和老師的第一次親密接觸五百字作文？老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。我心中的好老師，她應該有一顆博大的愛心。老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的新苗。老師，那么，和老師的第一次親密接觸五百字作文？一起來了解一下吧。
那堂語文課，離現在將近三年了。但，他，我的語文老師，到現在還深深地影響著我。
那天，語文老師好像情緒不錯，從來都不怎么喜笑的他，卻笑瞇瞇地走進了教室。我們按照他的要求，拿出做好的基礎訓練，準備聽他一題題的講解。可是，他卻一字排開地喊了包括我在內的六位同學到黑板上做題。我要做的是，第一大題的第四小題---是個選擇題。
“老師……”我是想問，要不要把題目也抄上去。可是，沒等我把話說出，語文老師卻搶先說：“你做的是第四小題，聽明白了吧。”說話時，語文老師的口氣分明是在埋怨我沒注意聽課。我也沒敢再問。這時，和我一起到黑板上做題的幾位同學都開始做題了，那粉筆敲擊黑板發出的聲音，就像幾只饑餓的公雞在木板上掙搶食物，咚咚作響。我趕緊去做該我做的題目。
下面有個同學在笑黑板上哪位同學寫錯的字，還能聽到下面有同學在小聲罵“真笨!”好像還有同學在汪陪給寫錯字的那位同學做手勢，口里還小聲說著點、橫、撇、捺什么的。“不要嘲笑別人，做自己該做的事”語文老師說話了。平時，語文老師要求我們每人上課都要有草稿紙，別人在黑板上做題的時候，我們都要在下面做。“讀書的時候要看字，背書的時候要想字，考試的時候要寫對字”語文老師又在說他那學習語文的經典口訣，好像是想提醒寫錯字的那個學生，要好好想想。
師生之間
人們常說師生之間是親密無間的同志關系，而我卻認為，師生之間的關系如同父子、母子一樣，特別是我們這種感情尤其明顯。
萬老師，是缺清我們的英語老師，她十分嚴格，每天都給我們聽寫詞組.默寫課文。課后經常找我們去背書，默詞組。我是她辦公室的“常客”。幾乎無時無刻她都要我去背課文單詞。有許多同學拍拍我說一聲“你好慘啊，天天到萬老師那里去”。有些人還在背后說萬老師枝扮胡的壞話。你們知道么？老師可以不給我們聽寫默寫，可以不在午休上課，為什么其他老師都不來，只有萬老師來呢？有人會說“萬老師在刁難我們”。雖然萬老師喜歡抓我們的“小辮子”但是你們有沒有想過她為什么要這樣刁難我們？萬老師是為了我們有個好一點的英語成績才這樣做的，其他的老師有萬老師這么認真的對我們嗎？萬老師是希望我們能夠有一個好成績，才來要“折磨”我們，“逼”著我們學好英語。但是她這樣做換來的卻是同學們的不解，班級里只要她一來，全班鴉雀無聲，沒有人敢亂說話，大家都覺得她來了就會有不好的事情發生，其實我們都誤解了萬老師。
萬老師和我們其實是親密無間的，但是每當我到她辦公室的時候，盡管知道她是為了我好，但是猛攔我還是會情不自禁的緊張起來。課文在家里背的再熟練，到了那兒，腦子里一片空白。
我與老師的一件事
在與老師接觸的時間里，猶如一個璀璨的天空；發生的每一件事，都像一顆小星星在一閃一閃的眨眼睛。其中，有一顆星星最閃亮：
那是發生在我上一年級的時候。有一天中午，我回家吃飯。在路上就覺得肚子不舒服，后來跌跌撞撞的走回家，連飯也吃不下了，媽媽看我肚子那么疼，趕緊背著我去醫院。到醫院時已經2點了，再加上掛號、看病、局鎮拿藥都三點半了，早已放學了。我想：“完了，作業還不知道呢，明天該怎么上交呀！再說了，也沒給老師請假，那怎么辦呀？”回家后，我想打電話給同學問問，但電話本又找不到了，哎，都怪我平時太丟三落四了。
明天早晨，我懷著忐忑不安的心情來到了學校。第二節課，老師說要巖臘行面批，叫到誰的名字誰就帶著作業上來。我想：“完了，我一定會受批評的。”被叫到的人越來越多，已經到我前面的那位同學了，我閉上眼睛、屏住呼吸，等待著叫我的名字。3分鐘過去了，老師沒有說話，5分鐘過去了，老師終于說話了：“×××同學，上來！”啊，不是我，難道……
下課了，我輕輕的走進老師辦公室跟老師說明沒交作業和沒有請假的的原因后老師和藹可親的對我說：“沒關系，老師之所以面批的時候沒有叫你，是因為我知道你會主動的跟我承認錯誤的，對嗎？”“是的”我回答。
一見難忘的事我今年雖然只有八歲，但生活中卻經歷過許多令我難忘的事。其中，前不久發生的一件事給我留下了最深的印象。
本學期開學，我因為跳級來到了二年二班，班主任袁老師非常喜歡我，對我特別好，我也更愛袁老師。我今天要寫的這件事就發生在我和袁老師之間。
那是一個星期六的下午，我去少年宮學跆拳道。因為從家下樓時就有些晚了，所以我很著急，一路都是小跑。進了少年宮的大門，我更是飛似的往樓上跑，所以腳步聲很大。我剛跑上了幾節臺階，就看到在一樓和二樓的拐角處站著一個人，背對著我，好像在低頭按手機。咦，這個身影怎么這么熟悉，好像是袁老師。我停住腳步仔細地看了看，真的是她。老師怎么會在這兒呢？上去和她打聲招呼吧。對了，老師又沒看見我，我只要不出聲，從她身后悄悄地走過去，她就不會發現我，我也就不用和她打招呼了。對，就這么辦！于是，我躡手躡腳地向前走去。當走到老師的身后時，我的心砰砰直跳，感覺像做賊一樣，心想：老師，你可千萬別回頭，別發現我。果然，我順利地從老師身后走了過去。
正在我心里暗自慶幸自己成功的時候，卻突然聽到有人喊了一聲“站住！”啊，壞了！是老師在叫我，她怎么會發現我呢？我立刻停住了腳步，轉過身來，臉頓時覺得發燙。
我的班主任X老師，她是我十分敬愛的數學老師
X老師的年齡大約在30歲左右，她講的數學課我們都愛聽，因為X老師講的課即生動又認真。
我上三年級的時候，來到X老師的班級，第一次見X老冊旁信師，感到X老師特別親切熱情，讓我一下就沒有了拘束感，同學們也對我非常熱情。
我非常喜歡數學課，不知為什么我一上數學課就很高興。考試結束了，我們班的數學成績考的不錯。
我們取得好成績，都是張老師的功勞，張老師您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，您把一顆心撲在了教育事業上，我們永遠熱愛您，尊敬您。
老師，您是大樹，你是海洋，是干泉；我們是乘涼的路人，過往的船只，是心田。謝謝您為我們付出這么多，我們是您培養出來的莘莘學子，我們一天天成長，到達祖國需要我們的地方。
老師——一個多么偉大的字眼！老師，您是一個誨人不倦的好老師，我想大聲地對您說：“州輪我要好好學習，長大后和您一樣，培養出新一代的莘莘學子。藍天下，花草樹木以它們豐碩的果實來報答撫育它們的大自然；而我呢，我就以優異的學習成績老匯報您對我的教導之恩！
你們把自己的青春奉獻給了這份神圣的職業，把全部的希望寄托在了我們這些即將第一次展翅飛翔的雛鷹身上。
以上就是和老師的第一次親密接觸五百字作文的全部內容，剛踏入這學校時，一切都是那樣的陌生，那一個個陌生的面孔在眼前晃著，大家都在互相你看著我，我看著你。初次見她時，她正抱著一疊的書，緩緩的走了進來。面帶著微笑用和諧而又慈祥的目光把全班看了一遍，她是那樣的認真。似乎想把班上的每一位同學都刻下來。當我們觀察她時。
