丟手絹?zhàn)魑?00字？丟手絹游戲優(yōu)秀作文 篇1 今天上午,老師帶著我們到操場(chǎng)上去玩丟手絹的游戲。來(lái)到操場(chǎng)上,我們圍成了一個(gè)圈,原地坐下。 老師讓李雅婷先丟。李雅婷一邊走,一邊在想,丟到誰(shuí)后面合適。不一會(huì)兒,他走到了我的身后。那么，丟手絹?zhàn)魑?00字？一起來(lái)了解一下吧。
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是我?guī)痛蠹艺淼膩G手絹?zhàn)魑模瑑H供參考，歡迎大家閱讀。
丟手絹?zhàn)魑?
星期二課外活動(dòng)，老師把我們帶到了操場(chǎng)上，說(shuō)做一個(gè)游戲，原來(lái)是丟手絹呀！同學(xué)們興高采烈，尤其是我，恨不得大叫一聲。
開(kāi)始了，老師先叫我們圍成一個(gè)大圓圈。讓姜杉來(lái)丟，她一邊走一邊在想到底丟在誰(shuí)的后面最合適，她想了想，走到我的身后，輕輕把手一松，手絹輕輕地落在了我身后。可是我還沒(méi)有發(fā)覺(jué)，旁邊的陳歡歡悄悄地碰了我一下，然后指了指我的身后，我扭頭一看，那塊手絹正躺在我的身后呢，我急忙抓起手絹站起來(lái)拔腿就追，可她已經(jīng)找個(gè)地方蹲下了。只好拿著手絹跑了一圈后丟在陳歡歡的后面，沒(méi)想到，她一下子就發(fā)現(xiàn)了，她飛快的追著我，結(jié)果被她給捉住了，同學(xué)們說(shuō)：“要懲罰，唱支歌吧！”我就唱了一首《小紅帽》，大家和一起唱了起來(lái)。
今天我真高興，因?yàn)檫@是我最開(kāi)心的一次游戲。
丟手絹?zhàn)魑?
“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在……”這是什么聲音？原來(lái)是三（1）班在風(fēng)雨操場(chǎng)玩丟手絹的游戲呢！
大家圍成一個(gè)很大很大的圓圈，就地坐下。顧老師把游戲規(guī)則說(shuō)了一遍。
丟手絹的作文寫(xiě)法如下：
丟手絹?zhàn)魑?第1篇
今日上午，教師帶著我們到操場(chǎng)上去玩丟手絹的游戲。來(lái)到操場(chǎng)上，我們圍成了一個(gè)圈，原地坐下。教師讓金佳琪先丟。金佳琪一邊走，一邊在想，丟到誰(shuí)后面適宜。不一會(huì)兒，他走到了我的身后。她把手一撒，將手絹放在了我的身后，然后拔腿就跑。
我一回頭，發(fā)現(xiàn)手絹就在我的身后，我急忙拿起手絹去追金佳琪，可是全佳琪是我們班跑步最厲害的同學(xué)，一眨眼的工夫，她已經(jīng)在我原先坐的地方坐一下了。我沒(méi)有辦法只好繞著大家圍成的圈子丟起手絹來(lái)。
當(dāng)我走到楊雅茜的身后時(shí)，悄悄地把手一松，手絹掉在了楊雅茜的身后，我急忙往前走，楊雅茜突然發(fā)現(xiàn)，急忙拿起手絹去追我，我沒(méi)料到楊雅茜的反應(yīng)這么快，被她一把抓住了。我成了俘虜，只好為大家表演了一個(gè)節(jié)目。丟手絹的游戲可真趣味啊!
丟手絹?zhàn)魑?第2篇
我最喜愛(ài)的小游戲是丟手絹，丟手絹很好玩，別人都明白怎樣玩，會(huì)玩的人，也必須很開(kāi)心。我和姐姐一齊玩丟手絹，還有其他小朋友也來(lái)玩。我們?cè)诩依镎乙粔K手絹，圍坐在一塊干凈的地方，我們丟在誰(shuí)的后面就誰(shuí)就被抓到，抓到了就反回來(lái)抓別人，有誰(shuí)抓到我們就讓她表演節(jié)目。
小游戲真好玩，大家玩得很開(kāi)心。我想小游戲是誰(shuí)發(fā)明的？我想了半天也想不出，丟手絹這游戲我最喜歡，它能幫我們提高速度，鍛煉反應(yīng)本事。
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼膩G手絹游戲優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
丟手絹游戲優(yōu)秀作文 篇1
今天上午，老師帶著我們到操場(chǎng)上去玩丟手絹的游戲。來(lái)到操場(chǎng)上，我們圍成了一個(gè)圈，原地坐下。
老師讓李雅婷先丟。李雅婷一邊走，一邊在想，丟到誰(shuí)后面合適。不一會(huì)兒，他走到了我的身后。她把手一撒，將手絹放在了我的身后，然后拔腿就跑。
我一回頭，發(fā)現(xiàn)手絹就在我的身后，我急忙拿起手絹去追李雅婷，可是李雅婷是我們班跑步最厲害的同學(xué)，一眨眼的工夫，她已經(jīng)在我原來(lái)坐的地方坐一下了。我沒(méi)有辦法只好繞著大家圍成的圈子丟起手絹來(lái)。
當(dāng)我走到楊夏清的身后時(shí)，悄悄地把手一松，手絹掉在了楊夏清的身后，我急忙往前走，楊夏清突然發(fā)現(xiàn)，急忙拿起手絹去追我，我沒(méi)料到楊夏清的反應(yīng)這么快，被她一把抓住了。我成了俘虜，只好為大家表演了一個(gè)節(jié)目。丟手絹的游戲可真有趣啊！
丟手絹游戲優(yōu)秀作文 篇2
我的課余生活就像個(gè)萬(wàn)花筒一樣，五花八門(mén)，豐富多彩，比如說(shuō)撕名牌，看書(shū)跳繩，這些都是我喜歡的游戲，可是我最喜歡的游戲便是丟手絹了。
丟啊丟啊丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他。下面是我為您精心我的丟手絹?zhàn)魑模Ｍ麑?duì)你的寫(xiě)作有所啟示，寫(xiě)出好的作文。
篇一：丟手絹
我最喜愛(ài)的小游戲是丟手絹，丟手絹很好玩，別人都知道怎么玩，會(huì)玩的人，也一定很開(kāi)心。
我和姐姐一起玩丟手絹，還有其他小朋友也來(lái)玩。我們?cè)诩依镎乙粔K手絹，圍坐在一塊干凈的地方，我們丟在誰(shuí)的后面就誰(shuí)就被抓到，抓到了就反回來(lái)抓別人，有誰(shuí)抓到我們就讓她表演節(jié)目。小游戲真好玩，大家玩得很開(kāi)心。
我想小游戲是誰(shuí)發(fā)明的？我想了半天也想不出，丟手絹這游戲我最喜歡，它能幫我們提高速度，鍛煉反應(yīng)能力。
篇二：丟手絹
晚上有點(diǎn)下毛毛雨，我和幾位同學(xué)在江濱公園玩丟手絹游戲。我們唱著歌在江濱公園玩得可開(kāi)心啦！我也學(xué)會(huì)了這首歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的 后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他。”
那天晚上同學(xué)們和我玩得很開(kāi)心，真是一個(gè)難忘的夜晚。
篇三：丟手絹
讓很多人圍坐一圈，有一個(gè)同學(xué)拎著個(gè)手絹，在圈外不慌不忙地轉(zhuǎn)悠。坐著的同學(xué)們一邊拍手，一邊齊唱：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒抓住他 ……”丟手絹的小朋友走著走著，乘人不備，悄悄把手絹丟在其中一個(gè)同學(xué)的身后，然后，仍裝作沒(méi)事人似的繼續(xù)轉(zhuǎn)……
如果丟下的手絹被這個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。
丟手絹，又叫丟手帕，我國(guó)傳統(tǒng)的民間兒童游戲。開(kāi)始前，準(zhǔn)備幾塊手絹，然后大家推選一個(gè)丟手絹的人，其余的人圍成一個(gè)大圓圈蹲下。游戲開(kāi)始，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。下面是我為大家整理的丟手絹?zhàn)魑模ňx5篇），僅供參考，歡迎閱讀。
丟手絹?zhàn)魑?
“丟，丟，丟手絹，輕輕把它放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”遠(yuǎn)處，操場(chǎng)上正傳來(lái)一陣令人熟悉卻又感到陌生的歌聲。
我，慢慢地走了過(guò)去，停住腳步。
風(fēng)，緩緩地吹拂著我的頭發(fā)，無(wú)聲無(wú)息；溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，使我感到舒暢。
“姐姐，過(guò)來(lái)陪我們一起玩吧！”一位扎著羊角辮的妹妹拉著我的手，說(shuō)。
“這個(gè)嘛，姐姐有事，要先回家了！”我試圖掙脫這位女孩的手，有些遲鈍，吞吞吐吐地說(shuō)。
“不要嘛，姐姐你就玩一下，待會(huì)兒再走。”我被這小女孩糾纏得沒(méi)有辦法，只能乖乖服從“命令”。
漫不經(jīng)心地坐了下來(lái)，閉上眼睛，聽(tīng)著他們把歌唱完。
“姐姐，到你了！”一個(gè)小女孩搖了搖我的肩膀，指了指我身后的手絹說(shuō)。我這才回過(guò)神來(lái)望了望朝著我吐舌頭的小男孩，我抓起手絹去追他。“咚”的一聲，他坐在了我的位置。
“呵呵，姐姐，你輸了，快快接受懲罰吧！”我并不知道男孩口中的懲罰究竟是什么，只見(jiàn)他把手伸過(guò)來(lái)，用力地彈了一下我的額頭。
以上就是丟手絹?zhàn)魑?00字的全部?jī)?nèi)容，篇一：丟手絹 我最喜愛(ài)的小游戲是丟手絹，丟手絹很好玩，別人都知道怎么玩，會(huì)玩的人，也一定很開(kāi)心。我和姐姐一起玩丟手絹，還有其他小朋友也來(lái)玩。我們?cè)诩依镎乙粔K手絹，圍坐在一塊干凈的地方。
