽，而李立明才得了第六名。但他卻為李想的成績而感到高興。
這就是李立明，如果大家都有一顆像他一樣金子般的心，還有什么事情解決不了呢？
了.
奔跑,奔跑,奔跑!他的心激動著,他的痛快已經(jīng)不能用我們淺薄的語言來表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢
描寫人物動作,最重要的是注意觀察.在日常生活中要格外留心,觀察周圍各種人形形色色的行為動作,特別要注意不同的人的動作特征,抓住特征仔細地反復地進行觀察.
如下面例段：
小麗抿著嘴,弓著腰,躡手躡腳地,一步一步慢慢地靠近它.靠近了,靠近了,又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶,張開的兩個手指一合,夾住了粉蝶的翅膀.小麗高興得又蹦又跳.
他彎著腰,籃球在他的手下前后左右不停地拍著,兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動,尋找“突圍”的機會.突然他加快了步伐,一會左拐,一會右拐,沖過了兩層防線,來到籃下,一個虎跳,轉(zhuǎn)身投籃,籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后,不偏不倚地落在筐內(nèi).
捉蝴蝶、打籃球,都是我們常見的活動,有的甚至是同學們親自參加過的.但寫起來卻不具體.上述兩段描寫,由于作者觀察仔細,把捉蝴蝶,打籃球的動作、神態(tài)寫得栩栩如生.
以上就是身邊那些有特點的人三年級作文的全部內(nèi)容，.。
