描寫老師的作文450字？一陣涼意向我撲來，實在太舒服，就一個字：“爽”！辦公室里和外面簡直是兩個完全不同的世界。正當(dāng)我想在這兒多呆一會兒時，只見X老師看著作業(yè)本上的錯題，眉頭皺了起來，緊接著，TA拍了拍桌子，毫不猶豫地說：“不行，這道題我得給班上同學(xué)集體評講一下?！闭f完，那么，描寫老師的作文450字？一起來了解一下吧。
丁老師是我三年級時的語文老師。她對待同學(xué)們就像是對待自己的親生子女一樣。這位和藹可親的好老師讓我感悟到了“不是親人，勝似親人”的深刻含義。
記得有一次，在上丁老師的語文課時，我突然感到肚子有一些不舒服，但又不是很痛，便沒有告訴丁老師。過了一會兒，肚子越來越痛了，只得告訴丁老師。丁老師知道后，連忙走過來，問我哪兒不舒服，我皺著眉頭說肚子很痛。老師馬上打電話給我的父母，但怎么都打不通。丁老師見狀，吩咐班長帶領(lǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)后，急匆匆地把我送去醫(yī)院。半路上，我的肚子疼得連自己走路的力氣都沒有了。
丁老師便把我背在背上，一步步走向醫(yī)院。到醫(yī)院急診科后，醫(yī)生給我檢查、開處方的同時，丁老師在走廊上不停地給我父母打電話。終于，老師打通了媽媽的電話。不一會兒，媽媽就火急火燎地趕到了醫(yī)院。丁老師向媽媽介紹了我的病情，讓媽媽拿著處方去藥房取藥。然后，老師才放心地趕回學(xué)校上課。看著老師關(guān)愛的眼神，忙碌的身影，我的內(nèi)心充滿了感激。我為我能有這么一位關(guān)心學(xué)生的好老師而倍感自豪！
丁老師不僅在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上幫助我們的事例真是數(shù)不
老師像媽媽作文
我的班主任是詹老師，她一頭卷卷的頭發(fā)，臉圓圓的，還經(jīng)常帶著一副甜甜的笑容，長得跟我媽媽一樣。
我的老師作文450字一
“靜靜地深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)我唱起這首歌時，就會想起我敬愛的老師們。
她，長著一幅瓜子臉，高高的鼻梁上戴著一幅眼鏡，淺淺一笑，嘴角邊會露出兩個迷人的小酒窩。她是誰?她就是我的數(shù)學(xué)老師——夏老師。第一次見到夏老師還是我五歲的時候，當(dāng)時我還在讀幼兒園。記得那天，媽媽學(xué)校組織一年級新同學(xué)面試，我也去了學(xué)校。正在招生的夏老師見了我，笑著說：“來來來，給你也考一下?！弊叩较睦蠋煾?，我一點也不緊張，好像覺得她很親切。夏老師問了我?guī)讉€問題，然后在我的試卷上寫了個大大的“100分”。從那時起，我就很想讀小學(xué)，想做夏老師的學(xué)生?？墒?，當(dāng)我真的進(jìn)入小學(xué)時，夏老師卻已經(jīng)教二年級了，我心里別提多失望了。今年，我讀四年級了，開學(xué)第一天，我準(zhǔn)備好文具，坐在教室里靜靜地等候老師來上課。鈴聲還沒想，夏老師拿著書走進(jìn)教室，她站上了講臺，說：“同學(xué)們，從今天起，我就是大家的數(shù)學(xué)老師了?！甭犃诉@句話，我興奮極了，高興了好幾天!
她，既會彈鋼琴，又會吹葫蘆絲，還會豎笛、合唱指揮，她不僅多才多藝，而且長得也很漂亮，她就是我的音樂老師——李老師。
日子久了，我愈發(fā)地喜歡老師，喜歡她的寬容大度。一次課間，老師穿著一件像短褲又像裙子的衣服來到班里，我對這件衣服很好奇，便悄悄地伸手過去想揪一揪看個明白，卻被老師輕輕拍了一下手，我馬上縮回來，同學(xué)們哄堂大笑?？粗蠋熕菩Ψ切Φ谋砬椋业哪槨班А钡匾幌录t了，老師卻笑笑說：“可越來越?jīng)]樣兒了哪！”我吐吐舌頭，飛似的跑回了座位。事后，我知道了這樣做對老師不禮貌甚至是不尊重，老師卻沒有當(dāng)眾斥責(zé)我，老師在我心中的形象一下子高大了起來。
時間飛快，老師在我的心中的形象卻從未顛覆。我喜歡老師，喜歡老師的多愁善感。那天，窗外寒風(fēng)凜冽，教室內(nèi)卻鴉雀無聲，因為老師的眼眶又紅了。老師的眼眶很少紅。第一次，是調(diào)皮的男生氣紅了老師的眼眶；第二次，是同學(xué)們的不上進(jìn)催紅了老師的眼眶，而這一次，是老師想起了自己的母親。我記得那堂課，是作文講解課，而講解對象為母親。老師為我們播放了歌曲《燭光里的媽媽》并為我們讀了描寫母親的范文。老師的朗讀能力可真不怎么樣，我們都可以讀得比她好，可我明白，老師聲音里的那份真摯我是比不來的。我們大家屏息看著老師，教室里唯有她那清晰明朗的聲音，像搖籃曲般，如此和諧，如此靜謐，我們看著老師的眉頭皺了皺，聲音一絲顫抖之后，眼眶紅了，可老師卻極力的忍住眼眶里眼淚，正如老師的性格，從不輕易流淚。
在心中，我所想象的好老師，仿佛就是趙老師那般。她大約三十多歲，身材高挑，一頭烏黑的卷發(fā)，清秀的臉上架著一副眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬。趙老師不僅是我的語文老師，也是我的班主任，從一年級到四年級，她一直陪伴著我。她的雙眼總是炯炯有神，當(dāng)我們有同學(xué)獲獎時，她的眼中閃爍著喜悅的光芒，鼻梁上時而戴著一副眼鏡，時而又不戴，戴上時她看起來像一位學(xué)者，不戴時則像一位慈祥的母親。
趙老師上的語文課總是生動有趣，妙語連珠。有一次講《普羅米修斯盜火》，她找來了一個類似“火把”的道具，讓同學(xué)們扮演“普羅米修斯”，將“火把”帶到“人間”，并讓我們向這位“普羅米修斯”詢問原因。在互動中我們不僅學(xué)到了課文，還非常享受這個過程。
記得有一次，我和同學(xué)玩耍時不慎摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師就像對待自己的孩子一樣，非常認(rèn)真地幫我清洗傷口，仔細(xì)地涂抹了藥膏?？粗浅錆M愛與焦急的眼神，我的膝蓋仿佛也感受到了止疼的效果，疼痛減輕了許多。還有一次，因為發(fā)燒落下了課，趙老師就在中午休息的時間為我補(bǔ)課，讓我沒有落后于同學(xué)們。
趙老師的心胸非常寬廣，能夠包容班上的每一個“淘氣包”。雖然她平時對我們非常親切，但一旦發(fā)現(xiàn)我們犯錯誤，她就會變得非常嚴(yán)厲。
以上就是描寫老師的作文450字的全部內(nèi)容，趙老師的心胸非常寬廣，能夠包容班上的每一個“淘氣包”。雖然她平時對我們非常親切，但一旦發(fā)現(xiàn)我們犯錯誤，她就會變得非常嚴(yán)厲。她先是皺起細(xì)細(xì)的眉毛，進(jìn)行一番“為什么？怎么樣？”的“狂轟濫炸”，然后彎起細(xì)眉，苦口婆心地講道理，直到我們心悅誠服。這就是我心中的趙老師，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
