如何輔導孩子寫作文？1、幫孩子確定主題 在初期輔導寫作文的時候，最常聽到家長的抱怨就是，別說孩子不知道寫什么，我們也不知道怎么給他輔導寫什么？寫作文不知道寫什么，就是還沒有搞懂作文的要求和主題，也沒有在生活中觀察細節，那么，如何輔導孩子寫作文？一起來了解一下吧。
1、多讀閉轎。給孩子提供閱讀對象，讓孩子積累寫作材料。
2、勤說。讓孩子敢說，達到知識的遷移 寫作其實很簡單，你怎么想就怎么說，怎么說就怎么寫，說是寫的基礎。在說的同時培養了孩子的語言組織能力、思維的流暢性，也培養了孩子善于觀察事物的能力。因此,家長要多給學生創造說的機會。
3、勤寫。養成孩子多看、勤寫日記的習慣。要使孩子有內容可寫，家長要注意豐富孩子的生活，引導孩子養成觀察和思考的習慣。
4、勤鼓勵。多給孩子掌聲。很多家長在讀孩子的作文時都抱著成人的眼光，轎搜肆結果我們孩子的作文可謂是一無是處。我們不能一味地批評和指責，要明白即使再差的一篇習作，都會有它耀眼的亮點。哪怕是一個優美的句子或一個生動的詞語；再不然就是一個用對的標點符號，一個寫得比以前更好的漏信字。
1. 家長如何輔導孩子寫好作文（老師推薦的方法）
1、多讀--給孩子提供閱讀對象，讓孩子積累寫作材料。
讀書，是知識的重要來源，也是作文內容的重要來源。孩子通過讀書，可以間接地看到許多平時生活中未曾見到的事物，學到許多不曾學過的知識，而且提高了孩子的認識，陶冶了他們的情操，豐富了孩子們的語言，這些都是作文中必不可少的準備。
指導孩子從閱讀中積累材料，首先要讓孩子讀懂課文，每讀一篇都要有收獲，而且盡可能做到熟讀成誦，要求背誦的課文一定要背誦，讓課文中的語言文字盡可能多地印在孩子們的腦海里，使課文中的詞語句式，精彩段落，成為孩子們語言倉庫中的積累。 孩子們如果能把書上的語言，書中的好詞好句靈活地運用到自己的寫作中來，變成自己的語言，使文章語句生動形象，這就是活學活用，是提高孩子作文能力的一種好方法。
有一句古語說得好：“讀書百遍，其義自見”；“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。2、勤說--讓孩子敢說，達到知識的遷移 寫作其實很簡單，你怎么想就怎么說，怎么說就怎么寫，說是寫的基礎。
在說的同時培養了孩子的語言組織能力、思維的流暢性，也培養了孩子善于觀察事物的能力。因此，家長要多給學生創造說的機會。
比如：吃完飯，一家人坐在一起閑談，讓孩子今天掌握了哪些新知識，自己的所見所聞，說自己的喜怒哀樂。
1、樹立孩子寫作信心
家長可以孩子共同學習。孩子剛接觸作文還不是很完全明白作文怎么寫的格式，這個時候家長要拿出十二分的耐心，慢慢的細心引導孩子，俗話說萬事開頭難斗物昌，越是如此越要開好頭，孩子學習寫作并不是一朝一夕的事，它是需要潛移默化的引導再加上持之以恒的堅持。
2、要幫助孩子收集素材
孩子寫作文要有材料，但孩子都很難找到對應的材料。如今學習壓力大很多孩子生活一般都比較單調，學校和家庭空扒兩點一線沒有什么新鮮的內容，所以家長就更要指導孩子注意觀察身邊的人和事。例如寫一篇“我學會了做什么什么”的作文，就可以教孩子寫身邊的事，觀察整個做菜的全過程，從買菜，洗菜，切菜到最后做菜，孩子觀察以后，再讓孩子把觀察的情況復述一遍，家長再作一些適當的補充，這樣孩子就會對事物有一個比較全面的認識，下筆也就沒那么困難。
3、多和孩子聊感興趣的事物
如果把生活中觀察到的記錄下來，就是文章。家長要有意引導孩子做生活的有心人，把生活中有趣的事記下來。只要孩子能接觸到的東西，都可以成為孩子的作文素材。玩具、小動物、花草，孩子多接觸，然后經常和孩子聊一聊關于孩子最熟悉的。家長會發現孩子其實也挺能說的。說就螞配是寫的基礎。
4、引導孩子有序地觀察和描述
很多孩子都有養小動物，也有很多玩具，但是到了寫作文的時候，孩子又不知道怎么寫。
小孩作文差輔茄銷導方法如下：
1、幫孩子確定主題
首先，家長要學會提問。比如一篇作文要求寫《我最喜歡的角落》，角落是哪里？是一個具體的地方？還是內心世界的空間？低年級可能不理解內心世界的空點，那么具體的地方可以寫什么呢？家長要學會引導孩子去找到這個“角落”。
其次，找到了角落，比如書桌的一角，有自己的玩具盒，這個玩具盒里有哪些玩具，為什么是最喜歡的角落，要引導孩子寫出原因。這是作文的重點，也需要孩子們寫出很多的文字來描述角落。最后家長幫孩子確定選材的主題，其實也是幫孩子解釋了一遍作文的題目要求。
2、別幫孩子組織語言
家長引導孩子寫出最喜歡角落的原因，除了形容和描寫角落，更重要的是，表達這種喜歡的情緒。只要家長引導的好，孩子就會下筆如有神助了。需要提醒家長的是：別幫孩子組織語文。寫作文是學生自己的事，讓孩子自己去組織語言，形容、描寫、闡述，體會文字的魅力。
在這個過程中，學生建立的是語文邏輯思維，在寫一件事，這件事是最喜歡的，這個地方是最愛的地方，告訴大家什么原因這么喜歡這個角落，這是分享的過程，靠文字來傳達，也希望大家一樣，能產生共情和喜歡上類似的角落。孩子的視角和成年人是不一樣的，家長組織的語言，在孩子看來，都是陌生的。
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11.有一天，一個富豪要買車，卻在為車行沒有吉祥的車牌號正猶豫不粗納決。車行老板走過來笑著說：“這個車牌不錯00544（動動我試試），保證沒人敢惹，不錯吧”！富豪心動了，立即購買此車，可第二天就純型出了車禍，富豪生氣的走下車，心想這車你也敢撞，可下車一看立即灰溜溜的走了，原來對方的車牌是44944（試試就試試）。
以上就是如何輔導孩子寫作文的全部內容，3、修改和謄抄，練練書寫速度 請家長們多認可孩子的寫作過程和付出，寫得不好的作文，肯定需要修改和謄抄，修改是鞏固語文的基礎知識點和寫作規范，謄抄是督促的學習態度，作文不能涂涂抹抹，考試亦是如此。
